最新上海中考物理表格归纳专题讲解.docx
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最新上海中考物理表格归纳专题讲解
上海中考物理表格归纳专题讲解
数据表格专题
一．解法点拨：
1．仔细读题：
（1）要明确该实验研究（或探究）的内容是什么？
即研究哪些物理量之间的关系？
最好能与相对应的物理量及物理规律的公式联系起来。
（2）明白实验数据是用怎样的方法（或途径）得到的？
哪些是原始的测量值？
哪些是经运算后的数据？
（3）知道实验中要观察的实验现象或相关条件指什么？
2．运用相关的物理知识和科学的方法去认真分析：
（1）纵向（或横向）分析实验数据及实验现象（或相关条件），确定研究的物理量与其中某一个变量之间的关系；
（2）进一步综合分析实验数据及实验现象（或相关条件），确定研究的物理量与所有变量之间的关系。
即在以上分析的基础上要求进一步分析，则需要对实验数据中的物理量进行一定的数学处理分析，如进行比值分析、乘积分析、和值分析、差值分析等等，并在其中找到一些初步的原因或规律。
3．将实验结论用语言准确表达：
（1）控制其中一个或两个量的关系比较其余两个量之间的关系：
这个量因另一个量的不同而不同（只是定性结论）
这个量随另一个量的增大而增大（或减小）（得不出一定的函数关系）
这个量与另一个量成正比（或反比）（可以得出一定的函数关系）
（2）分析比较××或×××的数据及相关条件可初步得到：
当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）相同时，所研究的物理量或相关条件相同或同种（特性物理量或某一比例系数），变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）相同。
分析比较×××和×××的数据及相关条件可初步得到：
当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）不同时，所研究的物理量或相关条件不同，且当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）越大，所研究的物理量或相关条件越大或越小或不同（特性物理量或某一比例系数），变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）不同。
且当变量与变量之间的比值（乘积、和、差值）越大或越小，所研究的物理量或相关条件越大或越小。
二．例题分析
为了研究"导体对电流的阻碍作用"，某小组同学做了如下实验。
他们选用材料相同，长度、横截面积不同的若干导体，进行了多次实验。
实验中分别将各种规格的导体接在某一恒定电源的两端，用电流表测量通过导体的电流，并记录实验数据。
他们对大量的实验数据分析整理后，发现了一些规律，于是将电流大小相同的实验数据分成几组，下面表格中是经整理后的实验数据。
表一表二表三
实验序号
1
2
3
实验序号
4
5
6
实验序号
7
8
9
横截面积
10-6米2
1
2
3
横截面积
10-6米2
2
4
6
横截面积
10-6米2
3
6
9
长度（米）
0.1
0.2
0.3
长度（米）
0.1
0.2
0.3
长度（米）
0.1
0.2
0.3
电流（安）
0.2
0.2
0.2
电流（安）
0.4
0.4
0.4
电流（安）
0.6
0.6
0.6
（1）分析比较实验序号中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
同种材料、横截面积相同的导体，长度越短，通过导体的电流越大，导体对电流的阻碍作用越小。
（2）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，
可初"步得出：
。
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及相关条件，
可初步得出：
。
答题情况及分析：
第（I）题，学生基本都能得分。
第
（2）题，答成同种材料、相同长度的导体，横截面积越大，通过导体的电流越大，导体对电流的阻碍作用越小，漏答“通过导体的电流与导体的横截面积成正比这句话”。
错误原因为照着
（1）抄。
（1）中每次的实验数据只有两组，只能看出电流大小与导线长短的关系，得不出二者的比值关系;而
（2）中所给出的每次实验数据是三组，可以看出"通过导体的电流与导体的横截面积成正比"的关系。
所以一定要将这一关系写出来，这样回答才完整。
第（3）题，对"导体横截面积与长度的比值"大小与阻碍作用大小关系不清，将结论写反;表述中将M同种材料"漏写，没注意实验中的控制变量思想;写成"同种材料的导体横截面积与长度的比值相同时，通过的电流相等"，漏写"导体对电流的阻碍作用。
;或写成n同种材料的导体横截面积与长度的比值相同时，通过的电流相等，阻碍作用相等"，将"对电流"三字漏掉。
物理概念相规律的形成过程离不开一定的物理实验，因此要从物理概念和规律形成的基本事实出发，通过对实验数据的分析和归纳，理解物理概念和规律的形成过程，以及伴随形成过程的科学方法。
这类试题中涉及的因素及相关条件是多方面的，要判断究竟是哪些因素在起作用，起什么所用，只能通过控制变量的万法逐一筛选才能确定，最后通过分析、概括，正确归纳出结论，通常有"分析数据来源，寻找相关条件，归纳实验结论"这样三步。
答案：
（1）2、4（或3、7或6、8）
（2）同种材料、相同长度的导体，通过导体的电流与导体的横截面积成正比，横截面积越大，通过导体的电流越大，导体对电流的阻碍作用越小。
（3）（a）同种材料的导体横截面积与长度的比值相同时，通过的电流相等，导体对电流的阻碍作用相同。
（b）同种材料的导体横截面积与长度的比值不同时，比值越大的导体通过的电流越大，导体对电流的阻碍作用越小。
三．同步练习:
1．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验，实验时，他用天平、水和量筒（还有细针）分别测出它们的质量和体积。
