适合小学生玩的室内游戏Word文件下载.docx
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“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站还是坐,今天我怎么糊涂了!
”
3、小鸡出壳
在地上分散布置若干张大废报纸,给四名参赛者每人发一支记号笔。
主持人发令后,参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋,接着马上在蛋的中间撕个口子,将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过,如果不撕破蛋边线,就算成功地孵出一只小鸡,否则为失误退出局。
成功者可立即再画再钻,在规定的时间内,孵出小鸡多者为胜。
4、猜领头人
游戏方法:
点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中,由猜领头人的学生开始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演
游戏要求:
领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,不断变换,全班学生立即跟着变,全班学生要遵守游戏规则,不得暗示或指点告诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。
5、画足球场地
全班分成人数相等的若干小组,教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线,将笔交给同组的第二位学生,第二位学生也画一条线,如此类推,依次进行,看哪一组的足球场最先画好。
可在黑板上用粉笔,也可用圆珠笔或铅在纸上画,每人只能画一根线如“口”必须画四笔,教师评判最快且画得最好的小组为胜。
6、乒乓球
全班分成若干组(每组7——8人为宜)。
游戏开始,由本组的任一同学说“乒”,相邻的下一位学生说“乓”,在下一位相邻的学生说“球”,说“球”的学生,在说“球”的同时,要用手指准确的指向本组的任何学生,被指的学生要快速说“乒”。
当然,说“球”的学生也可以用手指向本人,但也要快速说“乒”。
以下循环反复。
吐字清晰,衔接快速,如果没有快速接上的,被视为失败,将被罚做俯卧撑五个。
7、大,小西瓜
全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;
如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。
接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同。
再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”;
两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”。
如和上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个。
8、可以玩“官打认贼”,就是在四张纸上分别写上“官”,“打”,“认”,“贼”,然后四个人每人抓一张,抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的,如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打,打几下,由抓到“打”的人来打;
如果认错了,那每一个人都打人两下。
还有抓尺子,快乐大本营玩过的,一个人拿着尺子让它竖直往下掉,另一个人迅速抓住,抓得越下面表示年龄越小(是真是假不知道,不过是游戏而已,别太认真了),不过可以测出你的反应能力。
9、你来我往的推手游戏
时间:
5~10分钟人数:
不限道具:
无
概述:
这是一个无需任何道具.并且具有竞争性的快速游戏
目的:
使队员彼此对抗
准备:
1.每名队员选一个搭档。
2.各组搭档要双脚并齐,面对面站立,距一臂之隔。
3.两人都伸出胳膊,四掌相对。
整个游戏过程中,不允许接触搭档的其他部位。
4.每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡,以移动双脚为准。
未移动的一方将积一分。
如果双方都失去平衡,均不得分。
若队员触摸到对方身体的其他部位,则扣除一分。
5.让搭档们准备好后大喊一声“开始!
”。
讨论(举例):
各组的优胜者是谁?
为什么?
游戏过程中什么办法最有效?
这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?
如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全及提示:
1.要求队员不能快速推对方。
2.各组的获胜者继续结对,开始下一轮淘汰赛。
重复下去,直到诞生总冠军为止。
金鸡独立这回可是真的成语接龙了。
但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣),当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折,然后再站上去,主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接,到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。
直到最后,脚一直保持在报纸上的人胜出。
(今年是鸡年,我突发灵感想出来的)
10、让孩子灵牙利齿的小游戏
广播电台 玩法:
家庭每个成员作为一个广播电台,如:
奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。
一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。
这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。
益处:
培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。
一、捆绑过关(适用:
团队协作)
简述:
藉着被绑在一起来完成数件任务
人数:
不限
场地:
道具:
绳子或其他可以绑的东西
适合全部的人
1.分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:
吃午餐;
包礼物;
完成个美术作品;
帮每个组员倒水等。
11、合力吹气球
藉着分工合作来完成任务
每组限六人
准备每组各六张签,上写:
嘴巴;
手(二张);
屁股;
脚(二张)汽球(每组一个)
12、适合全部的人
1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2.老师请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);
然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
13、比长短
每队派出一人比不同的单位
适用范围:
适合刚认识或不认识的人
1.分组,不限人数,至少要二组。
每组五人以上。
2.老师宣布要比的小组,然后每组派出一位他们认为会赢此小组的人。
3.等被派出的人都出来后,老师再说比什么。
4.计算每次比完的输赢即可。
这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!
