语文江苏省扬州市学年高二上学期期末考试试题解析版.docx
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语文江苏省扬州市学年高二上学期期末考试试题解析版
江苏省扬州市2017-2018学年高二上学期
期末考试语文试题
一、基础知识与语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）
A．泥淖/风姿绰约逐渐/东渐于海诓骗/一匡天下
B．盘桓/乘彼垝垣数落/数典忘祖提挈/锲而不舍
C．裨将/稗官野史要塞/敷衍塞责垓下/言简意赅
D．狱掾/大笔如椽屏障/屏人间语信笺/明修栈道
2．下面几句话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）
（1）我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在决非侈谈冷静下来或________渐进主义的镇静剂的时候。
（2）我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里________呢？
（3）辛德勒________良久，最终作出决定要尽力挽救那些即将遭灭顶之灾的犹太人。
（4）伽西莫多又显出________的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。
A.服用袖手旁观权衡筋疲力尽
B.使用熟视无睹思考身心交瘁
C.使用袖手旁观思考筋疲力尽
D.服用熟视无睹权衡身心交瘁
3．下列各句与“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”所用修辞手法相同的一项是（3分）（）
A．朝避猛虎，夕避长蛇。
B．此地一为别，孤蓬万里征。
C．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
D．明月不谙离别苦。
4．下列加点字词的解释全都正确的一项是（3分）（）
A.始大人常以臣无赖无赖：
没有出息
不伐己功，不矜其能伐：
夸耀
B.上官大夫见而欲夺之夺：
夺取
河内凶，则移其民于河东凶：
收成不好，荒年
C.项羽妒贤嫉能，有功者害之害：
谋害
然其立意较然，不欺其志欺：
违背
D.吾为若德德：
给予……好处
其存君兴国而欲反覆之存：
保全
5．下列诗句反映的传统节日按时间先后排序正确的是（3分）（）
①贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
②且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。
③家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
④粽包分两髻，艾束著危冠。
A．①④②③B．①④③②C．④①③②D．④①②③
二、课外名著阅读（5分）
6.填空题（2分）
（1）“在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。
他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。
老人正梦见_________（动物）。
”
（选自《老人与海》）
（2）“我在地上只有一个行将废失的家园。
在天上我没有自己的一砖一瓦。
我注定要四处漂流的魂魄只有你——_________（村庄名），这唯一的去处与归宿。
”
（选自《一个人的村庄》）
7.简答题。
（3分）
《三国演义》中有很多使用火攻的战例，请列举三个。
三、文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成8～11题。
陈傅良，字君举，温州瑞安人。
初患科举程文之弊，思出其说为文章，自成一家，人争传诵，从者云合，由是其文擅当世。
及入太学，与广汉张栻、东莱吕祖谦友善。
祖谦为言本朝文献相承条序，而主敬集义之功得于栻为多。
自是四方受业者愈众。
登进士甲科，教授泰州。
参知政事龚茂良才之，荐于朝，改太学录，出通判福州。
丞相梁克家领帅事，委成于傅良，傅良平一府曲直，壹以义。
强御者不得售其私，阴结言官论
罢之。
傅良为学，自三代、秦、汉以下靡不研究，一事一物必稽于极而后已。
而于太祖开创本原，尤为潜心。
及是，因轮对，言曰：
“太祖皇帝垂裕后人，以爱惜民力为本。
熙宁以来，用事者始取太祖约束，一切纷更之。
州县无以供，则豪夺于民，而民困极矣。
方今之患，何但四夷？
盖天命之永不永，在民力之宽不宽耳，岂不甚可畏哉。
陛下宜以救民穷为己任，推行太祖未泯之泽，以为万世无疆之休。
”
绍熙三年，除起居舍人。
明年，兼权中书舍人。
初，光宗之妃黄氏有宠，李皇后妒而杀之。
