初中物理实考试题Word格式文档下载.docx
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F
G
总分
分值
2
1
10
实际得分
主考教师签名监考教师签名
物理试题2探究通过电阻的电流与电阻的关系
探究通过电阻的电流与电阻的关系。
图2
电压表(量程0~3V、0~15V),电流表(量程0~0.6A、0~3A),定值电阻三个(阻值不同),开关,导线若干,电池组(3节干电池串联),滑动变阻器(10Ω)。
1.提出问题:
通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢?
2.猜想与假设:
A、在电压一定时,通过电阻的电流与电阻
的关系(填“成正比”、“成反比”)。
3.设计和进行实验:
B.检查器材,并记录所选电压表电流表的量程。
C.对照图2检查已连接好的电路。
D.调节滑动变阻器使其阻值最大。
E.闭合开关,调节滑动变阻器,测量电流和电压值,读出电阻值,并记录。
F.改变Rx阻值(2次)并记录,调节滑动变阻器,保持电压一定,测出电流值并做记录。
4.分析与论证。
G.根据表格中的数据得出实验结论。
5.整理器材。
1.电压表所选量程,电流表所选量程。
2.数据记录(电压=V)
电阻R(Ω)
电流I(A)
第一次测量
第二次测量
第三次测量
五.实验结论:
电流I跟电阻R的关系为:
电压一定时,。
六.反思与拓展:
这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫法。
H
1.5
2.5
物理试题3用电压表和电流表测电阻
正确设计并连接该实验电路。
二.实验原理:
根据欧姆定律I=U/R得R=U/I
三.实验器材:
电压表(量程0~3V、0~15V),电流表(量程0~0.6A、0~3A),待测电阻(10-30Ω),开关,导线,电池组(2节干电池串联),滑动变阻器。
四.实验操作要求:
A.检查器材,并记录所选电压表电流表的量程。
B.画出已连好的实验电路图。
C.检查已连接好的电路,调节变阻器到电阻最大值,试触开关。
D.闭合开关,调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当的值,并记录此时的电流、电压值。
E.调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值,测出第二、三组电流、电压值并记录。
F.整理器材。
五.实验记录:
1.电压表所选量程,电流表所选量程。
2.画出实验电路图如下:
3.记录数据:
次数
电压U(V)
电阻平均值R(Ω)
3
六.实验结论:
算出三次待测电阻的阻值,并求出平均值。
待测电阻的阻值为。
七.反思与拓展:
为什么本实验要使用滑动变阻器?
。
物理试题4探究重力的大小与什么因素有关
探究重力的大小与质量的关系。
弹簧测力计、支架、相同的50g钩码3个、铅笔、刻度尺。
A.提出问题:
重力大小可能与什么因素有关?
B.猜想与假设:
重力大小与质量有什么关系?
3.设计并进行实验:
C.检查器材:
观察弹簧秤的量程、分度值,指针是否指到零刻度线。
D.将弹簧测力计悬挂在支架上。
E.将钩码逐个加挂在测力计上,并记录每次钩码的质量。
F.将3次的测量结果记录在表格中。
4.分析与论证:
G.用3组数据在图像中描点并绘出图线。
根据图线得出结论。
H.整理器材、摆放整齐。
1.记录数据:
钩码个数
质量m(kg)
重力G(N)
2.图像:
重力的大小跟物体的有关,重力跟物体的质量的关系是。
I.重力与质量之比有什么特点?
I
0.5
物理试题5探究二力平衡的条件
探究二力平衡的条件。
两面带钩的小车、带两个定滑轮的木板、细线两根、钩码4个。
若使小车保持静止状态,小车在水平方向上所受的两个拉力有什么关系?
A.同时作用在一个物体上的两个力,如果大小方向,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
B.检查器材。
C.将木板放在水平桌面上,将小车的两端系上细线并放在木板上,在跨过定滑轮的两边的细线上分别挂上不同数目的钩码,观察小车的运动情况,并记录。
D.在两边的细线上分别挂上相同数目的钩码,观察小车的运动情况,并记录。
E.用手将小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在一条直线上,观察小车的运动情况。
F.整理器材,摆放整齐。
实验次数
左边钩码个数(个)
右边钩码个数(个)
小车运动情况
由钩码个数可知两边拉力的大小的关系,得出二力平衡的条件:
同时作用在一个物体上的两个力,如果大小方向,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
该实验用小车而不用木块是为了减小对实验的影响。
物理试题6测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率。
图6
根据电功率公式P=UI,测出小灯泡两端的电压和通过的电流值即可求出电功率。
小灯泡(2.5V),电池组(3节干电池串联),电压表(0~3V、0~15V),电流表(0~0.6A、0~3A),滑动变阻器,开关,导线若干。
(实验电路如图6,已连接好,待用)
A.检查器材,观察电压表和电流表的量程,观察小灯泡的额定电压,并记录,检查开关是否断开。
B.按照连接好的电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端的电压等于额定电压,并记录电压表的示数。
C.读出电流表的示数并记录。
D.观察并记录小灯泡亮度是否正常,断开开关。
E.计算并记录小灯泡的额定功率。
F.移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端电压低于额定电压,读出并记录电压表、电流表的示数。
G.观察并记录小灯泡发光情况,断开开关。
H.计算并记录小灯泡的实际功率。
1.实验所选电压表的量程,电流表所选的量程,小灯泡的额定电压。
实验记录
电压情况
电压U
(V)
电流I
(A)
灯泡的亮度
(“正常”、“很亮”或“较暗”)
功率P
(W)
额定电压
低于额定电压
六.反思与拓展
不考虑温度对电阻的影响,当灯泡两端的实际电压是额定电压的一半时,灯泡的实际功率是额定功率的。
1.5
0.5
物理试题7连接并联电路
会连接简单的并联电路。
两只小灯泡、三个开关、两节干电池(或学生电源)、导线若干。
三.实验步骤和要求:
A.检查器材。
B.根据电路图(如图7所示),连接用电器,组成并联电路.
