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旧地重游，往事历历，怎不激起作者无限的感触！
想当年，作者在长沙第一师范学习和工作时，曾与蔡和森、何叔衡等同志一道积极从事革命活动。
他们创立了“新民学会”，创办了《湘江评论》，深入工矿、农村，积极领导工农运动。
那是怎样的岁月啊！
“峥嵘岁月稠”正是昔日战斗生活的高度艺术概括。
“百侣”照应上阕的“独立”。
下面七句，作者用一个“恰”字领起，这也是对昔日的战友和战斗生活的追忆。
前四句状其风貌，那是一群才华横溢、热情奔放的革命青年。
“正茂”“方遒”充分显示了他们的精神面貌。
后三句由人及事对这批革命青年又作了进一步地刻画。
橘子洲头，爱晚亭下，他们指点江山，慷慨陈词，写出了一篇篇抨击黑暗制度，宣传革命真理的战斗篇章，他们以豪迈的气概，视军阀、官僚如粪土。
作者在这里既是追忆往事，又是对上阙“谁主沉浮”问句作进一步地回答。
正是这些有着“粪土当年万户侯”豪迈气概的革命者才是真正的中国脊梁，他们代表着革命的新生力量，根据历史发展的必然趋势，他们最终必定战胜和代替一切腐朽势力而主宰着国家和民族的命运。
接着，作者继续以饱满有力的笔调状写胸中奔腾激荡的诗情，“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
”当年，作者曾和蔡和森等数十名同学战友，在盛夏水涨高的湘江中游泳，坚持不懈，直到隆冬季节，以此来锤炼自己的意志和胆识。
现在，作者独立于橘子洲头，回忆起当时的情景，不禁向同学和战友亲切发问。
这一句既写了当时的情景，其中又暗含了勉励之意。
“遏”字，乃传神之笔，掷地可作金石声。
使我们仿佛看到了他们激昂的情态，好似听
到了他们自豪的壮语！
“中流击水”，并不仅仅写青年人玩水的兴致，此中活现出大风暴里海燕们的慷慨意气，英武精神。
全词就此收住，言犹尽而意无穷。
读罢，但觉尺幅之中浩瀚之气玩索不尽。
全词上阕主写景，但景中有情，那幅绚丽明艳的秋色图与作者昂扬激越的情调和乐观精神融为一体；
下阕主写情而情中有景，那批壮志凌云、气盖山河的青年恰似搏击长空的雄鹰。
而这一切又都是紧紧围绕“谁主沉浮”这根红线，由浅入深、由表及里地加以表现的。
全篇格调雄浑，气象磅礴，高唱入云，其境界之宏大，手笔之沉雄，足以显示作者博大的胸怀和豪放的气概。
（选自《毛泽东诗词鉴赏》大连出版社1990版，有删节）
篇二：
中国园林赏析
姓名：
谢伶玉班级：
电子1212学号：
12201X6230
园林建筑体现了中国士大夫的思想追求和艺术情趣。
传统士大夫奉修齐治平为圭皋，不论是程朱理学，还是陆王心学，都重视正心诚意、修身养性之学，他们涵泳情性，默思玄览，修炼“内宇宙”，在笔墨纸砚则为书画，在草木土石则为园林。
他们将广大的宇宙囊括进内心，或者说他们将内心的修养性命做为宇宙中最广大最重要的学问，即把它当做宇宙。
中国古代除了李白、徐霞客等寥寥数人，并无太多探险家，大约与士大夫重视“内宇宙”修炼而不重视对“外宇宙”的探索有关。
这些反映在建筑上，就表现出内容和形式的华丽、精巧。
他们将“内宇宙”又投影在园林建筑上。
园林的气质和造型艺术很大程度上取决于景的布局和构图，大致的成景在类型上分为借景、主景、点景、引景、漏景、框景、影景、色景、盆景。
借景的基本手法，一是堆山叠石，建筑高台楼阁，以抬高视点；
二是在可借景的方向构造“视线走廊”避免遮挡住景致；
三是设计框景引导游人视线；
四是以水面倒影形成映景；
五是种树栽花设岸理水；
六是栽种有季相特征的花木，借季相景；
七是竹听风声，种芭蕉，荷花听雨声，借声景。
园林中的主要景物或景区称为主景。
如留园以著名的冠云峰为主景，趵突泉以名泉为主景，潭拓寺以千年银杏古木为主景。
主景有控制全局的特点，在布局上往往处于空间序列的高潮部分。
园林中亭、塔等小型建筑等景物最易产生装饰点景作用，景物点的要领是“以少取胜”，贵在得体，恰到好处的景物点还可以山石、花木和雕刻小品等、补点
剩余空间，不仅使空间布局充实、构图完美，还有很强的装饰作用。
引景即有意识地引导游人路线的方法，视线引景以静观视线的朝向为标准，引景可分为向心引导和离心引导两种方式。
向心引导即从景区外围注视中心某一景观，易于产生吸引力与亲切感。
离心引景则是从某一景点向四面眺望，易于产生奔放的联想。