比长:
比手臂;
比上衣;
比头发…
比短:
比手指头;
比裤子或裙子…
比高:
比声调;
比手抬起来的高度…
比大:
比眼睛;
比手掌…
比多:
比身上饰物;
比穿的衣服;
比身上的扣子…
题目必须在看到被派出的人之前想好!
14、超级大头贴
用不同的是非问题猜出头顶上的答案
最少十人
室内
适合熟悉团体中人物的朋友们
1.分组,每组人数不限
2.每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)
3.老师在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上。
这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的。
4.当老师说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"
问"
。
问的问题也只能问是非题。
5.队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来。
6.每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目难度而订)的机会猜答案。
7.每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完。
8.可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚。
这个游戏的题目不一定只能猜人物。
可适团体中的熟悉度来出题目。
每个题目必须要有二个答案。
比如:
团体中最爱唱卡拉ok的人?
;
孔子学生的名字?
15、虎克船长
藉着游戏来多认识旁边人的名字
刚认识或不认识的人
1.全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在两旁人的名字。
2.由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字。
3.被叫到的人两边的朋友必须马上说:
“嘿咻!
嘿休!
”和做出划船的动作。
4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字(如2),直到有人做错或做错三次(随意!
)
可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。
篇二
1.照镜子
游戏目的:
锻炼学生的判断和快速反应能力。
学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。
一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学象照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行。
游戏规则:
(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。
(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑。
提示:
此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子”。
2.赶“猪”过河
使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法,提高学生的肺活量,为中考肺活量的测试奠定基础。
学生前后两人一组,对桌而坐,在课桌两边沿5厘米处各画一直线(与边沿平行),每人将一方形橡皮(或铅笔等)放在靠近自己一边的直线后。
游戏开始,两人轮流将橡皮向前吹,以橡皮过对面直线后,吹气次数少的为胜。
(1)游戏中,每人一次只能吹一口气,中间不得换气,否则无效。
(2)游戏中,可以用手扶撑桌子,但不得使桌子晃动,也不得离凳而站,更不能弄出声响,否则为失败。
此游戏也可两人同时进行吹气,且不分吹气次数,以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。
3.看谁反应快
提高学生快速反应和应变能力。
学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组。
教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示。
如:
由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转。
手心转向右90度,表示向右转;
双手向内轮转,表示后滚翻;
双手向外轮转,表示前滚翻等。
做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜。
(1)必须按信号做规定的动作。
(2)只能用手做相应的动作,不得边说边做,更不能相互提示。
教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。
4.抓落“雁”
提高学生准确判断和快速反应能力。
学生前后两人一组,对桌而坐,事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。
游戏开始,学生甲一手持“雁”前平举,待学生乙做好准备后,甲将“雁”松开,乙迅速用手去抓,在“雁”落到桌面前抓到得1分,然后交换进行。
一定次数后,以积分多者为胜。
(1)持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。
(2)抓“雁”者在对方松手前,手必须放在自己体侧,不得提前前伸在对方的手下等待,且“雁”落到桌面后不得再抓,否则为失败。
(1)作落“雁”的下坠物,重量、大小,可视学生的年龄而定。
(2)此游戏也可两人同时站着进行。
(3)为减小声响,可事先在桌面上垫上衣物或书本。
5.看谁“跑”得快
提高学生预判和应变能力。
学生前后两人一组,对桌而坐,每人将一块同样大小的橡皮(或铅笔等)放在桌面自己一边的边沿上。
游戏开始,两人利用“剪刀、包布、锤”,确定先行,胜者将橡皮向前翻转一次,然后,依次进行。
以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。
(1)每胜一次,只能将橡皮向前翻转一次,不得多走。
(2)游戏中不得故意晃动桌面,使对方的橡皮移动,否则为失败。
此游戏还可以改成“看谁写得快”,如:
规定写“锻炼身体”,猜拳胜者先写“锻”字的第一笔,然后继续猜拳,胜者写一笔,看谁先写完。
要求,每次只能写一笔,不得多写。
6.碰球
全班分成若干组(每组7——8人为宜),本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”,做为自己的代名,如篮球,排球,铅球等等,但不能选择重复。
然后由本组的某一位学生开始说,用自己的球去碰其他学生的球(所碰的球必须是本组有的球)。
例如,是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。
以次循环反复。
在碰球时,首先要说出自己的球,才可以去碰其他人的球。
再者,如某学生碰了本组没有球。
这都将被视为失败,罚做俯卧撑五个。
7.大,小西瓜
8.三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。
先背向而站,相距二步远。
游戏开始后两人一块唱:
“孙悟空三打白骨精!
