广州市中考一模语文试题及答案Word文档下载推荐.docx
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你参与上“故宫论坛”的讨论。
友一：
我小时候常到午门外广场上练习骑自行车，对博物院却没有什么印象，倒是最近看了《上新了，故宫》《国家宝藏》这些电视综艺节目，关注了故宫数字化平台的各种创意产品，对故宫又有了兴趣，想再去看看。
友二：
故宫现在靠数字化平台的运作，一度成了“红”，却没有真正地“根红”。
因为大多数人是冲着生动有趣的文创产品而，并不是冲着历史文化的。
而600多岁的故宫，真正的魅力在于它的历史文化价值。
6．你：
▲（3分）
真正的故宫之旅就要在暑假开始。
你在故宫博物院官“在线预约订票”中浏览到以下信息：
（故宫博物院规定参观门票全部上预订）
购票说明：
①门票提前10天预售,售完为止。
②故宫购票实行实名制,所有观众需录入身份证或护照信息方可预定。
③每个证件（身份证/护照）每个入院日限购一张门票。
④如有发票需求,请在订单中填写发票抬头内容后,持相关证件到检票口东侧的“综合服务窗口”领取。
退改签:
①预售门票在未使用的情况下,可于预约参观日当天下午20点前在本平台申请退款或改签,超过时限则无法退款或改签。
改签只可选择日期，不可选择上下午。
②退款会在您预约入院日之后的5日内执行,如果您届时尚未收到退款,请致电客服咨询。
验票说明：
①下单时填写了二代身份证号的观众可在入院日当日持身份证或户口本原件在任意检票口直接入院,无须兑换纸质门票。
②下单时填写了港澳台身份证或护照的观众,可凭预售登记的证件原件到检票口东侧的“综合服务窗口”申请兑换入院凭证。
③参观当天,因证件丢失、损坏或其他情况导致无法验票的观众,可凭预售登记的证件号到检票口东侧的“综合服务窗口”申请兑换入院凭证。
④多人订单在验票时,任意一人验票成功后,订单内所有观众均视为已验票（已验票则无法申请退款）,但其他人仍须出示证件进行二次验票。
参观时间：
除法定节假日,故宫博物院全年实行周一闭馆。
开始售票
停止售票
停止进入
景区关闭
旺季（每年4月1日至10月31日）
8：
30
16:
00
16：
10
17：
淡季（每年11月1日至次年3月31日）
15:
15：
40
注:
以上时间规定均包含大门、珍宝馆和钟表馆。
参观路线：
午门（南门）:
只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；
神武门（北门）:
只作为参观出口；
东华门（东门）:
只作为参观出口
7为了顺利入院并争取当日游览的最大时长，请你根据以上信息，给大家作重要提醒。
（5分）
▲
8你发现上面材料划横线处在时间表述上不规范。
请将你的发现表述出，在页反馈入口提交给站管理员。
二、文学作品阅读（36分）
（一）阅读下面古诗文，完成9-13题。
（18分）
【古文阅读】
桐城派古文，望溪开之，海峰继之，至惜抱而其传始大①，此天下之公言也。
惜抱出于刘门，世几有“青蓝冰水”之喻。
然惜抱之学，师法、家法，殆兼有之。
惜抱之世父姜坞编修范②，博闻强识，诵法先儒，与海峰友善，诸子中尤爱惜抱，每谈文，必令侍侧。
惜抱幼时，即喜亲海峰，客退，辄肖其衣冠，谈笑为戏，故编修授以经学，而复使受古文法于海峰。
惜抱先生纂修秘书时，于文襄③雅重之，欲一出其门，竟不往。
书竣，当议迁官，刘文正公④以御史荐，已记名矣，未授而公薨，先生遂决计去。
既退归，梁阶平⑤相国属所亲传语曰：
“姚君若出，吾当特荐，可得殊擢。
”先生婉谢之，集中所谓《复张君书》也。