漏景又称泄景，一般指透过虚隔物而看到的景象，虚隔物包括花窗、栅栏和隔扇等。
景物的透漏一方面易于勾起游人寻幽探景的兴致与愿望，另一方面透漏的景致本身又有一种迷蒙虚幻之美。
利用漏景来促成空间的空灵与渗透是中国造园的重要手法之一。
框景是有意识地设置框洞式结构，并引导观者在特定位置通过框洞赏景的成景方法。
框景对于游人有极大的吸引力，易于产生绘画般赏心悦目的艺术效果。
影景即以光影成景为主要特征的景象。
影景的成景方式包括水中倒影、水中光影、地面墙面投影和镜中映像四种。
水中倒影易于扩大空间，形成天水一色的景象，水中光影指水中闪烁的光波，富于动感。
镜中映像既可扩大空间，又易产生真真假假的空间错觉而平添情趣。
色景是以色彩为主要手段的造景方法。
园林中的建筑和植物、日光、月光、天光、水石均为营构色景的要素。
园林中由于植物较多，而且季节变化明显，因此植物对园林的整体色调影响最大，同一园林在不同的季节呈现不同的色调变化。
中国盆景源远流长，其发端甚至可以追溯到史前新时期时期的河姆渡文化。
有史记载的盆景艺术则始于东汉，成于唐，盛于明清。
盆景以植物、山石和其
他材料为主，将广袤自然的美景浓缩于一盆之中，为“以小见大”造园手法的极致表现。
因为与诗画艺术水乳交融，中国古代向来把园林看成是一首诗或一幅画。
而无处不在的诗画艺术，正是中国古典园林艺术的独特风格。
在中国园林中，经常可以看到许多奇形怪状的山石，有的堆在一起，有的单独摆设，几乎到了“无园不石”的地步。
这与中国自古以来的“爱石”传统有关。
苏州留园里有一间院舍取名为“揖峰轩”，意思就是向石头礼拜。
爱石来源于爱山。
孔子曾说“仁者乐山”，石是“山骨”，在园林的小天地里不能再现完整的山，便用石头作出山根坡脚，使人由此联想到完整的山。
这就是片山有致的意思。
有时园林空间小得连作山根坡脚的地方也没有，就摆上几块山石作象征，是寸石也可生情了。
山石是园林中的重要景观。
北京中南海的静谷、苏州环秀山庄的石山、无锡寄畅园的八音涧、扬州个园的四季假山等，都是古人叠石造山的杰作。
唐诗有“欲穷千里目，更上一层楼”的名句。
楼阁是自然风景名胜和园林中经常出现的景观。
人们登楼远望，开阔胸襟，还可发思古人幽情。
几乎每一著名楼阁都留有著名的诗文，如唐朝王勃的《滕王阁序》，宋朝范仲淹的《岳阳楼记》等等，都是千古绝唱。
皇家园林经常把各地风景名胜的意境和形式再现出来，叫做“移天缩地在君怀”。
那些著名的楼阁当然也是“缩移”的对象，如避暑山庄的烟雨楼模仿了嘉兴南湖的烟雨楼，颐和园昆明湖里的几个岛屿建筑则分别取意于武汉的黄鹤楼与赣州畔的滕王阁等。
绝大部分楼阁是为配合园林景观而建造，如颐和园的山色湖光共一楼，苏州留园的明瑟楼、曲溪楼，狮子林的暗香疏影楼、问梅阁，拙政园的见山楼、浮翠阁等。
这些楼阁都是所在园林局部的主景，对于形成各园的特色有着举足轻重的作用。
中国园林里数量最多、形式各异的要算亭子。
园林名著《园治》给亭子下了这样的定义：
“亭者停也。
”意思是说亭就是停留，给人短暂停留的建筑就是亭。
所以亭多建在观景点景的地方。
亭子大小不一，亭盖则通常为尖顶，但也有例外，如拙政园的雪香云蔚亭、故宫里的井亭、苏州的沧浪亭等就不是尖顶。
亭子一般最少三根柱，角上必须有柱子，但也有一根柱子的“伞亭”，还有四柱八角亭，或四角十六柱亭等等。
据调查，全国各地不同式样的亭子多达100余种。
亭子虽小，但有的园林名胜就是以亭驰名。
绍兴的兰亭就因书圣王羲之写了《兰亭集序》出了名。
苏州的沧浪亭以亭名为园名，是苏州最古老的园林。
园林以亭为主景的也不少，如北京景山公园的万春亭及其东西两侧的周赏、观妙、富览、辑芳共五座亭子在山脊线上一字排开，成为主景，同时也是北京市的一个重要景观。
其他如北海的五龙亭、颐和园的知春亭、安徽滁县的醉翁亭以及长沙的爱晚亭等，也都很著名。
廊把各个建筑联系起来，桥连接水面两岸的园路，这是中国园林建筑的重要因素。
廊和桥对丰富园林景色的层次和景深有特殊的作用。
园林中的廊多种多样，有平直的，也有曲折的；
有依山就势的爬山廊、叠
落廊，也有过水廊、桥廊；
有单面廊，也有复合廊，还有在墙壁上镶着一块块
篇三：
201X秋期中七年级语文答案宛城区高庙一中教师王清翔整理
201X年秋期期中质量评估检测试卷
一、积累与运用（共27分）
