新部编初中七年级上册语言表达练习技巧习题训练及解析Word文档下载推荐.docx
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把这几句话整合成简洁而连贯的一句话即可。
注意不要超过30个字。
(2)因为围棋历史悠久,将科学、艺术和竞技三者融为一体,具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点,体现了汉民族对智慧的追求。
围棋就像一位智者,因此可以运用比喻的修辞手法对围棋进行描写,如:
围棋如一位智者,从远古走来,走过了数千年的岁月,启迪了一代又一代人。
此题答案符合题意即可。
故答案为:
⑴【示例1】围棋是源于中国,以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。
⑵【示例1】围棋之为物,天圆地方法天地,黑白二色象阴阳。
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时,将关键句子找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照要求,形成答案。
⑵本题考查对材料的理解及语言表达能力。
解答此题,首先要理解材料内容,明确围棋的特点,然后再用一种修辞手法对围棋进行描述。
3.综合性学习
七年级(5)班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习,请你参与并完成下列任务。
(1)如图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表,请写出你的结论。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容
人数
百分比
漫画
112
56%
武侠小说
62
31%
文学名著
26
13%
(2)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子,请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。
(帖子)我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。
回复:
________
(3)有人说,现在已进入了“读图时代”,各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。
你喜欢图画阅读还是文本阅读?
请说说你的理由。
【答案】
(1)示例:
初中生课外阅读漫画的人数很多,而阅读文学名著的人很少。
(2)示例:
小明,阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快,我们还可以在书里体验不同的人生,提高自己的修养,丰富自己的见识,陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著,好吗?
(3)示例一:
我喜欢图画阅读。
图画直观形象,色彩纷呈,花样百出,内容迥异,读图已经成为风尚。
示例二:
我喜欢文本阅读。
对于中学生来说,需要提高的是语言文字的能力,把大量的时间消耗在读图上,将会造成阅读水平的下降。
(1)解答表格试题,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。
结论可多个,注意题目要求。
图表中比较的类别是初中生课外阅读漫画、武侠小说、文学名著的情况,不管是人数还是比例,都是喜欢看漫画的占绝大多数,读文学名著的最少。
故答案是:
(2)这道题主要是劝说喜欢看漫画的小明同学多读文学名著,作答时从阅读文学名著的好处入手,同时注意语气委婉、语言得体。
阅读文学名著的好处主要有:
可以增长知识,可以开阔自己的视野,提升自己的文学素养,提高自己的阅读和写作能力等。
(3)这道题考查学生的认识能力和表达能力。
喜欢图画阅读还是文本阅读,因人而异,很大程度上和每个人从事的职业有关。
但对于学生而言,应该倡导多进行文本阅读。
因为根据专家的研究,如果把大量的时间消耗在读图上,将会造成阅读水平的下降。
当然,读图也有一定的好处,直观形象,色彩纷呈,可以拿来消遣娱乐,能够让身心得到很好地放松。
据此即可作答。
⑴示例:
⑵示例:
⑶示例一:
【点评】⑴本题考查的是考生对材料的探究能力,要求考生熟读材料,结合图表的标题和图表的数据,采用对比的方式进行分析。
⑵本题考查考生的语言表达能力,要求考生结合提示,紧扣主题进行作答,注意说话的语气,中心明确,层次清楚。
⑶本题考查学生的认识能力和表达能力。
要求考生结合材料的内容,联系自己的实际情况,进行阐述,注意观点明确,理由充分。
4.舒兰大地,四季分明,春夏秋冬风景各异。
请根据家乡景色,对出下联。
上联:
夏禾含翠人心醉;
下联:
________。
【答案】例:
冬雪飘香景色新
【解析】【分析】本题考查对联知识。
注意词性,修辞手法和平仄的相对。
秋菊傲霜景相宜。
例:
冬雪飘香景色新
【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。
解答此题要求考生平时注意积累对联的基本知识,掌握对联基本的要求,结合题干的要求和上联的结构特点,运用一定的修辞进行作答。
5.用下列句子中划线的词语造句(不要模仿,每句不少于18字)。
(1)她又转身嚷道:
“不管怎么说,他不需要一床双人毛毯!