C.先闭合开关S,再分别闭合S1、S2。
D.断开和闭合开关S,观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
E.闭合开关S后,只断开开关S1,观察它控制电路的情况,并记录实验现象。
图7
F.闭合开关S后,只断开开关S2,观察它控制电路的情况,并记录实验现象。
G.断开开关S,拆除电路,并整理实验器材。
并联连接状态
支路灯泡L1的情况
(亮或不亮)
支路灯L2的情况
断开和闭合干路开关S时
只断开支路开关S1时
只断开支路开关S2时
2.在连通的并联电路里,干路开关S所控制的用电器是(选填①L2、、②L1、③全部用电器)。
在连通的并联电路里,支路开关S1所控制的用电器是(选填①L1和L2、、②L1、、③L2),支路开关S2所控制的用电器是(选填①L1和L2、、②L1、、③L2)。
并联电路中,总电流与支路电流有什么关系?
得分
物理试题8用电压表测并联电路的电压
练习使用电压表,探究并联电路中各支路两端的电压。
图8
电池组(2节干电池串联),电压表(量程:
0~3V、0~15V),2个小灯泡(额定电压不同),开关一个,导线若干。
(按图8连接好部分电路,待用)。
A.检查器材是否齐全、完好和已连接的部分电路,观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和分度值,并记录。
B.把电池和断开的开关正确连接入电路。
C.正确选择量程,电压表与L1并联,正、负接线柱接法正确。
D.读数正确并记录。
E.正确选择量程,电压表与L2并联,正、负接线柱接法正确。
F.读数正确并记录。
G.断开开关,整理实验器材,拆除电池及开关。
H.根据测得的数值,得出结论。
1.电压表指针是否指到零刻度,电压表的量程有和,大量程每个小格表示的电压值是,小量程每个小格表示的电压值是。
2.记录数据:
灯泡L1两端电压U1
灯泡L2两端电压U2
L1和L2两支路
电压的关系
并联电路中。
并联电路中,总电压与支路电压有什么关系?
物理试题9探究并联电路中的电流
练习使用电流表,探究并联电路中的干路电流和各支路电流的关系。
电池组(2节干电池串联),电流表(量程:
0~0.6A、0~3A),2个小灯泡(额定电压2.5V和3.8V各一个),开关一个,导线若干。
预接电路(按图9连接好电路,待用)。
图9
A.检查器材和已连接的部分电路是否齐全、完好。
B.观察电流表的指针是否指到零刻度、量程和分度值,并记录。
C.闭合开关查看两灯是否发光。
D.将电流表接入A点测量出通过L1灯的电流,并记录。
E.将电流表接入B点测量出通过L2灯的电流,并记录。
F.将电流表接入C点测量出干路中的电流,并记录。
G.根据测出的数值得出结论。
H.断开开关,按实验要求整理实验器材(取下电流表复原电路)。
1.电流表指针是否指到零刻度,电流表的量程有和,大量程每个小格表示的电流值是,小量程每个小格表示的电流值是。
流过灯泡L1的电流I1
流过灯泡L2的电流I2
流过干路的电流I
并联电路中。
并联电路中,两支路按什么规律来分配电流的大小?