1、下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（）（2分）
A.菜畦∕膝盖疮疤∕饱经沧桑婀娜∕阿谀逢迎．．．．．．
B.狼藉∕书籍差事∕参差不齐桑葚∕海市蜃楼．．．．．．
C.诘问∕拮据怂恿∕毛骨悚然书塾∕深思熟虑．．．．．．
D.蝉蜕∕脱皮疏懒∕死乞白赖奔丧∕垂头丧气．．．．．．
2、下列词语中，有错别字的一项是（）（2分）
A.惊呀臃肿肆无忌惮无精打采
B.交卸震惊耸人听闻百无聊赖
C.颓唐淡薄淡泊名利孤家寡人
D.寂寞汹涌如数奉还引人注目
3、依次填入下面横线处得词语，最恰当的一项是（）（2分）
（1）“哥儿，你牢牢记住！
”她极其地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一
句话就得对我说：
‘阿妈，恭喜恭喜！
’记得么？
”
（2）这种敬意，也逐渐淡薄起来，完全消失，大概是在知道她谋害了我的
隐鼠之后，那时就极地诘问，而且当面叫她阿长。
（3）不料她还有这样伟大的神力。
从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在。
A.严重虽然但郑重不可捉摸
B.郑重只要就郑重不可捉摸
C.郑重虽然但严重深不可测
D.严重只要就严重深不可测
4、为下面句中横线处选择恰当的表述，全都正确的一项是（）（3分）
①我用铅笔、钢笔、彩笔为布娃娃整容，随心所欲描绘鬈曲的睫毛，整齐的刘海、（a.
鲜红的樱桃小口b.樱桃小口红而鲜）。
②养母也确实是小气，她总是和别人闹事，只要她觉得自己在某个事上吃了亏，她都要叫
嚷起来。
（a.别人常常被她怀疑暗地里占了她的便宜b.她还常常怀疑别人暗地里占
了她的便宜），或损害了她的利益。
A.①a②aB.①a②bC.①b②bD.①b②a
5、古诗文默写。
（共8分）
（1），我言秋日胜春朝。
（刘禹锡《秋词》）
（2），，秋色连波，波上寒烟翠。
（范仲淹《苏幕遮》）
（3）风急天高猿啸哀，。
，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登
高》）
（4）长沙岳麓山上的爱晚亭，名字来自唐代诗人杜牧《山行》中的诗句：
“，”
（5）王湾的《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是
“，。
6、名著阅读
（1）下列篇名，不是出自鲁迅散文集《朝花夕拾》的是（）（2分）
A.《阿长与<
山海经>
》B.《藤野先生》C.《故乡》D.《二十四孝图》
（2）阅读下面材料，按要求答题。
（2分）
那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，
架火的童子，将火煽起锻炼。
原来那炉是乾、坎、艮、震、巽离、坤、兑八卦。
他即将身
钻在“巽宫”位下。
巽乃风也，有风则无火。
只是风搅得烟来，把一双眼熏红了，弄做个
老害眼病，故唤作“”。
本段文字出自名著《》，段末横线上应填入的成语是。
7、阅读下面材料，按要求答题。
（共6分）
画输入也是这样的?
这种写法更符合中国书法的习惯。
”妈妈说：
“有的小孩写‘长’字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。
”姐姐说：
“‘为’字的笔顺小学老
师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇，最后一笔是点，确实这么写好看！
”小明综合家
人的看法后得出一个结论：
“”并举一例，再次证明自己的结论“”。
（1）从材料一的统计表中发现的问题是：
。
（2）根据材料二家人谈话的内容，小明应得出的结论是：
（4分）
二、现代文阅读。
（共28分）
（一）阅读鲁迅的《从百草园到三味书屋》选段，完成8——11题。
（共15分）
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。
也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为
站在石井栏上跳下来罢?
都无从知道。
总而言之：
我将不能常到百草园了。
Ade，我的
蟋蟀们！
Ade，我的覆盆子们和木莲们!