”
(2)他把衣服一套,捡起书包,飞也似的跑了。
【答案】
(1)不管怎么说,前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。
(2)又睡过头了,我饥不择食地吃了两口饭,飞也似的冲到学校。
【解析】【分析】考查语言表达能力。
作答此题要理解词语意思,符合语境。
不管怎么说:
无论怎么解释,某事物都有道理。
飞也似的:
比喻速度快,跟飞起来一样。
语句要通顺,标点符号使用正确,没有错别字即可,注意题干要求,不要模仿,每句不少于18字。
(1)不管怎么说,前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。
(2)又睡过头了,我饥不择食地吃了两口饭,飞也似的冲到学校。
【点评】本题考查考生语言表达能力。
解答此题要求考生理解词语的意思,结合具体的语境进行造句,注意与要通顺,标点符号要准确,注意题干的要求。
6.修改下列病句。
(1)想起过去的苦难,掉下不由得眼泪来。
(2)班里同学基本上都交作业了。
【答案】
(1)“掉下”放到“不由得”后面
(2)基本上”、“都”保留一个
【解析】【分析】A、语序颠倒,将“掉下”和“不由得”换位置。
B、不合逻辑,“基本上”和“都”去掉一个。
(1)“掉下”放到“不由得”后面
(2)基本上”、“都”保留一个
【点评】题考查学生病句修改的能力。
解答此题,要从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力
7.展示设计之美。
红军中学将举行“最美班级文学角”评比活动,请结合文学角设计要求,拟定评比标准(不少于两条)。
文学角设计要求:
选择教室中一角作为文学角,设计一个文学小书架和一块文学展示墙。
【答案】示例:
文学角的设计要简洁、美观、大方,使其成为教室中的一个小亮点;
展示墙富有个性和创意,与书架要相协调,充分体现文学角的特色,给大家营造一个良好的读书氛围。
【解析】【分析】本题考查展示设计。
结合设计要求“选择教室中一角作为文学角,设计一个文学小书架和一块文学展示墙”,从班级图书角图书的拥有量、图书内容、制度建设、出借更新、读书活动、特色布置等方面,制定评比标准即可。
如,图书角图书摆放整齐,拥有的图书能满足学生阅读的需求;
图书角富有个性和创意,班级读书氛围浓郁。
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环,能够简明、连贯、得体地表达我们的见解,不仅是中招考试的要求,更是我们交往能力的一种体现。
所以,我们应该认真对待这方面的训练。
8.用一句话概括下面这段文字传递的主要信息,不超过10个字。
科技强有力地推动着社会的进步,不过,科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起有关伦理、道德和法律的问题。
诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森说:
“可以期待,许多生物学家,特别是那些从事克隆人研究的科学家,将会严肃地考虑它的含意,并展开科学讨论,用以教育世界人民。
”
【答案】科技可能引起有关问题。
【解析】【分析】这段话共有两句话,其中第一句提出观点:
科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起有关伦理、道德和法律的问题。
,第二句是引用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森说证明第一句的观点。
从第一句中筛选出关键词:
科技、可能、问题,然后组合成一句话即可,主要不要超过10个字。
科技可能引起有关问题。
【点评】本题考查概括材料内容的能力。
。
答题时首先要读懂内容,然后锁定关键句,最后再把关键句中的关键词提取出来组合成一句话即可。
9.随着微信朋友圈、抢红包的盛行,越来越多人加入了“低头族”,对此你怎么看?
请简述理由。
(字数100字左右)
【答案】“低头族”,请抬起你的头来。
长时间低头玩手机,我们的眼睛、颈椎都会产生损伤;
低头玩手机时,人的注意力、警惕性最低,容易丢失财物;
过度痴迷于手机,不仅会影响我们正常的学习和工作,还会影响人际交往。
为了我们的身心健康,拒绝再做“低头族”。
【解析】【分析】此首先要明确自己的观点,然后结合生活中的现象,写出自己的感悟。
目前,人们对手机及电子设备的依赖已经达到上瘾的地步,将大量的时间浪费在手机上,从而忽视掉了身边最简单、最极致的美好,要改变自己,不要再做“低头族”。
此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。
首先要明确自己的观点,然后结合生活中的现象,写出自己的感悟。
【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语。
10.为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)(活动一:
自我介绍)
你刚进入初中,一切都是新的:
新环境,新教师,新同学。
在你感到新鲜、高兴、激动之时,班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动为你结交新朋友提供了机会,于是你走到一位新同学面前自我介绍道:
(2)(活动二:
观察探究)
班长贴出了班级近期完成的“关于中学生结交朋友”的调查报告,请你仔细观察表格内容后,到黑板上写出你的探究结果。
选择交友对象
凭感觉交友
觉得有内才交友
看重外表交友
注重人品交友
比例
20%
18%
46%
我的探究结:
(3)(活动三:
表明观点)
班级主题活动中,一些同学认为上网聊天无拘无束,畅所欲言,快乐无比,于是乐此不疲。
而回家跟父母很少聊天,觉得跟父母没什么话题可聊,对此,你说出了自己的心理话:
【答案】
(1)[示例]“你好,我是×
×
,活泼好动,性格开朗,喜欢打蓝球,是个球迷。
现在我们俩同班,真是缘分,今后请多多关照!