物理试题10用电压表测串联电路中的电压
1.练习使用电压表;
2.研究串联电路中的电压关系。
图10
0~3V、0~15V),2个灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线。
预接电路(按如图10连好部分电路,待用)。
A.检查仪器是否齐全、完好,已连接好的那部分电路是否连接无误,电压表的指针是否指到零刻度,观察电压表的量程和分度值,并记录。
B.将电池组、开关连接在电路上组成串联电路(注意开关的正确状态)。
C.正确选择量程,电压表与L1并联,正、负接线柱连接无误,测量并记录。
D.正确选择量程,电压表与L2并联,正、负接线柱连接无误,测量并记录。
E.正确选择电压表量程,电压表与待测电路两端并联,正、负接线柱连接无误。
F.正确读数并记录。
G.整理器材,将电池及开关拆去。
1.电压表指针是否指到零刻度,电压表的量程有和。
大量程每个小格表示的电压值是,小量程每个小格表示的电压值是。
L1两端的电压
U1(V)
L2两端的电压
U2(V)
L1和L2两端的总电压U(V)
串联电路两端的总电压各部分电路两端电压。
如果将电压表串联在电路中,会有什么现象?
2.5
物理试题11练习使用滑动变阻器改变电流
知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流。
干电池2节,滑动变阻器(20Ω),电流表,小灯座(附灯泡,2.5V),开关,导线若干。
A.观察小灯泡的规格.电流表量程和分度值,并记录。
B.设计并画出实验电路图。
C.将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联;
开关断开。
D.调节变阻器到电阻最大值,检查电路是否正确,试触开关。
E.缓慢移动滑动变阻器的滑片,使电路电阻由大逐渐变小,观察电流表示数的增加,注意观察并记录小灯泡开始发光时的电流值。
继续同向移动变阻器的滑片,观察小灯泡发光由暗变亮,记录小灯泡由暗到亮时的两个电流值。
F.先断开关,拆除电路整理器材。
1.实验所选电流表量程,分度值。
3.实验记录:
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯泡发光情况
较暗
较亮
更亮
电流值I(A)
使用滑动变阻器时,为什么要“一上一下”接线?
如果全接上面两个接线柱会有什么现象?
如果全接下面两个接线柱会有什么现象?
物理试题12探究串联电路中的电流
练习使用电流表,探究串联电路中不同位置电流的关系
图12
0~0.6A、0~3A),2个小灯泡(额定电压不同),开关一个,若干条导线。
预接电路(按图12连接好电路,待用)。
A.检查器材是否齐全、完好。
C.闭合开关,查看两灯是否发光。
D.将电流表接入A点测出通过A点的电流,并记录测量结果。
E.将电流表接入B点测量出通过B点的电流,并记录测量结果。
F.将电流表接入C点测量出通过C点的电流,并记录测量结果。
G.根据测量结果分析其特点并得出结论。
H.断开开关,将所有器材复原。
1.电流表指针是否指到零刻度,电流表的量程有和,大量程每个小格表示的电流值是,小量程每个小格表示的电流值是。
流过A点的电流IA
流过B点的电流IB
流过C点的电流IC
3.实验结论:
串联电路中。
为什么串联电路中,电流的大小处处相等?
物理试题13探究杠杆的平衡条件
探究杠杆的平衡条件。
带毫米刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码的质量相等并标明其质量的大小)。
三.实验的操作要求:
杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系?
A.杠杆的平衡可能与 和 有关。
B.检查实验器材的数量,并观察杠杆上的分度值和每个钩码的质量。
C.把杠杆放在支架上,两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。
D.在没有挂钩码时,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。
E.利用铁丝环在杠杆的两边分别挂上不同数量的钩码,并移动铁丝环的位置,使杠杆在水平位置重新平衡。
F.测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。
G.改变钩码的数量和位置,重复步骤E、F。
H.按实验要求整理器材。
1.杠杆的分度值是mm,每一个钩码的质量是kg。
2.数据记录:
实验
动力F1
(N)
动力臂L1
(cm)
动力×
动力臂(N·
cm)
阻力F2
阻力臂L2
阻力×
阻力臂(N·
杠杆的平衡条件:
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
J
物理试题14正确使用刻度尺测量物体的长度
练习正确使用毫米刻度尺测量物体的长度,正确记录测量结果;
练习估测到分度值的下一位。
量程为40厘米的毫米刻度尺,小三角板(2块),物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔。
A.检查器材:
观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损,检查2块三角板的直角是否磨损,并记录。
B.将毫米刻度尺的刻度线贴近课本,尺与课本的长边和短边分别平行。
C.刻度尺的零刻线或某一整数刻度线与课本长(短)边的一端对齐,然后观察另一端所对的刻度线,读数时视线与尺面垂直。
D.记录测量结果,要求估读到分度值的下一位,有单位。
E.用两块三角板的一条直角边将硬币卡紧,另一直角边与刻度尺紧贴。
F.移动三角板和硬币,使刻度尺某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐,然后观察另一端所对的刻度线,读数时视线与尺面垂直。
G.记录测量结果,要求估读到分度值的下一位,有单位。
H.将细铜丝在铅笔上密绕若干圈(至少10圈),正确测出线圈长度和圈数。
I.记录细铜丝直径,要求估读到分度值的下一位,有单位。
J.按实验要求,把器材放回原位。
1.刻度尺的量程,分度值。
物理课本长,宽