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。
从一扇黑油的竹门进去，
第三间是书房。
中间挂着一块匾道：
三味书屋；
匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花
鹿伏在古树下。
没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。
第一次算是拜孔子，第二次算
是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，
还戴着大眼镜。
我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒
一浇，就消释了。
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
现
在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？
”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙
问。
“不知道！
”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不
知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，
不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或
桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里
的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到哪里去了！
人们便一个一个陆续走回去；
一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也
有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
“读书！
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，
有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞
茅橘柚”的?
先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声
朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢——；
金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬——?
”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向
后面拗过去，拗过去。
8、概括节选部分第一段的段意，并指出其在全文结构上所起的作用。
（3分）
9、节选部分主要回忆了作者在“三味书屋”的读书片段，从哪些方面表现了书屋生活的趣
味？
10、节选部分中“我”向先生提出了“怪哉虫”的有关问题，从中可以看出“我”怎样可
贵品质？
面对“我”的提问，先生的表现如何？
说说你对先生这种做法的评价及理由。
（4
分）
11、按要求赏析文中画线句子的表达效果，注意画线的词语。
（二）阅读下面的短文，完成12——15题，（共14分）
父亲的背
①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。
②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。
母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。
那专注的神情一
如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。
一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。
③我一震！
难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？
④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。
⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。
一路上，尽管父亲的身重压得我气
喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。
走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自．．．．．
己的脚步迈得稳健些。
父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的
病痛与满心的幸福。
⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：
40多
年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。
那是
夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。
可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了?
这样幽幽想着时，我的眼眶
禁不住湿润了。
有什么办法？
这是无法逆转的生命轮回啊！
父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。
⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：
“歇一会
儿吧，要不，让我自己慢慢地走。
”我说“没事，我背你。
⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：
“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿
子。
”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！
而仅仅这
一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？
孩子们也来了，嘻嘻哈哈
笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。
我边背着父亲走，边在心里嘀咕：
“孩
子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。
⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。
只是，父亲那张苍白、稍
显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。
⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：
“我已经好久没有换内衣了，
身上黏糊得难受。
”我马上接话说“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？
”父亲
用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：
“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来．．．．．．
了再说。
””
⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，
从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来
也是不可避免的。
然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。
⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。
果然黏糊得很，
让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。
父亲有些不好意思，说“看我有多
脏。
”我说：
“还好。
”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼的
左拭右擦。
顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。
父亲问“都生出污泥条了？
”我
答“嗯。
⒀其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的
情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边
笑着嬉骂：
“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。
⒁我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。
⒂现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。
12、全文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为：
①母亲为父亲刮背；
②；
③3分）
13、请结合语境，解释文章第⑤段和第⑩段中加点短语的含义。
踏实而欣慰：
好一阵后才说：
14、文中第⑥段和第（13）段两次写到自己儿时的情景。
这是什么叙述方式？
选择一处说
说回忆儿时的内容在文章中起什么作用。
15、以文章第（12）段为例，分析作者是通过什么手法，怎样表现文章主体思想的。
三、古诗文阅读。
（共16分）
（一）阅读马致远的《天净沙秋思》，完成16、17题。
（共3分）
天净沙·
秋思马致远
古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
16、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？
（1分）
17、这首小令表达了作者怎样的思想感情？
（二）阅读范仲淹的《渔家傲》，完成18、19题。
（共5分）
渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
18、从词的上片看，塞下风景之“异”具体表现在哪些方面？
请概括回答。
19、将军的“白发”，征夫的“泪”隐含着戍边将士怎样的情感？
（三）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成20、21题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
篇四：
山东省枣庄市第八中学201X届高三4月模拟考试语文试题（含解析）R
1.默写填空。
（10分）
【小题1】故人之为虎食者，。
（刘基《说虎》）
【小题2】夕阳西下，。
（马致远《天净沙·
秋思》）
【小题3】__________，岁岁重阳。
（毛泽东《采桑子·
重阳》）
【小题4】__________，芳草无情，更在斜阳外。
【小题5】《登高》中，“__________，”两句从细处着笔，描写具体景物，既展示了
秋季凄清、肃杀的气氛，又烘托了诗人悲怆、愁苦的情怀
【小题6】蒲松龄的《狼》中，“前狼假寐”的具体表现是__________，。
【小题7】坐落在岳麓山清风峡的爱晚亭，原名“红叶亭”，亦名“爱枫亭”，皆因满谷古枫而得名。
后据唐杜牧《山行》中“__________，”的诗意，改名为爱晚亭。
2.默写（18分）
【小题1】了却君王天下事，。
（《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》）
【小题2】向来枉费推移力，。
（《观书有感》）
【小题3】__________，小桥流水人家
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