南康谢方伯启昆⑥，见先生，退而叹曰：
“姚先生如醴泉、芝草，使人尘俗都尽。
（选自清代葛虚存《名人轶事》，书目文献出版社1994年9月版）
【注】①此句中望溪、海峰、惜抱，依次为方苞、刘大櫆、姚鼐的号，世称“桐城三祖”。
②这句话指姚鼐的伯父姚范是姜坞人，曾任编修的官职。
③于文襄，清臣于敏中的谥号。
④刘文正公，清臣刘统勋的谥号。
⑤梁阶平：
清代名臣和著名书法家梁治国的字。
⑥谢启昆：
清代官员，出生江西南康，曾任布政使等职。
方伯，明、清时用作对布政使的尊称。
【古诗阅读】
（甲）怀刘海峰先生
【清】姚鼐
先生高卧楚云旁，贱子飘摇每忆乡①。
四海但知存父执，一鸣尝记值孙阳②。
于今耽酒能多少，他日奇文恐散亡。
脱足耦耕③如未晚，百年吾亦发苍苍。
【注释】姚鼐得悉刘大櫆准备离开歙县问政书院，回故乡隐居，至为挂念。
在赴湖南任乡试副考官途中写下此诗。
①贱子：
姚鼐自谦；
②父执：
父亲的朋友；
孙阳，指伯乐。
③耦（ǒu）耕：
指二人并耕。
后亦泛指农事或务农。
（乙）绝句（其一）
新蕉才展中心绿，芳杏将残半树红。
门掩小庭无客到，呼儿相对立春风。
9下列句中停顿不正确的一项是（▲）。
（2分）
A．此/天下之公言也B于文襄/雅重之C．辄肖其/衣冠D．呼儿相对/立春风
10下列加点词用法和意思不相同的一项是（▲）。
A．世几有“青蓝冰水”之喻而两狼之并驱如故
B惜抱出于刘门而泻出于两峰之间者
C．故编修授以经学蒙辞以军中多务
D未授而公薨人不知而不愠
11解释下列句中加点的词。
（1）诸子中尤爱惜抱（▲）
（2）先生遂决计去（▲）
（3）梁阶平相国属所亲传语曰（▲）
12用现代汉语翻译下列句子。
（1）然惜抱之学，师法、家法，殆兼有之。
（2）姚先生如醴泉、芝草，使人尘俗都尽。
13阅读诗文，回答问题。
（7分）
（1）古文记叙姚鼐轶事，不仅有正面描写，也有侧面描写。
说说文中哪些地方使用了侧面描写。
（2）文中姚鼐辞官的直接原因是什么？
再结合两首诗歌推断一下：
姚鼐辞官还可能有什么原因？
（二）阅读下面材料，完成14-17题。
哈尔滨访雪记
阿
在中国这个老的国家里，每一座城市都很古老。
这些古老的城市，现在都变得千人一面般的年轻。
哈尔滨是个年轻的城市，却舒服地保留了一些老城市的味道。
夏天，不管你走到什么地方，除非荒漠，总是绿色覆盖了原野。
夏天的绿色像一个帝王，把整个国家至少从地理上统一起。
到处都是雨水，到处都是浩大的水流。
而冬天就不一样了，从北到南，气温分成了一个又一个的梯次，从低到高，改变了大地的色调。
与此同时，水在枯萎，同时也变化出了丰富的形态：
冰，雪，霜，雨，雾。
仅仅凭借于此，整个国度就分出了南方与北方。
2005年元旦，我从成都出发的时候，就担心弥漫在四川盆地里灰蒙蒙的雾气使飞机不能正常起飞。
温润的空气里绿色植物继续生长，但雾气长期阻断视线却使人心情黯淡。
飞机在耐心的极限到之前起飞了，降落在作为这次旅途中转站的北京。
地理书告诉我们，北京是在冰雪的北方。
但是，这里没有冰雪，没有水的另一种形态与气息。
只有大堆的房子，干冷的风。
好在今天，这里只是一个中转，只是从飞机场转到火车站时经过的一个地方。
天很蓝，枯萎的树却是灰蒙蒙的一片。
夜晚的火车向着哈尔滨进发。
火车穿越寒冷而又干燥的大地，除了偶尔一声汽笛，没有原野的辉光与声音。
铁轨与车轮合奏的单调音节与同一节奏的摇晃，把人扔到床上，沦陷于睡眠。
夜半之后，我醒，不是因为吵闹，而是因为安静。
火车行进中那单调的声音越越低，低到犹如梦境一般了。
然后，我听到了一种巨大的差不多是无边的安静，那安静就是原野的声音。
有这么巨大安静声音的必出自更为宽广的原野。
