江苏专用届高考语文二轮复习专题分组练2修辞手法Word格式.docx
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B.烽火连三月,家书抵万金。
C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
D.知否,知否?
应是绿肥红瘦。
解析 B项,以“烽火”代指“战争”。
C项,以“帆”代指“船”。
D项,以“绿”代指叶,以“红”代指花。
答案 A
5.下列诗句中,没有使用借代手法的一项是( )
A.乡禽何事亦来此,令我生心忆桑梓。
B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C.干戈未定欲何之,一事无成两鬓丝。
D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
解析 A项,以“桑梓”代指故乡。
B项,比喻,将“瀑布”比作“银河”;
“直下三千尺”是夸张。
C项,以“干戈”代指战争。
D项,以“汗青”代指史册。
6.下列各句中,没有使用比拟手法的一项是( )
A.夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上。
B.她眼眉下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。
C.天幕上,群星闪闪烁烁,静静地俯瞰着黑魆魆的地面。
D.即使有生花妙笔也难述说极光的神采、气势、秉性脾气于万一。
解析 A项,将“夜”比拟成“鸟”。
B项,只是将“眼睛”比喻成“一湾秋水”,并没有使用比拟手法。
C项,将“群星”比拟成“人”。
D项,将“极光”比拟成“人”。
7.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( )
A.我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。
B.当土地召唤我去收割的时候,一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。
C.秋天像一条深沉的河流在歌唱,河流两岸还荡漾着我优美的思想。
D.我将告诉每一个人,给每一条河、每一座山取一个温暖的名字。
解析 A、B、C三项都是拟人。
8.下列诗句中,没有使用拟人手法的一项是( )
A.大地的诗歌呀,从来没有停息。
B.河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。
C.夜来临,四下一片寂静,大自然沉浸在梦乡。
D.明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。
解析 B项,“流入”和“失去”都没有人的感情色彩。
9.下列诗句中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
C.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
D.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
解析 A项,比喻,将“露”比作“珍珠”,将“月”比作“弓”。
B项,借代,“帆”代指船。
C项,借代,“钟鼓馔玉”代指富贵生活。
D项,借代,“丝竹声”代指音乐。
10.下列诗句中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
B.世间行乐亦如此,古来万事东流水。
C.天上浮云似白衣,斯须改变如苍狗。
D.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
解析 A项,拟人,赋予猿猱以“愁”。
B项,比喻,将“万事”比作“东流水”。
C项,比喻,将“浮云”比作“白衣”“苍狗”。
D项,比喻,将琵琶声比作“急雨”“私语”。
11.下列诗句中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
B.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
C.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
D.沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。
解析 A项,拟人,花不“语”。
B项,比喻,将“愁”比作“一江春水”。
C项,拟人,红杏“闹”。
D项,拟人,花“弄”影。
12.下列歌词中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.屋檐如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来(《千里之外》)
B.幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜(《花恋蝶》)
C.沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝(《沧海一声笑》)
D.春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡(《春姑娘的相思》)
解析 A项,比喻,将“屋檐”比作“悬崖”,“风铃”比作“沧海”。
B项,拟人,屏风“惹”夕阳。
C项,拟人,沧海“笑”。
D项,拟人,春风“修剪”长发。
13.下列诗句中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.小时候/乡愁是一枚小小的邮票(余光中《乡愁》)
B.我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘(戴望舒《雨巷》)
C.海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩(顾城《规避》)
D.我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
解析 A项,比喻,将“乡愁”比作“邮票”。
B项,比喻,将“姑娘”比作“丁香”。
C项,拟人,海“笑”,沙滩“唱歌”。
D项,比喻,将“我”比作“花朵”。
答案 C
14.下列语句中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.嚼得菜根,做得大事。
B.唾沫星子也能淹死人。
C.每一朵乌云都有它的金边。
D.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
解析 A项,借代,“嚼得菜根”代指人能吃苦。
B项,借代,“唾沫星子”代指对人诋毁诬陷的话。
C项,比喻,此句本意指乌云背后有太阳,比喻雨过后必然天晴。
D项,借代,“三个臭皮匠”代指普通人。
15.下列广告词中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.打字机:
不打不相识。
B.电扇:
长城牌的名气,是吹出来的。
C.手机:
波导手机,手机中的战斗机。
D.药品:
