学生会面试问题集合文档格式.docx
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（7）以前组织过什么活动吗？
你是怎么做的？
（经典的学生会面试问题）
一般分为计划、实施、总结三阶段。
按照活动特点，肯定主题和内容，按照主题和内容制定预算，汇报班主任后实施。
实施阶段分为五部份，第一，需通过大家讨论活动的具体方案和办法，然后将计划细化、责任落实到每一个人头上。
第二，要预备充分，做好应对一切突发事件的办法。
第三，尽最大的尽力调动起同窗的踊跃性。
第四，活动结束后，需进行善后事宜，
（8）此刻有一个赞助商和你谈合作，你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。
你是愿意开始就说出你们的底价，对方不合作就再找另外一家，仍是愿意先出1200和他商议办？
为何？
（活动策划的问题，能够考察面试者的耐心，谈判的能力）
（9）此刻有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险专门大的工作但如果是做好了对自己很有进展前途，你会选择哪个？
（考察学生的创新精神）
（10）迎新晚会你看了吗？
那时你们走的时候地面很脏，有很多新生主动留下来打扫卫生，你留了吗？
若是没有你想过留吗？
为何没留下来？
（考察学生的诚实态度，很少有新生会想到）
（11）你进入学生会后的第一件情形会做什么?
对于学生会你有什么想法?
"
“学生会是一个集体,咱们学生会每一个成员都要时刻保护学生会的优良形象,做好模范带好头.要不时以身作则,处处树立表率,秉公办理各类情形,不能有丝毫的私心,要勇于批评与自我批评,擅长听取不同意见,完善自己,增进工作.不但在同窗们中树立自己的良好形象,而且要让同窗们充分信赖学生会,这一切要求咱们尽力尽力再尽力.固然,这一切都要第一从我自己做起,经得起查验与考验.
（12）你感觉你在那个部门，能够负责哪方面的工作？
”
“在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的苦力工作，你如何看待？
“对于一项工作，你愿意个人完成仍是集体合作？
那要看是什么工作了，若是是一个超级简单的工作一个人就可以够完成，没有必要去浪费那没多的人力，物力。
若是是工作量比较大的话，我会选择集体合作，因为如此不仅能培育团员与团员之间的友谊而且还能培育团队合作的精神，凝聚团队的力量。
（14）.在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的苦力工作（其他部门有活动要过去搬桌椅之类的），你如何看待？
我感觉无论是何工作都是对我的锻炼进程，都是在帮忙我成长
14.你不喜欢的人是什么样子的，若是部门内部出现你不喜欢的人，你如何处置？
人的一生，。
我想我没有本领去改变这一切，让这一切变得顺心。
那我就改变我自己，让我去适应这一切，让这一切变得顺心。
因为毕竟人生只有这短短的几十年，若是我天天想着那个人我不喜欢，那个人我讨厌那样活着岂不是太累，太烦人了。
说不定我在讨厌他时他也在讨厌我。
最后我会多多观察他，慢慢去发觉他的优势，发觉他的好，让我自己不那么讨厌他。
15.你高中阶段有无担任什么职务，这些工作对你影响？
你在做学生工作中碰着的令你棘手的问题是什么？
（a.很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个专门好的验证问题b。
看是不是扯谎，有无实在有效的熟悉，测定其工作能力）那个主要看应聘者有无经验，若是有固然好，没有就回答没有，要不会问你担任的感受，对你的影响等等。
若是被看出是扯谎，对你的印象肯定不好！
是要做好老师与同窗之间的桥梁，怎么更好地为同窗服务
16.你最崇拜谁？
最崇拜的人能在必然程度上反映应聘者的性格、观念、心态。
不宜说自己谁都不崇拜。
不宜说崇拜自己。
不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
17.谈谈你的缺点不宜说自己没缺点。
不宜把那些明显的长处说成缺点。
不宜说出严峻影响所应聘工作的缺点。
不宜说出令人不安心、不愉快的缺点。
能够说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，乃至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是长处的缺点。
18.你以为校学生会和各院的学生会存在着什么区别呢?