这样的原野上，必有河流浩大，犹如一株枝叶舒展的巨树一般。
一些山冈蹲守在远处，犹如神灵。
我没有睁眼，那寂静就已经让我看见。
睁开眼，就看见透过窗户的稀薄的光亮。
披衣走出包厢，走到更宽大的车窗前，光亮像水一样弥漫而。
我看见了南方雾气中久违不见的月亮！
那月亮不发光，像只银盘滑行在天上。
光是从地上弥散开的，准确地说，是从地面的雪、地面的冰上弥散开，把天空、树木、村庄、山冈照得微微发光，好像天地万物在这个夜晚，从自己的内部发出了光芒，而新鲜的寒冷的空气运行在这些光芒中间。
我想，这才是真正的北方！
想象中的冬天的北方或者北方的冬天。
生活在这个世界上，我们总在想象一些事物的面貌，也总在发现这些事物与想象的差距。
但是，在2005年开始的这个夜晚，我看到了与我想象契合的景象。
我呆立在窗前，列车的声音低下去，低下去，梦境一般穿越着冰封雪覆的原野。
静谧的月光，穿过云层，穿过树林，越过村庄，梦境一般跟随着列车穿越。
直到天渐渐放亮，月亮才隐去。
此行是应哈尔滨市有关方面之邀前去观光，所以，我不能说哈尔滨之旅的高潮已经提前到，但我可以说，哈尔滨之旅的调子已经定下了。
我的目的不是喧闹驳杂的城市，而是静谧广大的原野。
南方冬天晦暗的雨雾中，田野已经很疲惫了，但仍然要生长粮食，生长蔬菜，生长鲜花，而不得休息。
但在东北大地上，田野盖上洁净的雪被静静地休息了。
我喜欢这种安静的休息，我们所有人的内心都渴望这样安静而且洁净的休息。
哈尔滨是个年轻的城市，却舒服地保留了一些老城市的味道，而这些老城市的味道，并没有作为什么遗产，被圈禁起。
仅仅因为这个，哈尔滨就应该让我们喜欢，更何况还有大江穿过，更何况还有冰灯闪烁。
更何况，还有程式夸张、内在质朴、语涉低俗、幽默机智却浑然天成的二人转在人们心头唱着，但我还是固执地喜欢着汇集在这个城市四周的旷野。
所以，友人带我逛街时，我特别想到冰封的松花江上。
好客的主人同我去访萧红故居，车经过一条河，我便被疏朗宽展的河床，河道中冰封的蜿蜒水流，河岸两边虬劲沉默的大树，以及背后夕阳的光芒感动了。
主人指引说：
“呼兰河。
”我甚至说，可以兴尽而返，不去看什么故居了。
相信哺育了萧红的不是那个故居的地主院落，而是这条呼兰河。
当然，后还是去了故居，果然是一个生气已失的院落。
所以，一行人到哈尔滨郊区滑雪时，我想到的是，回到南方便无雪可滑，所以不必费力去学。
然后，就被滑雪场四周疏朗的松林，松林中厚厚的积雪所吸引，一路踩着雪向着这个山冈的顶部走去。
这山看上去很低，攀爬起，却显得越越高。
太阳的光斑稀稀落落，积雪在脚下吱吱作响，呼吸越越深，越越多前所未有的凛冽，但也前所未有的新鲜刺激的空气涌入了胸腔。
休息时，我脱下手套扒开深雪，现出了干枯的草和绿色的松树苗，但似乎没有想看见的东西。
问题是有一时半会儿，我也想不起，自己想在深深的积雪下扒出什么。
我躺在雪地上，身上，脸上，洒着斑驳的阳光。
在这冰雪覆盖的绵远大地上,身上无法感到阳光的热量，但闭上眼睛，却会感到透彻的明亮，听见阳光落在树上，落在雪地上，发出细密的声响。
这种声音里，宽广的大地，白雪覆盖的大地晶光闪耀，向四方铺展。
起身继续往上时，我想起，前些时候，看过迟子建一篇小说，说是东北的秋天短促，冬天得迅猛，所以，积雪下会封冻住很多颜色鲜艳的野生桨果。
我扒开积雪其实就是想看看下面有没有秋天未及凋落就已被冷藏的浆果。
回哈尔滨看冰灯的时候，好像给迟子建谈了这事，她好像大笑，说，有，但在更深的山里，在她的家乡那边。
确实，那天穿过的松林都很整齐，树都太小，而且品种单一，只是躺下透过一些树冠看天的时候，有点森林的感觉。
爬上那座小山冈，举目看见更广大的雪野，更多的连绵起伏的山冈，休息的田野，封冻的长河。