“咳”不容缓,请服用×
×
胶囊。
解析 A、B、D三项均使用了双关的修辞手法,C项是比喻。
16.下列各句中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.我从来没有见到过这么灵妙的脸,有如昆仑的耸峙。
B.辛亥革命党人或浴血战斗,壮烈成仁;
或蔑视清廷鹰犬,从容就义。
C.五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏帖。
D.在明媚阳光、和煦春风的洗涤下,小鸟唱起了婉转的民歌。
解析 A项“有如昆仑的耸峙”、B项“清廷鹰犬”和C项“像熨斗熨过”都是比喻,D项“小鸟唱起了婉转的民歌”是拟人。
17.下列诗句中,没有使用对比手法的一项是( )
A.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
B.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
C.泪痕不学君恩断,拭却千行更万行。
D.宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。
解析 A项,“人面”不在与“桃花”仍在形成对比。
C项,已断的君恩与不断的泪形成对比。
D项,昔时满殿宫女与今日仅有鹧鸪形成对比。
18.下列各句中,没有使用比喻手法的一项是( )
A.夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景,光与影以畅直的线条流泻着,金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓,像用巨大的筛子筛过。
B.黄山松盘根于危岩峭壁之中,挺立于峰崖绝壑之上。
或独立峰巅,或倒悬绝壁。
远远望去,或冠平如盖,或尖削似剑。
C.人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;
人生如一首歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的普符。
D.一笔而下,若脱缰骏马腾空而来绝尘而去,又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷,这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。
解析 A项,“像用巨大的筛子筛过”只是想象,不是比喻。
B项,将“黄山松”比作“盖”“剑”。
C项,将“人生”比作“书”“歌”。
D项,将“画作”比作“脱缰骏马”“飞天蛟龙”。
19.下列对偶句中,不含对比的一项是( )
A.少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。
B.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
C.人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
D.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
解析 A项,极写思妇的牵挂和被围士兵的痛苦,“妇”与“征人”都是不幸的,因此不是对比。
B项,“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。
C项,把人事已改与山河依旧进行对比,以起到讽今的警示作用。
D项,以“花相似”与“人不同”对比。
20.阅读下面一首元曲,选出理解正确的一项( )
秋风远塞皂雕旗,明月高台金凤杯。
红妆肯为苍生计,女妖娆能有几?
两蛾眉千古光辉,汉和番昭君去,越吞吴西子归。
战马空肥。
A.“红妆”“蛾眉”都是借喻,比喻西施和王昭君,突出了古代美女的特点。
B.“女妖娆能有几?
”是反问,后面写昭君和西施,表现了两位女性的伟大。
C.“战马空肥”一句与“红妆肯为苍生计”形成对比,讥讽统治者对强敌不抵抗,不如红妆女见义勇为。
D.“越吞吴”中的“吞”字,用了拟人的手法,写出了越国之凶暴贪婪。
解析 A项,不是“借喻”而是“借代”。
B项,“女妖娆能有几?
”是设问,后面以昭君和西施作答。
D项,“吞”不是拟人,体现的是越国的气势之盛。
21.下列对诗句的解说,不正确的一项是( )
A.“故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
”“合”“斜”是拟人写法,把绿树、青山写得有人的感情。
B.“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
”用“知”“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。
C.“八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
”“气蒸”“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。
D.“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
解析 “合”写出林木环抱的形势,“斜”是说它的远景,隐隐青山横在村郭之外。
并没有使用拟人的修辞手法。
22.对下列各句修辞手法的解释,不正确的一项是( )
A.“听得道一声‘去也’,松了金钏;
遥望见十里长亭,减了玉肌”,夸张地表现感情折磨下的身心交瘁。
B.“泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低”是夸张兼比喻,写离愁别绪。
C.“伯劳东去燕西飞,未登程先问归期”是用典兼比拟,形容伤心之至。
D.“暖溶溶的玉醅,白泠泠似水”运用了夸张、比喻和对比,以厌酒表现愁苦至极。
解析 C项,语出乐府诗《东飞伯劳歌》,以“伯劳”“燕”比喻人的分散。
23.对下列各句修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )
A.理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
——连用多个喻体,多方面、多角度地阐明了“理想”在人生中的重大作用。
B.以抒情而言,有的春风得意,壮怀激烈;
有的情爱幽怨,离愁别绪;
有的愤世嫉俗,忧国忧民;
有的悲秋伤逝,嗟老叹悲……——用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。
C.黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽。
——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方,以写土地的“肥沃”,表现黑龙江人对家乡的热爱,形象鲜明生动。
D.思前想后看《左传》,书往右翻;
坐北朝南吃西瓜,皮向东放。
——上联嵌入方位词“前”“后”“左”“右”,下联嵌入方位词“东”“西”“南”“北”,它们在句中各自相对,相映成趣。
对偶构思奇妙,幽默诙谐。
解析 C项,应该是夸张。
24.下列诗句中,使用比喻手法的一项是( )