{去过院那里面试的能够问那个}
19.与列位竞争对手相较,你感觉你比他们优胜从而能够留下来吗?
他们有什么方面比不上你呢?
（自我认知）
20.你的部长有一个不好的乃至是错误的决定让你执行，你是明白有不妥的，你会怎么做？
（与上级的协调能力和处事艺术）
我会试着去和上级沟通弄清楚上级为何会定如此一个决定。
因为上级所想的说考虑的远远比咱们多。
若是沟通后确实发觉上级是错误的，我会委婉的提示上级那个决定是错误的，并说说我自己的想法。
若是上级仍是一直坚持自己的决定我会找他的话去执行。
21.最能归纳你自己的三个词是什么？
你是一个什么样的人？
诚实，普通，
22.你是怎么明白咱们招聘的呢？
23.你参加过什么业余活动？
您在业余时刻主要干些什么。
志愿者。
我业余的时刻主如果学习和看看杂志
23.有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？
（对外的调解能力和排阻能力）
我会一笑了之。
因为他在背后说我坏话就证明我确实很有实力，是他的最大竞争对手，我让他产生了恐惧，怕我抢了他的职位所以他才会这么做。
第二若是一个人要靠耍小手腕来取胜的话只能证明他实力并非真么样。
24.你明白在座的谁是部长？
（观察力）
25.为何应该招聘你？
你能够为咱们带来什么？
1、回答那个问题的最佳途径之一，是你事前预备一份集合自己全数长处的列表，你踊跃的方面，会给面试官留下专门好的印象，可是切记不要离开实际。
2、若是你有工作经验的话，能够谈论一下自己之前的工作模式，用数据来讲明自己的成绩。
3、还能够吸引面试官的注意你的关键技术和优势，比如：
快速学习能力，良好的沟通技能，等等。
4、另外，应明确你的职业计划、目标和奉献，你的专业和立场。
5、确保你接下来能应付得了面试官的追问，不要因为自大而自食苦果。
6、当你回答那个问题时，你的身体语言也很重要。
例如，不要表现出忙乱，让面试官一看就明白你是在编造的。
回答能够集中在你的相关优势或技术方面，并给出一个具体的例子（一个成功的故事）以你过去的经验为基础，以支持你的观点。
最后一句，能够用来作为总结的是：
我的的经验，知识基础和能力完全能够胜任这份工作，我相信我能够最大限度地发挥自身的技术，为公司带来利益。
26.把你比做什么颜色（动物）比较好呢?
（考察想象力）
27.在过去与人共事的经历中，最有启发性的是什么？
（考察团队精神）
28.面试已经结束了，还有什么关心的问题？
（兴趣中心点）
29.请问电视机屏幕为何是方形而不是圆形？
（找不到标准答案这问题主要考察他有无去试探，是不是在承认自己不清楚的前提下给出合理的回答。
——试探、承认、合理）
a.不明白。
——建议去等通知
b.不好意思，那个问题我暂时想不到答案，但我相信我能够尽力去通过各类渠道去找到答案。
——自信、有责任心和执行力
c.不好意思，那个问题我暂时想不到答案，若是允许给我一按时刻的话，我会尽力去寻觅答案，然后再给您一个回答。
——稳重、有执行力
d.我个人以为，是因为方形容易表现黄金分割比例以带给人的视觉舒适。
——知识面广，试探能力强。
e.那个很简单，必然是因为……——建议去等通知
f.我个人以为，在以前刚生产电视机时的时期里，方形比圆形容易生产——头脑很活
g.其他另类弄笑的回答若是不弄笑，若是在弄笑事后没有强调：
不好意思，其实那个问题我真的不明白——建议去等通知
30.部长给你留下任务（活动计划书、场地申请、工作计划）在3天内完成，可是随后的3天里你无法联络到他，而且现在你也不能完全理解这项工作，你将怎么做？
（处事艺术）
我会去想部门的其他同志请教。
31.请举出一个例子说明你的创新精神。
32.你想要入学生会，你奶奶明白了，但她不明白什么是学生会，不明白你为何要去，你怎么解释给你的奶奶听?