(2)大部分人交友看重对方人品。
或者凭感觉和外表交友的人数一样多,觉得有内才交友的人稍少,注重人品交友的最多。
(3)示例:
网上交友是可以的,但应慎重,否则会带来不良后果,父母是养育我们的亲人,应多与他们沟通、交流,以增加彼此间的了解和感情,从而成为最知心的朋友。
(1)首先要有礼貌性的称呼,然后可以向同学介绍自己的兴趣、爱好等,最后可以加上一句我们能成为朋友吗等这样的友好的语句。
(2)认真读“关于中学生结交朋友”的调查报告,要关注数字并对数字进行比较,其中中学生结交朋友注重人品的最多,占46%,而凭感觉交友和看重外表交友的都占20%,而觉得有内涵才交友的最少,占18%。
据此分析答题即可,注意语言要简洁。
(3)此题要联系现实生活进行解答,网络是虚拟的,我们对这些网友并不了解,对他们的人品更是无从知道,上当受骗的时有发生,因此与网友聊天的时候要慎重。
而父母呢,是我们最亲的人,我们应多与他们沟通、交流,以增加彼此间的了解和感情,从而成为最知心的朋友。
言之有理即可。
⑴[示例]“你好,我是×
⑵大部分人交友看重对方人品。
⑶示例:
【点评】⑴本题考查自我介绍,也是考查语言表达能力。
答题时只要能让同学大致了解自己,语言准确、连贯、得体即可。
⑵本题考查图文转换能力。
解答此题,要结合题目要求审清题意,重视结合标题理解内涵,再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
⑶本题考查语言表达能力。
此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。
具体表达要有称呼,要有礼有节,要符合人物身份,要合情合理,同时要把自己的意思表达明确。
11.阅读下面材料,按要求作答。
材料一:
篮球明星姚明说,小时候曾因撒谎被家人揍过,他对家风的最深体会是两个字:
诚实。
诺贝尔文学奖获得者莫言说:
“家风好代表这家人的人品好。
我们家的家风最主要的就是重视学习、文化,与人为善。
”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二:
三国时期就有《家训》,南北朝时期有《颜氏家训》,清代有《曾国藩家书》,现代有《傅雷家书》,家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过35字。
(2)好家风如化雨春风,伴随着孩子健康地成长。
根据对联常识挑选其中适合的短语组合成一副每联七个字的对联
德勤孝义
喜居宝地
东海白鹤
和善信诚
金榜名
出世风
千秋寿
传家宝
【答案】
(1)家风是指家庭或家族的传统作风,它已成为中国家庭传承干年的精神尺度。
(2)德勤孝文传家宝
和善信诚出世风
(1)这两个材料的中心句分别是:
家风是指家庭或家族的传统作风;
家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
据此整合出答案即可。
(2)此题要去围绕“家风”,拟写对联,而“南岭青松、东海白鹤、千秋寿、万载春”都与家风没有多大关系,因此选词时要把这些词语排除在外,其中“德勤孝义”是四个名词组成的并列短语,应该与“和善信诚”相对,“传家宝”和“出世风”相对,其中“孝”是晚辈对长辈应尽的义务,应是传家宝,故这个对联可拟写为:
德勤孝义传家宝,和善信诚出世风。
⑴家风是指家庭或家族的传统作风,它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
⑵德勤孝义传家宝,和善信诚出世风
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。
⑵本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有:
①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;
②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;
③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;
④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
12.中国书法艺术源远流长,不同的历史阶段产生了不同的书写体式,不同的书写体式具有不同的风格和特点,多以“真(楷书)、草、隶、篆”概述不同的书写体式。
下面是四幅书法作品:
①
②
③
④
为上面四幅书法作品的书写体式,填写对应的赏析内容。
A.楷书
形体方正,笔画平直
B.草书
结构简省,笔画连绵
C.隶书
蚕头雁尾,一波三折
D.篆书
因形立意,笔画圆转
答:
①________
②
________
③________
④________
【答案】C;
A;
D;
B
【解析】【分析】第①组字字体扁平,蚕头雁尾,这是隶书。
第②组字字体端正,笔画清晰,这是楷书。
第③组字古意盎然,笔画圆转,这是篆书。
第④组字龙飞凤舞,笔意恣肆,这是草书。
据此答案为:
①C②A③D④B。
C;
B