A.桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。
(杜甫《曲江对酒》)
B.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
(崔护《题都城南庄》)
C.草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
(贾至《春思》)
D.秀眉霜雪颜桃花,骨青髓绿长美好。
(李白《山人劝酒》)
解析 D项,诗句意思为“眉毛像霜雪一样洁白,面貌如桃花一样红润”,很明显为比喻。
25.下列各句中,没有使用修辞手法的一项是( )
A.回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……
B.这条百年老街在初夏的阳光中愈发显出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来。
D.每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章。
解析 A项,排比。
C项,“杜鹃花却等不及”是拟人。
D项,比喻,将“冰柱”比作“竖琴”。
26.下列各句中,没有使用修辞手法的一项是( )
A.夏天,母亲就如同一尊雕像,执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。
B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
C.这好像是因为顾客太少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机做广告的。
D.她总是领了京京去摘桑果吃。
她会爬树,双手一扯一扯,爬得飞快,跟猴子似的。
解析 A项,比喻,将“母亲”比作“雕像”。
B项,比喻,将“春天”比作“娃娃”,“生长”是拟人。
D项,比拟,将“她”比拟成“猴子”。
27.下列诗句中,没有使用借代手法的一项是( )
A.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
C.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
D.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。
解析 B项,以“帆”代指“船”。
C项,以“长安”代指“朝廷”。
D项,以“红颜”代指“女子”。
28.下列各句中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!
B.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更好的歌手了。
C.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
D.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然睁开了眼。
解析 C项为比喻,其他三项为拟人。
29.下列歌词中,所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.就算整个世界被寂寞绑票,我也不会奔跑。
B.这城市已摊开他孤独的地图,我怎么能找到你等我的地方。
C.孤独的花睁开流泪的眼,祈求时间不要去改变。
D.爱上一匹野马,可我的家里没有草原。
解析 D项为比喻,将喜爱的人比作“野马”,其他三项都是拟人。
30.对下列句子修辞手法的说明,正确的一项是( )
①轻轻的我走了,正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,作别西天的云彩。
②夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
③波光里的艳影,是夕阳中的新娘。
④曾记否?
到中流击水,浪遏飞舟。
A.①反复 ②拟人 ③暗喻 ④夸张
B.①反复 ②拟人 ③借代 ④夸张
C.①排比 ②比喻 ③借代 ④反问
D.①排比 ②比喻 ③借喻 ④反问
解析 “轻轻的”为反复,“夏虫也为我沉默”为拟人,“是”是暗喻的标志,“浪遏飞舟”为夸张。
31.下列诗句中,没有使用比喻手法的一项是( )
A.小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。
B.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
C.离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
D.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
解析 A项,“香腮雪”把腮边的肌肤比作白雪。
B项,“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”把洞庭湖比作白银盘,把君山比作一只青螺。
C项,“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”把离愁比作迢迢不断的春水。
D项,“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”借代。
32.对下面加点诗句所用的修辞,理解有误的一项是( )
A.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪——夸张
B.明月松间照,清泉石上流——比拟
C.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城——借代
D.飘飘何所似,天地一沙鸥——比喻
解析 不是比拟手法。
33.下列语句所用修辞与其他三项不同的一项是( )
解析 C项为比喻;
其他三项为借代。
34.古人常通过大雁来传递书信,故后来常用“鸿雁”比喻书信,下列诗歌中的“鸿雁”,不具备此寓意的一项是( )
A.碧树如烟覆晚波,清秋欲尽客重过。
故园亦有如烟树,鸿雁不来风雨多。
B.凉风起天末,君子意如何?
鸿雁几时到?
江湖秋水多。
C.星辰冷落碧潭水,鸿雁悲鸣红蓼风。
数点渔灯依古岸,断桥垂露滴梧桐。
D.一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣。
寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。
解析 A、B、D三项中的“鸿雁”都比喻“书信”。
C项,用鸿雁悲鸣,渲染出凄清的氛围;
以雁写思,表达了游子的思乡之情和羁旅伤感之情。
35.下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是( )
A.四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
C.想当年:
金戈铁马,气吞万里如虎。
应是绿肥红瘦!
解析 B项,运用的是比喻,作者将“浪花”比作“千堆雪”。
其他三项都是借代。
A项,“烽火”指代金兵南下的战火。
C项,“金戈铁马”指代刘裕作战勇猛的军队。
D项,“绿”指代“叶子”,“红”指代“花”。