（实际问题是：
你对学生会的理解和熟悉？
你进学生会的目的是什）
学生会，是此刻学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。
学生自觉同意学生会的领导、催促和检查，踊跃支持学生会的各项工作。
么？
39.若是你加入了学生会，当你和你的部长的意见不统一的时候你怎么办？
40.你感觉你在那个部门，能够负责哪方面的工作？
（自我认知和对部门的了解度）
41.假设你被招入学生会后，感觉同为干事的他们很受部长们的重视，而你却被冷落，这时你会怎么做？
42.谈谈你对我出的面试问题的观点！
43.中国人是理由专家，找理由一大堆，如他早操迟到，能够说：
肚子疼、头痛、昨晚睡晚了，最近心情不好，忘记了。
对此咱们有高招来应对?
44、推、拖、拉是管理的有效方式吗?
请简单谈谈你的观点。
4五、一个人很热心好不好？
“就是就管闲事，这么热心干吗！
”可是一个人不热心又要挨骂了“只顾自己，本位主义。
”做人真的很难：
你去帮人家忙就是多管闲事，不帮人家人家忙就是你不热心助人。
对此两难问题你会如何解读？
4六、曹操带兵出去打仗的时候，看到麦田里的麦子长势良好，于是下令：
大家注意，不要踩踏麦田，哪个人违令，斩！
方才讲完，他的马就踩倒一片麦苗。
若你是曹操，将怎么办？
47、一个僧人有水吃，二个僧人担水喝，三个僧人没谁喝，那个例子形象说明中国人团队建设的问题，对此你如何解决他们之间的团队合作问题？
4八、在校园公众场合能不能公开接吻，接吻的人说，我没有违法呀。
若是让你和接吻的学生来一次对话，你会如何和他交流？
49.你感觉西游记里唐僧、孙行者、猪八戒、沙僧人最适合做领导的是谁？
简单说明一下？
50、在一个单位中，甲是领导，乙是干部，丙是部员。
（1）丙若是绕过乙，直接去找甲，甲应该如何反映？
乙又该如何做？
（2）甲若是直接绕过乙，直接指示丙，乙该如何动作？
对丙而言，该如何处置？
5一、学生干部常常与普通同窗以朋友相称，常常打成一片，让人分不清谁是谁？
对此，你如何看？
5二、今天有以下工作要做：
（1）给主席团写个材料；
（2）某体育竞技型学生社团举行活动有同窗受伤；
（3）要给老师代买火车票；
（4）今天有个同窗聚会，你是组织人；
（5）明天一点半有个会议要开，要通知相关人参会。
你怎么安排？
53、“做正确的事，正确地做事，快乐地做事”，三者关系如何理解？
1）“正确地做事”强调的是质量，是让咱们更快地朝目标迈进；
“做正确的事”强调的则是效能，是确保咱们的工作是在坚实地朝着自己的目标迈进。
（2）“正确地做事”与“做正确的事”有着本质的区别。
“正确地做事”以“做正确的事”为前提，若是无此前提，“正确地做事”将变得毫无心义。
（3）快乐地做事讲的是咱们每一个人的做事的心态。
正确地做事决定快乐地做事，快乐地做事影响做正确的事。
54、孙中山说，“要想着做大事，不要想着做大官”，拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”你怎么理解这两句话？
这两句话都是有道理的，乍看起来有些矛盾，实际上是有着内在联系的，并非矛盾，是内在统一的。
前者是说做事的正确思想动机和方式方式，后者是说行动目标。
联系到公事员工作实际，咱们既要树立坚决的有价值的可行的科学合理的目标，又要以正确的为人民服务的思想指导咱们的实践行动，并脚踏实地地一步一个脚印去实现那个目标。