”并在原地合拍双足跳三下,注意唱到最后一个“精”字时,必须同时做180度跳,同时在落地前还要做一个造型动作。
造型动作有三种:
1·
抬起左膝,右手反掌心在额前作搭凉棚状,同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2·
双手插腰,两腿侧开为白骨精。
3·
双手合掌于胸前为唐僧。
这三个童话人物的制约关系是:
孙悟空胜白骨精,白骨精胜唐僧,唐僧胜孙悟空。
如果正巧造型相同,那么重来一次,方法同前,一旦造型之间建立了制约关系,负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
9.炒股票
游戏者5人为宜,选一人当股民,面对墙壁而站,其他4人分散站在后面当股票,股票名称可事先自定,比如:
新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。
游戏开始,股民把一枚硬币朝头后高高地抛出,说:
“炒股票喽!
”当股票者其中一人就近拾起藏在手内,与此同时股票要同声对股民说:
“什么股票最看好?
”股民要马上猜出是何种,对了就算发,继续炒,错了由拾者当股民,重新再玩。
10.搜捕逃犯
一人当逃犯,另一人当公安干警,用手帕蒙住他们的双眼,分别带到乒乓桌的两个对角上。
主持人发令后,两人手摸着桌子一逃一追,逃犯想要躲开公安干警的搜寻,而公安干警则竭力想要找到逃犯,两人都蹑手蹑脚地走动,以免发出声响,使对方发现自己在哪里,但最终也许会糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯。
接着可再换两人上场游戏。
规则:
围观者只能笑,不得暗示。
11.猜成语
主持人事先在四张白纸上写一句成语,一纸一字,比如:
龙腾虎跃。
请四位游戏者站成一排,用别针在他们背上各别上一张纸,接着手拉手围成一个圈,按逆时针方向跑跳步三周,然后解散,每个人都竭力去看到其他三个人背上的字,同时还要隐蔽好自己背上的字。
一旦看到其他三个人背上的字,就可判断自己背上的字,例如看到龙、虎、跃,就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
12.就要反着来
在“坐下,起立,拍手,指鼻子等等等等”这几个词来回绕,要和老师的指令作出相反的动作,我们老师总把我们来回涮.....
13.三人抱成团
每次参加活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰,主持人可按实际情况喊口令。
14.我会说反话
先规定出题的字数,比如这一轮出题必须在四个字以内,也就是说出题的人可以任说一句话“我是好人”,那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话发过来说,也就是“人好是我”,如果说不出或者说错就算失败。
15.气球接力赛
每组若干人,人员分为吹气球与运气球,规定的时间内运送气球多的队伍获胜
注意:
运送气球只能用双脚。
16.气球赛
在长6米,宽3米的球场中,拉一根1,5米高的绳网,游戏者每队2人,各居半场,用气球比赛。
发球时可用手拍,其他场合只能用头顶或嘴吹,球出界,未过网,钻网或洛地为失误,由对方得一分,先获得六分的队为胜。
17.摘水果
每两人为一组,背对背而站。
游戏开始,一起原地跳跃问道:
“摘、摘,摘水果,该摘什么果?
”主持人说:
“全体摘葡萄!
”大家立即作180度转体跳,双手斜上举两人搭成一个葡萄架;
若说:
“全体摘西瓜!
”则180度转体跳后蹲下双手相钩搭成一个西瓜筐。
如果主持人的口令中不带“全体”二字,则不能做动作,原地立正。
主持人的口令可多变,谁要是做错或动作迟缓就得退下场,接着继续进行,最后剩下的一组为优胜。
18.抗旱救灾
等分数队,发令后排头用调羹从盆内舀水,运至对面水杯中,每人每次只能运一勺水,途中漏掉不能补充,在规定时间内进行接力,运多的队为胜。
19.共抒心声
发给孩子们一张文稿纸,规定好作文的题目。
发令后,相互不准讲话,依次互递稿纸,每人轮流写一句,时间规定为10分钟,字数300字左右,完成后选一人朗读,看哪对写得既情深意切,又欢乐有趣。
20.你说我画
派一位语言表达能力强的同学上台描述班上任意同学的模样,由另一同学将其画在黑板上,最后由全班同学共同将其猜出。