然后，一列火车，蜿蜒着穿过寂静大地，从远处而，又向远处而去，使大地更加洁净与空阔，而道路辖辏，会聚于目力所及那片烟云氤氲热气腾腾处，那座叫做哈尔滨的城市。
白天活力四射，傍晚，夜幕落下，然后点上盏盏冰灯，拢着那么晶莹的光，在整个白山黑水梦境的中央。
14用四字短语概括成都、北京、哈尔滨这三座城市留给作者的印象，完成填空。
城市气候特点
“我”内心的感受
成都
（1）
（3）
北京
（2）
单调乏味
哈尔滨
冰雪覆盖
（4）
15根据括号中的提示回答。
（6分）
（1）但是，在2005年开始的这个夜晚，我看到了与我想象契合的景象。
（结合全文，概括文中这个画线句中“景象”的特点。
）（3分）
（2）但闭上眼睛，却会感到透彻的明亮，听见阳光落在树上，落在雪地上，发出细密的声响。
（赏析文中画单横线的句子）（3分）
16画浪线的这段话在文中出现了两次，有什么作用？
17阅读下面的二则材料，从给出的作家中任选一人，结合他的作品，从一个方面谈谈你对第八自然段画双横线句的理解。
备选作家：
吴敬梓鲁迅老舍
【材料一】地域自然人文环境对作家的创作影响首先体现在语言上。
由于我国的民族众多，幅员辽阔，地方语言的种类复杂繁多，这就给作家创作的语言风格带了独特性。
【材料二】地域自然人文环境对作家创作的影响还体现在创作题材上。
作者自幼生活的山山水水，在作者的心中留下了不可磨灭的记忆，作家创作的作品，多少总会在里面打上作家本人生活过的地方的烙印。
三、写作表达（50分）
18依据“老师笑了”这一情景写一篇文章。
要求：
（1）自拟题目，自选文体，不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。
参考答案与评分标准
一（34分）
1（9分）春风送暖入屠苏；
大漠孤烟直；
一个脱离了低级趣味的人；
出淤泥而不染；
山重水复疑无路，柳暗花明又一村；
会当凌绝顶，一览众山小；
北（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）
2（3分）bá
oxù
è
i
3（4分）名称抄对1分，字体规范、工整、美观各一分。
4（3分）“大臣”的应对技巧是巧换概念，小桠的问的是体重，而“君子不重则不威”的“重”指的是言行举止庄重。
两个“重”不是同一概念。
5（4分）示例1：
一上午，我认真细致地写完了家庭作业，凝神静气地练了半小时书法，全神贯注地读了两小时书，还愉快地整理了自己的房间，从早上到现在忙得不亦乐乎，一刻都没停呢！
（交代出忙碌的情景，2分，斜体字部分这样的生动描写再加2分。
）
示例2：
一上午，我写作业、练书法、读名著，还整理房间（2分），分分钟都用上了，弄的我满头大汗，可忙得不也乐乎呢！
（2分）（交代出忙碌的情景，2分，斜体字部分这样的生动描写再加2分。
6（4分）提示：
可以站在友一的角度阐述，可以站在友二的角度阐述，也可以辩证地阐述。
有理有据即可。
7（5分）
（1）商定游览日期，不能是周一；
参观当天，上午8:
30到达午门，有更多时间尽兴游览。
（2）提前上购票，带好身份证，参观时直接用身份证验票进入。
（3）按时到达午门，从午门进入，不跑错入口（1分）
（三点如没有按照此前后顺序，扣1分）
8（3分）示例：
尊敬的站管理员，您好！
贵站“在线预约订票”页面“改退签”栏目第一条信息中，“下午20点”这一时间的表述不规范，希望予以更正。
二（36分）
（一）（18分）
9（2分）C
10（2分）A
11（3分）格外；
尤其；
离开；
“属”通“嘱”，叮嘱（嘱咐）
12（4分）
