生长素类物质对根和芽的影响试验报告Word格式文档下载.docx
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1、将培养1111洗净烘干，编号，在①号培养1111中加入己配好的10mg/LNAA溶液10ml,在②〜⑥号培养111L中各加入9ml蒸馆水，然后用吸管从①号1111中吸取10mg/LNAA溶液1ml注入②号1111中，充分混匀后即成lmg/LNAA。
再从②号1111吸1ml注入③号1111中，混匀即成O.lmg/L,如此继续稀释至⑥号1111,结果从①号到⑥号培养111LNAA浓度依次为10、1.0、0.1、0.01、0.001>
0.0001mg/Lo最后从⑥号皿中吸出lml弃去，各皿均为9ml溶液。
第⑦号皿加蒸憾水9ml作为对照。
2、精选绿豆种子约200粒左右，用自来水冲洗，再用蒸憾水冲洗三次，用滤纸吸干种子表面水分。
在①〜⑦号每个培养皿中放一张滤纸，沿培养皿周缘整齐地摆放20粒种子，使胚朝向培养1111中心,在培养1111上铺三层湿润的纱布，防止水分的蒸发，也起遮光作用,加盖后在适温培养，24-3611后，观察种子萌发情况，留下发芽整齐的种子10粒。
3天后，测定各处理种子的根数、根长及芽长，求其平均值，计入以下表格，确定NAA对根、芽生长具有促进或抑制作用的浓度。
六、实验记录
⑴种子生长第三天即4月21日生长状况（所有图片从左到右NAA浓度依次减小）
中子编号
根平叭
（C1]\
\
浓度
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均长度
1Omg/L
4.8
3.2
5.0
4.2
3.7
3.5
4.7
3.4
4.1
3.65
1.Omg/L
4.4
5.6
3.6
3.9
3.3
4.0
4.3
3.95
O.lmg/L
5.1
4.5
4.20
O.Olmg/L
3.8
4.6
4.02
O.OOlmg/L
5.3
4.07
0.000lmg/L
4.28
蒸憾水
芽平“
（cn\
平
均长度
2.0
3.0
2.4
2.5
2.1
2.7
2.2
2.9
2.3
2.41
3.1
2.6
2.68
2.8
1.6
2.56
0.0lmg/L
2.40
0.00lmg/L
2.77
2.86
蒸馆水
2.72
⑵4月22日生长状况
¥
（ci]\
5.7
5.8
4.42
1,0mg/L
4.9
7.0
4.53
4.57
6.1
6.0
5.2
5.5
4.94
5.4
4.60
4.55
丫中子编号
芽平叭
（C认NAA?
K\
3.90
4.16
3.75
0.01mg/L
4.04
4.54
4.59
⑶4月23日生长状况
\J中子编号
（ci]\NAA?
\\浓度、\
6.7
4.50
&
6.2
5.9
6.6
4.91
5.24
4.18
中子编号芽平叭xjx®
（cn\NAA?
\\浓度
4.86
7.1
5.28
4.95
6.5
5.70
5.56
5.08
⑷4月24日生长状况
、
l.Omg/L6.75.44.03.33.54.77.35.24.54.14.87
O.lmg/L4.28.34.44.83.74.54.54.05.13.34.68
O.Olmg/L3.64.14.66.06.54.65.65.14.94.34.93
O.OOlmg/L3.64.2237.06.85.86.05.74.04.34.97
0.000lmg/L6.65.66.15.15.03.85.05.74.24.65.17
蒸憾水4.44.64.44.56,83.44.73.75.32.24.40
芽平讥
X\
7.2
6.3
7.3
6.14
7.8
6.4
6.51
5.64
6.9
7.4
6.8
6.16
7.7
6.93
7.5
7.02
蒸憎水
7.9
6.08
⑸4月27日生长状况（经四天测量己有规律，25日以后仅拍照）
七、数据统计
根
第三天
第四天
第五天
第六天
4.87
0.1mg/L
4.68
0.01mg/L
4.93
0.001mg/L
4.97
0.0001mg/L
5.17
4.40
-H-*
牙
8.
8765（昌）®
坐恢
210
实验结果
根据以上关系曲线可得，生长素生理作用具有两重性：
较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长。
植物不同器官对生长素最适浓度的要求是不同的,根和芽生长素的最适浓度在0.000lmg/L左右。
因在最适浓度附近根长度的变化幅度比芽大，所以根对生长素更为敏感。
九、实验反思
1、根据曲线可以大致看出生长素类物质对根和芽的影响，在理论上NAA浓度越高抑制效果越明显，但在本次实验数据中，NAA浓度为10mg/L和l.Omg/L的数据与理论值不符，所以实验过程中存在误差，经分析，其原因可能是在培养到第2〜3天时，种子水分缺乏，没有及时补给对应浓度的生长素，而是以蒸憎水代替，生长素均被稀释，但稀释程度不同，导致没有达到理论的抑制效果。
2、所选种子个体间的差异以及量取长度时人为因素等也是可能导致产生误差的原因。
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