光宗既闻之，而复因郊祀大风雨，遂震惧得心疾，自是视章疏不时。
于是傅良奏以利害。
帝悟，会疾亦稍平，过重华宫①。
而明年重明节②，复以疾不往，丞相以下至于太学生皆力谏，不听。
傅良上疏曰：
“陛下之不过宫者，特误有所疑而积忧成疾，以至此尔。
臣尝即陛下之心反覆论之，窃自谓深切，陛下亦既许之矣。
未几中变，以误为实，而开无端之衅；以疑为真，而成不疗之疾。
是陛下自贻祸也。
”书奏，帝将从之，百官班立，以俟帝出。
至御屏，皇后挽帝回，傅良遂趋上引裾，后叱之。
傅良哭于庭，后益怒，傅良下殿径行。
诏改秘阁修撰仍兼赞读，不受。
后授集英殿修撰，进宝谟阁待制。
终于家，年六十七。
谥文节。
（《宋史·列传第一百九十三》，有删节）
【注】宋代宫殿名。
宋孝宗赵眘传位给宋光宗赵惇后所居。
光宗与其父长期猜疑失和，故不愿意去重华宫探望。
②农历九月四日，宋光宗赵惇生日。
8．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．强御者不得售其私售：
谋取
B．一事一物必稽于极而后已 稽：
考查
C．用事者始取太祖约束取：
采取
D．以为万世无疆之休 休：
福祉
9.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．“太学”：
汉代出现的设在京师的全国最高教育机构，在宋代仍为最高学府，隶属于国子监。
B．“主敬”：
理学家程颐主张的一种道德修养方法。
理学又名为道学，是两宋时期产生的主要哲学流派。
C．“进士”：
古代科举殿试及第者之称。
贡士参加殿试录为三甲，一甲三名，第一名是状元，第二名是探花，第三名是榜眼。
D.“四夷”：
古时中原汉族对四方各少数名族的统称，分别是东夷、西戎、南蛮、北狄。
10．把下列句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）州县无以供，则豪夺于民，而民困极矣。
（4分）
（2）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？
（4分）
11．文中哪些事件体现了陈傅良的刚正，请简要概括。
（3分）
四、古诗词鉴赏（9分）
12．阅读下面这首宋词，回答下列问题。
鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗
李清照
寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。
酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长。
仲宣①怀远更凄凉。
不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。
【注】王粲，字仲宣，山阳高平（今山东邹县）人，十七岁时因避战乱，南至荆州依刘表，不受重视，曾登湖北当阳县城楼，写了著名的《登楼赋》。
（1）首句中“上”字运用极妙，请简要分析。
（3分）
（2）有人说“梧桐应恨夜来霜”写得无理而妙，请结合诗句加以分析。
（3分）
五、名句名篇默写（8分）
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴____________，靡有朝矣。
（《诗经·卫风·氓》）
⑵汩余若将不及兮，____________。
（屈原《离骚》）
⑶____________，雄飞雌从绕林间。
（李白《蜀道难》）
⑷____________，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
⑸东船西舫悄无言，____________。
（白居易《琵琶行》）
⑹庄生晓梦迷蝴蝶，____________。
（李商隐《锦瑟》）
⑺小楼昨夜又东风，____________。
（李煜《虞美人》）
⑻见贤思齐焉，____________。
（《论语·里仁》）
六、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成14～17题。
主角（节选）
陈彦
苟老师把第三遍妆化完的时候，还是不满意，但时间已不允许再画了。
他就提了眉，包了大头，穿了行头。
要不是知道他性别的人，还真看不出这是男扮女装呢。
易青娥知道，苟老师为演这两折戏，几个月瘦下来几十斤，不仅天天演练，而且还节制了饮食，甚至还用吃大黄拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直减到现在二尺二的腰身。
他脸上，过去是紧绷油光水滑的，自打瘦起腰身来，皮肤就慢慢塌陷了，所以在化妆时他要那么不满意自己了。
他一直在叹息：
这老脸，对不起李慧娘，对不起观众，尤其是对不起当年看过他戏的老观众了。