（1）然而姚鼐的学问，老师的传授、家学的传承，大概两者兼而有之。
（2）姚先生（的气质品行）如同甘美的泉水、芬芳的兰草（“醴泉、芝草”作为专有名词保留也行）使人内心的凡尘俗气都消失殆尽。
13．（3分）
（1）世人称颂姚鼐师承刘大櫆，却青出于蓝而胜于蓝；
梁阶平让亲信传话要特别提拔他；
谢启昆称颂他品行高洁。
（2）（4分）举荐姚鼐的刘统勋没有等到姚鼐上任就去世了（2分）；
从甲诗中可以看出姚鼐在得知恩师刘大櫆归隐后，也有归耕田园的愿望（1分）；
从乙诗可以看出姚鼐是个甘于淡泊，热爱自然，喜欢田园生活的人（1分）。
附译文：
桐城派的古文，方苞是开创者，刘大櫆是继承者，到了姚鼐才开始发扬光大，这是天下人所公认的。
姚鼐出自刘大櫆门下，世人常有“青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水”的比喻。
然而姚鼐的学问，老师的教授、家学的传承，大概两者兼而有之。
姚鼐的伯父姜坞人姚范曾担任编修，见闻广博，记忆力超强，记诵儒家经典并效法，和海峰关系友善，众多子侄中格外喜欢姚鼐，每当谈论诗文，必定让他侍奉身旁。
姚鼐小的时候，就喜欢亲近刘大櫆，客人退下后，在穿戴上模仿成他的样子，学着刘大櫆谈笑的样子嬉戏，因此姚范传授他经学，却让他跟随刘大櫆学习古文。
姚鼐先生编撰《四库全书》时，于敏中很器重他，想要他做门徒，竟然不去。
书编完之后，正值讨论官员升迁的时候，刘统勋作为御史推荐了他，已经记下了名字，还没有授给官职刘统勋却去世了，姚鼐先生就决定离开。
退隐之后，梁治国叮嘱亲随告诉他说：
“姚先生如果想出做官，我一定推荐你，可以得到特别提拔。
”先生委婉地谢绝了他，这些都集中写成了《复张君书》。
南康布政使谢启昆拜见了先生，回去后感叹道：
“姚先生如同甘美的泉水、芬芳的兰草，使人内心的凡尘俗气都消失殆尽。
（二）（18分）
14（4分）
（1）雾气弥漫
（2）干冷无雪（3）使人黯淡（4）让人喜欢（使人沉醉）
15（6分）
（1）原野宽广、绵远，静谧安宁（2分）；
河流浩大；
雪光弥散（写到其中一个得1分）
（2）运用通感（从听觉角度），（1分）传神地写出了自己躺在雪地上感受的温暖、静谧、舒适，（1分）表达了对哈尔滨冬天雪野的沉醉。
（1分）
16（4分）在开头出现，点出了作者对哈尔滨这座城市的独特感受和喜爱，总领全文，开篇明义，引出其他城市与哈尔滨的比较。
后文又出现，再次强调这种感受，照应了文章的开头，也为下文自己继续探访哈尔滨城做铺垫。
17（4分）（作家作品介绍2分，结合语句的理解分析2分）
示例：
1鲁迅是浙江人绍兴人，他的《朝花夕拾》中洋溢着江南风情和越文化风物的深厚底蕴。
例如《从百草园到三味书屋》中百草园四季不同的景色呈现的江南风情；
《五猖会》中呈现的充满乡土风味习俗等。
在鲁迅的笔下，我们总能自然而然地感受到绍兴一带的风土人情。
2老舍是北京人，他的小说《骆驼祥子》善于运用幽默生动的北京方言口语。
例如“招呼吧”“在街面上混”“耍老娘们脾气”，这些京味方言，北京市民的口语、俚语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就感受到小说的地方特色。
（没有具体举例也可）
3吴敬梓长期生活在南京，他的《儒林外史》中很多场景取材于南京城，如：
周进撞号板的贡院就是著名的江南贡院，杜少卿就住天秦淮河畔。
三（50分）
18（50分）参照中考作文评分标准
中考语文第一次模拟考试
一、基础·
运用（共14分）
学校组织同学参加有关故宫博物院的语文实践活动。
请根据要求，完成1－4题。