【点评】本题考查书法赏析。
根据隶书、楷书、篆书、草书的结构及笔画特点判定。
13.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”人生在世,离不开朋友。
然而,大千世界,鱼龙混杂,友分益损。
古人这样告诫我们:
“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。
为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请积极参加并完成以下任务。
(1)为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。
(2)请为本次活动设计两种活动形式。
活动一:
________;
活动二:
(3)请写出两个有关交友的名言、警句、故事或古诗词。
(4)你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会,届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加,班上推荐你去邀请,你会对袁老师这样说:
【答案】
(1)交友之道,贵在真诚。
(2)主题班会;
朗读比赛(图片展\读书报告会\演讲比赛\歌咏比赛\古诗文朗诵比赛
手抄报\辩论赛等)
(3)如“君子之交淡如水”“海内存知己,天涯若比邻。
”伯牙绝弦、管鲍之交、《谈交友》——朱光潜,《论友谊》——培根
(4)有称呼、有自我介绍、有事件缘由、有邀请语、有商量语句
(1)宣传标语,感情要真挚,构思新颖,语言简明。
字数要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明,读起来朗朗上口。
特别是主题要鲜明,一定不能脱离“交友之道”的主题。
平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等,多体会其中的优点,汲人所长,为我所用。
如“真诚交友,从心开始”“与朋友交,严而有信”等。
(2)活动方案的主题“交友之道”已经给定,我们只要围绕给定的主题设计活动形式即可。
切忌偏离主题。
从内容上看,要与给定的材料密切相关,不可脱离材料设计活动形式。
内容要有可操作性,不是空喊的口号。
如可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行诚信交友宣传,可以向青少年学生发出正确交友倡议书等。
(3)此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。
多读书,多接触社会,多体验生活,多了解名人文化,多积累有关交友的名言警句,多记忆有关交友的故事,多背诵有关交友的古诗词,这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
如名言:
“海内存知己,天涯若比邻”“先淡后浓,先疏后亲,先远后近,交朋友之道也”。
再如故事:
伯牙绝弦,割席断交,刎颈之交,管鲍之交等。
(4)首先要有适当的称呼,问候语。
然后介绍自己,陈述你邀请他来校参加以“交友之道”为主题的班会的缘由。
讲清具体的时间与地点。
要以请求的口吻,恳切的语气,谦虚的态度,以征得对方心灵的共鸣。
⑴交友之道,贵在真诚。
⑵主题班会;
朗读比赛(图片展\读书报告会\演讲比赛\歌咏比赛\古诗文朗诵比赛
⑶如“君子之交淡如水”“海内存知己,天涯若比邻。
⑷有称呼、有自我介绍、有事件缘由、有邀请语、有商量语句
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。
拟写标语要注意抓住活动的主题,点明活动的意义。
⑵本题考查活动的设计,注意要突出主题。
⑶本题考查日常的语文积累。
开放类试题。
作答时,从自己的积累中选择有关交友的名言、警句、故事或古诗词等即可。
注意书写的正确。
⑷本题考查语言的表达。
邀请老师参加活动,有称呼,说明邀请的内容,语言简明得体即可。
14.选取一个场景(校园,公园,田野,小区,公路等等),描绘秋天的景色。
要求用特定的景物写出自己的观察体验;
恰当运用比喻、拟人两种修辞手法;
100字左右。
【答案】略
【解析】【分析】本题要求写秋天的一个场景,比如写校园这个场景,可以抓住校园里的树、花、草等特点进行描写,这些景物在秋天是什么特点,可以学习朱自清的《春》进行写作,《春》抓住了春草、春花、春风、春雨的特点进行描写,运用了比喻、拟人、排比的修辞手法,调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度进行全方位、多角度的描写,因此写作时可以把秋景和春景对比描写。
另外描写的时候不要进行单纯的景物描写,要在景物描写中融入自己的感受。
【点评】本题考查写片段的能力。
景物描写的方法有:
①移步换景,从远到近,从整体到局部抓住特点,准确描画;
②寓情于景,情景交融;
③运用形象比喻;
④运用动静结合的手法;
⑤运用想象;
⑥侧面描写突出景物;
⑦白描。
描写时可以运用这些方法。
15.阅读下面的文字,完成题目。