五年级语文下学期期末全册分类复习往年真题Word格式文档下载.docx
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pí
bè
i
hè
sè
quá
nyì
rěnxīnkù
shǔ
4.读拼音，写词语。
jīng
yà
npà
nduà
ntāishēngtè
zhēng
shò
umì
ngzhēnguì
jí
cù
bà
ojǐng
形近字词
5.比一比，再组词。
饥（_______）榜（_______）蝶（_______）瞎（_______）寨（_______）
讥（_______）膀（_______）谍（_______）割（_______）赛（_______）
6.比一比，再组词。
睑（_______）砸（_______）享（_______）陪（_______）哟（_______）
俭（_______）咂（_______）亨（_______）部（_______）约（_______）
7.比一比，再组词。
搞（__________）瑞（__________）绷（__________）诊（__________）
稿（__________）端（__________）棚（__________）珍（__________）
8.比一比，组词语。
锁（_______）嫌（_______）流（_______）梢（_______）塘（_______）
琐（_______）谦（_______）梳（_______）销（_______）糖（_______）
竞（_______）检（_______）仿（_______）慕（_______）境（_______）
竟（_______）捡（_______）访（_______）幕（_______）镜（_______）
正确读音选一选
9.给下面加点的字选择正确的读音打上“√”。
勉强（qiǎngqiá
ng）不计其数（shǔshù
）便宜（bià
npiá
n）
间隔（jiānjià
n）不可计数（shǔshù
）龟裂（guījūn）
10.给加点字选择正确的读音，打“√”。
倾轧（yà
zhá
）拧紧（nǐngnì
ng）薄弱（bó
bá
obò
）
轧钢（yà
）拧人（nǐngnì
ng）薄饼（bó
11.给加点字选择正确的读音，画“√”。
海域（huò
yù
）快艇（tǐnɡtǐn）矛盾（dù
ntú
筷子（kà
ikuà
i）炊事员（chuīcuī）喉咙（hó
uhò
u）
汤勺（shá
oshà
o）搅拌（jué
jiǎo）舀起（yuè
yǎo）
12.给加点字选择正确的读音，打“√”。
1．前面有一个酒店，挑（tiāotiǎo）着一面招旗在门前。
2．那大虫咆（pá
obà
o）哮，性发起来。
3．大虫吼一声，却似半天里起个霹（pīpì
）雳。
4．武松踉踉跄（qià
ngcāng）跄，直奔过乱树林来。
句子对对碰
13.按要求完成句子。
1．大虫吼一声。
（改为夸张句）
____________________________________
2．古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。
（缩句）
3．我们班荣获“课外阅读先进班级”。
（修改病句）
4．诸葛亮说：
“怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”（改为转述句）
5．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（用自己的话说说句子的意思）
14.按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（换一种说法）
______________________________________________
2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义：
______________________________________
褒义：
_______________________________________
3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
（以燕子为描写对象仿写句子）
___________________________________________________
4.乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。
_________________________________________________________
15.读句子，按要求完成练习。
1．母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人：
“我挺高兴他爱看书的！
____________________________________________
2．阳光照耀在水面。
（把画面写具体）
3．如果人人都讲卫生，那么我们的健康和疾病就会有保障。
______________________________________________________
4．照样子写句子。
刘向说：
“书犹药也，善读之可以医愚。
”莎士比亚说：
“书籍是全世界的营养品。
”
我想说：
“________________________________。
16.按要求写句子：
1．这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美。
____________________________________________________________________
2．随地扔垃圾的人，是一种很不文明的习惯。
3．山谷的景色很美。
（改为比喻句）
4．地球上所拥有的自然资源是有限的。
（改为反问句）
课文内容填空
17.根据所学内容填空。
1．唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。
诗人翁卷用优美的诗句“绿遍山原白满川，________”为我们描绘了乡村四月色彩鲜明的美景；
杨万里用“___________，彩丝穿取当银钲”向我们展示了孩子们脱冰作戏的天真可爱；
王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，_________”立志报国的豪情壮志令我们难以忘怀。
2．周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是让爸爸在旁边指导，也一点儿用没有，真是__________，我气得一跺脚，只好去洗碗了。
（根据情景填歇后语）
3．通过这一个学期的学习，我认识了_______的武松，_____祥子，_______的严监生。
4．《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：
__________，_________。
18.根据课文内容填空。
（1）《少年中国说》诉说了一百多年前___先生的强国梦想，其中“____，______，____”直接赞美了中国少年。
（2）《己亥杂诗》中“___________，不拘一格降人材”表现了诗人热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现。
（3）王师北定中原日，_________________。
（4）“花有重开日，人无再少年。
”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：
“_______，___________。
”岳飞也谆谆教诲我们：
“____________，_____________，______________。
”
（5）我们在“快乐读书吧”中了解了许多的民间故事，请列举你最喜欢的两个____，__________。
19.根据课文内容填空。
1．死去元知万事空，______________________。
2．________________________，西湖歌舞几时休？
3．《“精彩极了”和”糟糕透了”》一文的写作顺序是___________________。
4．《圆明园的毁灭》一文从_________、_________和____________三个方面描写了
圆明园，表达了作者对____________的无限热爱和对___________的无比痛恨，从而激发人们不忘国耻，增强振兴中华的_________感和____________感。
20.按课文内容填空。
1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______，抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。
2.《桂花雨》通过描写小时候________的事，表达了“我”对童年生活的______，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。
3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由______人到______人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到：
_____________________。
课内阅读
21.课内阅读。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；
开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：
“可别来台风啊！
”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：
“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
1．话选自课文________，它的作者是________。
2．给下划线的字选择正确的读音。
盛开（ché
ng
shè
ng）________
新鲜（xiān
xiǎn）________
3．写出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。
_____________________________________________________________________
4．用选段画横线的词造句。
无论……都……
22.课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。
赵王胆怯，不敢去。
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。
”秦王很生气，拒绝了。
蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：
“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽!
”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
蔺相加也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到使宜。
秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1．秦王约赵王渑池会面，赵王为什么胆怯？
两相如和廉颇对这件事的看法是什么？
2．渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？
3．在赵王到渑池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？
4．请用4个字给这个小故事加个小标题：
__________________。
5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。
起因：
__________________________________________________________________
经过：
结果：
23.课内阅读。
桂花雨（节选）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：
“妈，怎么还不摇桂花呢？
”母亲说：
“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。
我喊着：
“啊！
真像下雨，好香的雨啊！
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。
A．惊讶B．欢喜C．盼望
（1）妈，怎么还不摇桂花呢？
（_______）
（2）啊！
真像下雨，好香的雨呀！
2．选文中“好香的雨”是指______________________________________。
3．文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定句的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者__________________
4．请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看出。
5．下列说法正确的一项是（ ）
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。
B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
24.课内阅读。
搭石（节选）
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常年不断。
每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
1．概括这段话的主要内容。
2．用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。
3．如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢？
4．乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点？
作文
25.作文。
题目：
无法抹去的记忆
提示：
在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！
让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找份真情。
要求：
1．请你写下让你感触最深的记忆；
2．注意感情真挚、语句通顺、标点正确；
3．不少于400字。
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26.习作展示。
感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执著的追寻，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，选一件印象深刻的写下来，题目自拟，不少于450字。
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