1同学了解了故宫博物院春节期间举办的特色活动后，在校刊上作了如下介绍。
阅读这段文字，完成
（1）-
（2）题。
（共4分）
①春节期间的紫禁城，道道宫门张（）着年画和春联，长廊悬挂着各色宫灯，观众只要走进这里，就能感受到浓浓的年味。
②故宫博物院于今年1月6日（农历腊月初一）开始举办主题为《贺岁迎祥——紫禁城里过大年》的展览，还原了昔日皇宫过年的情景，为观众呈现出一个充满年味的紫禁城。
③本次展览采用了多种手段，力求让文物鲜活起。
④首先，改变了展品“排队”的摆放方式，让文物的呈现变得更加立体，如书画和器物对照摆放、更多使用复原式陈列等。
⑤其次，采用了多种技术手段，丰富了观众的感官体验。
⑥第三，增加了一些互动环节，让观众真正参与进。
⑦这些手段，还原了清代宫廷庆贺春节的盛况，让文物不仅像原那样孤立僵化地摆放，还能够与其他文物一起构成鲜活完整的历史情态。
⑧在真切的历史场景中，我们可以感受到文物的温度，感受到千百年以中国人对新年的祈（）盼，感受到他们对美好生活的向往。
（1）在文中括号内填入汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（2分）
A张（帖）祈盼（qí
）B张（贴）祈盼（qǐ）
C张（贴）祈盼（qí
）D张（帖）祈盼（qǐ）
（2）文中第②句的标点符号和第⑦句的关联词语使用有误，请找出并加以修改。
标点符号修改：
关联词语修改：
1．
（1）答案：
C【解析】“祈”应读qí
，排除BD项，“张（）”应为动词，排除“帖”。
（2）标点符号修改答案：
将《》改为“”
关联词语修改示例：
将“不仅……还”改为“不再……而”（或“不是……而是”）
【解析】展览主题应用书名号。
“像原那样孤立僵化地摆放”与“能够与其他文物一起构成鲜活完整的历史情态”两个分句之间不是并列关系，关联词语应该换用“不是……而是”或者“不再……而”。
2同学查到一些故宫收藏书法作品的资料。
以下是三幅清代书法作品及相关赏评，从中可以看出清人继承传统而又有所融合发展的特点。
阅读这些资料，回答
（1）-（3）题。
（共6分）
（1）这几幅作品所用字体，按其在汉字演变过程中出现的早晚排序，正确的一项是（2分）
A①②③B③②①C①③②D②①③
（2）第③幅作品取材于唐代诗人王维的《桃行》，你还曾读过他的诗作《①》。
“桃”这一素材于《桃花记》,其作者是东晋著名文学家②（作者名）。
（2分）
（3）下面是北宋书法家米芾的作品，他的书法既有对前人的继承，又有自己的发展创新。
仿照前面清代书法作品的赏评形式，用一个四字词语将这幅作品的赏评补充完整。
米芾《苕溪诗卷》
而又欹侧险劲
2
（1）答案：
D【解析】三幅清代书法作品依次是隶书、篆书、楷书，按其在汉字演变过程中出现的早晚排序，正确的是②①③。
（2）示例：
①使至塞上②陶渊明
【解析】①处填写读过的王维诗作，不必拘泥于课内。
①处填写《桃花记》的作者，陶潜、陶渊明、陶元亮皆可。
（3）示例：
流畅自然（或“行云流水”等）
【解析】米芾《苕溪诗卷》用笔变化丰富，八面出锋，提按起伏自然超逸，其结体取欹侧之势，字体微向左倾，于险劲中求平夷。
全卷书风真率自然，痛快淋漓，变化有致，逸趣盎然，反映了米芾中年书法的典型面貌，与此后稍晚一月所书之《蜀素帖》，并称米氏行书双璧。
选填四字词语时注意要仿照前面清代书法作品的赏评形式。
3“一九二九不出手……九九加一九，耕牛遍地走”，这首《九九歌》，反映了中国民间数“九”过冬的习俗。
右图是同学查找到的故宫展出的《消寒图》，上面有
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