下列各表记录的是实验测得的数据。
表一（甲物质）
实验次数
质量（克）
体积（厘米3）
1
60
100
2
120
200
3
180
300
表二（乙物质）
实验次数
质量（克）
体积（厘米3）
4
80
100
5
160
200
6
240
300
表三（丙物质）
实验次数
质量（克）
体积（厘米3）
7
270
100
8
540
200
9
810
300
（1）分析比较上表中的实验次数1、2、3（或4、5、6；或7、8、9）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是________________________________。
（2）分析上表中的实验次数___________________________，可归纳得出的初步结论是：
相同体积的甲、乙、丙三种物质，它们的质量是不同的。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出的初步结论：
（a）分析比较_____________________________________________________。
（b）分析比较_____________________________________________________。
点拨：
分析表格类题目时，一般情况下，可以从三个方面来考虑：
一是分析归纳的依据，如分析比较实验次数1与2（或2与3）……就可以作为得到结论依据。
二是分析归纳的条件，如在体积相同的情况下……可以看作条件。
三是分析归纳的结论。
因此分析表格类题目一般从“依据”“条件”“结论”着手分析比较容易理解。
分析和解：
从本题的题意来看，本题研究的物质的特性是：
物质的密度，从题目给出的表格数据，可以得出本题的答案是：
（1）同种物质，质量和体积成正比。
（2）1与4与7（或2与5与8、3与6与9）。
（3）（a）分析比较表一、表二或表三的数据，可初步得出：
同种物质甲、乙或丙，质量和体积的比值是一个定值。
（b）不同物质甲、乙和丙，质量和体积的比值一般不相同。
2．了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据，分别如表一、表二、表三所示。
实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
表一（第一组实验）
实验序号
压力（牛）
受力面积（厘米2）
1
6
10
2
9
15
3
12
20
表二（第二组实验）
实验序号
压力（牛）
受力面积（厘米2）
4
3
10
5
4.5
15
6
6
20
表三（第三组实验）
实验序号
压力（牛）
受力面积（厘米2）
7
3
20
8
4.5
30
9
6
40
（1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是：
______________
_______________________________________________。
（2）分析比较___________________________________及观察到的现象，可得出的结论是：
_____________________________________________________________。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
（a）分析比较__________________________________________________
______________________________________________________________________。
（b）分析比较______________________________________________________
______________________________________________________________________。
分析和解：
，要注意题目中的关键词，即“压力的作用效果与那些因素有关”，答案是：
（1）在受力面积一定的情况下，压力的作用效果与压力的大小有关，压力越大，压力的作用效果越显著。
（2）4与7、5与8或6与9，在压力一定的情况下，压力作用效果与受力面积有关，受力面积越小，压力的作用效果显著。
（3）（a）分析比较表一、表二或表三及观察到的现象，可初步得出的结论是：
压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果也相同。
（b）分析比较表一、表二和表三及观察到的现象，可初步得出的结论是：
压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著。
3．下列表一和表二是某同学为研究电流与电压、电阻的关系时，设计和记录的有关数据。
表一
电阻（欧）
5
电压（伏）
0.5
1.5
2.5
电流（安）
0.1
0.3
0.8
表二
电压（伏）
4
电流（安）
0.1
0.2
0.4
电阻（欧）
40
20
5
则
（1）根据表一和表二中前面二组数据填写后面空格中的数据。
（2）分析比较表一中数据，可初步得出的结论是：
_____________________________
____________________________________________________________________。
（3）分析比较表二中数据，可初步得出的结论是：
____________________________
_____________________________________________________________________。
分析和解：
本题在分析时，要注意电流与电压、电阻的关系，即电流是随
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