正式开演前，不停地有一些老汉老婆子，到后台化妆室来，要看苟存忠，说他当年的李慧娘，可是把好多观众弄得“三天不沾一粒粮，也要买票看慧娘”的。
但苟老师有交代，说在他没演完以前，任何人都是不见的。
化完妆穿好行头，苟老师就一个人面对墙壁，安静下来，一句话不说了。
演出终于开始了，易青娥到门口看，观众特别多，连过道都站满了人。
都在说，当年住在五福戏楼，连演了三个月李慧娘的苟存忠，今晚又披挂上阵，唱慧娘来了。
易青娥也为她师父骄傲着。
这么多年过去了，竟然还有这些老观众深深记着师父。
在一声长长的鬼的叹息声中，她师父终于出场了。
师父穿着一身白衣服，披着一件长长的白斗篷，飘飘荡荡地来到了人间。
他在哀怨，在痛斥，在诉说，在寻找。
突然间，易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限，也不知他是他还是她了。
一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身段中，全然掩藏住了性别、年龄的隔膜，将一个充满了仇恨与爱怜的鬼魂，演得上天不得入地不能地可悲可怜了。
就在慧娘面对凄凄寒风、无依无靠地瑟瑟发抖着，一点点蜷缩着身子时，苟老师使用了一个“卧鱼”动作。
这个动作要求演员必须有很好的控制力，是从腿部开始一点点朝下卧的。
易青娥练这个动作整整三年，才能用三分钟完成。
而一般没有功夫的，几十秒钟都坚持不下来。
苟老师平常是能用两分钟朝下卧的，可今天，也许是太累，在易青娥心里数到110时，他终于撑不住，全卧下去了，并且在最后一刻，双腿是散了架的。
好在灯光处理得及时，立即切暗了。
尽管如此，剧场里还是响起雷鸣般的掌声。
易青娥明显感到，师父今晚的力气，是有些不够用了。
但他一直控制得很好。
她知道，他是要把最好的力道，用在最后那36口“连珠火”上的。
今晚，师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。
每一口火吐出来，她都要认真研究师父的气息、力量，以及浑身的起伏变化。
她觉得她比平常任何时候学的东西都要多，并且更具有茅塞顿开、点石成金的效用。
也就在师父一步步将演出推向高潮时，她似乎也完成了一次演戏的启蒙。
她甚至突然觉得，自己是能成一个好演员，成一个大演员的。
终于师傅开始吐最后一道火了，也就是那36口“连珠火”。
师父依旧控制着气力，一口，两口，三口，四口……由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”，将贾似道和贾府全部变成一片火海！
继而，天地澄静，红梅绽开。
观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。
鼓师几乎使出浑身解数，将大鼓、大锣全都用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上了舞台。
就在台上贾府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了。
易青娥发现，师父已经使完了人生最后一点力气，奄奄一息了。
剧团团长急忙过来，帮忙把他平放在一排道具箱子上。
苟老师浑身颤抖着在呼唤：
青娥，青娥……
“师父，师父，我在这里，我在这里。
”易青娥紧紧抓着师父的手。
苟老师抖抖索索地摸着她的手说：
“娃，娃，师父……可能不行了。
记住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。
记住比例……”
在说比例的时候，苟老师向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。
她就把耳朵贴上去。
苟老师轻声给她说：
“十斤松香粉……拌……拌二两半……锯末灰。
锯末灰要……柏木的。
炒干……磨细……再拌……”
勉强说完这些话，苟老师就吐出一口血来。
舞台监督喊：
“咋办？
底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。
”
团长说：
“谢不成了，快关幕。
”
“都不走，在下面喊呢。
”
只见苟老师身子动了动，意思是要起来，但又起不来了。
团长就紧急决定说：
“青娥，你跟舞台监督一起把你师父抬上去。
”
易青娥跟舞台监督把“李慧娘”抬了上去。
易青娥看见，观众热浪一般，在朝舞台上狂喊着。
被他们抬上去的苟老师，静静靠在太师椅上，一动不动。
那一刹那间，她反应过来：
苟老师，已经不在人世了。
（《人民文学》2017年第11期，有删改）
14.小说中苟老师这一形象具有哪些特点？
请简要分析。
（4分）
15.从全文看，哪些情节为苟老师的死亡做了铺垫或暗示？
请简要分析。
（6分）
16.简析文中画线句子的表达技巧。
（4分）
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