孙中山说：
“要想着做大事，不要想着做大官”是说咱们要做一些实事，而不是成天想着怎么壮大自己的仕途。
咱们作为一名学生会成员，手中的权利是来之于同窗们的给予，来自于老师和学长学姐对咱们能力的肯定，那咱们就必然要珍惜这来之不易的权利和责任，为学校，为同窗们做一些实实在在的好事，多谋利同窗之策，善做利同窗之事。
对于位置，咱们要维持清醒的头脑，脑中有牢固的服务意识，有高度的政治警戒线，不能有半点贪念和行为。
只想着自己的名誉、地位，如此的人早晚是要被同窗唾弃的。
拿破仑说“不想当元帅的兵不是好兵”，这句话告知咱们不能碌碌无为，更不能没有远大的有价值的理想和目标，只有有了可实现的远大目标，咱们才能向着目标一步步靠近，咱们自身才能够进步，整个学生团队的素质才能够提高，学生会的工作效率才能够提升，如此才能够应对纷繁复杂的校内外局面，才能够处置好不同的难事。
没有目标的人将是一个空有外表的躯壳，那咱们的人生价值就不能真正地实现。
可是同时又要注意，咱们在设定目标的同时，要结合自己的实际情形设定科学可行的目标，而且要言必行行必果，为此付出艰辛的尽力以成绩这一目标。
作为一名学生会成员，咱们就要树立远大的目标，怀着一颗为同窗服务的心，为同窗真正地做一些实事和好事，这就是咱们真正的“大事”。
55、你对“我对他人好，他人就会对我好”，“他人对我好，我也会对他人好”，你怎么看？
这两句话说的都是人与人应如何相处。
我对他人好，他人就会对我好"
是告知咱们要有一个良好的心态，善待身旁的人。
若是人人都如此想，那咱们必然会有一个和谐的社会环境。
他人对我好，我也会对他人好"
是理所应当的，可是不能把他人对我好作为我对他人好的条件。
人与人之间的关系是彼此的，也是对立的，处置好同事
家庭
朋友之间的关系，有助于咱们更好的融入社会。
尊重他人，是与人进行交往的先决条件，只有尊重他人，才能虚心与之进行更好的交流。
理解他人，是人与人之间交往的必要条件
理解他人
就可以更好的去了解他人，加深关系。
学习他人，虚心向他人学习，增强与之沟通，处置好人与人之间的关系。
总之，处置好人与人之间的关系，已经成为一名合格的公事员所必备的素质。
在此后的工作生活中，我要时刻善待他人
主动的"
对人好"
，尊重理解他人，多学习他人身上的长处，同时包容缺点，正确处置与身旁人的关系，成立和谐的人际关系。
56、若是你被提拔了，有一个同事对你言听计从，有一个对你不冷不热，有一个对你冷言冷语，你该怎么办
（１）一般情形下人与人的关系是具有持续性的，不可能说我取得提拔后他人对我的态度发生了翻天覆地的转变。
一种是趋炎附势的小人，一种是对我取得提拔不满的人。
无论对哪一种情形都不能摆出一副领导的架势，感觉自己高人一等，领导的职位在于便于工作的开展才设的。
平时大家仍是同事，仍是朋友。
由于要涉及到工作安排，跟他们弄好关系是很重要的。
（２）和对我言听计从的同事相处，无论它是怎么样的人，或许本来是我的好朋友，应以平常的态度对待他。
（３）和不冷不热的同事相处，他可能是沉默寡言的人，跟我关系一般，但他对任何人当领导都不关心，只是想干好自己的工作。
那我应继续以平常的心态来交往也何尝不可，也能够在适当的机会用适当的方式表示一下热情。
比如能够在他碰到困难时帮忙他，在工作之余与他谈谈心，彼此沟通。
（４）对我冷言冷语的这位同事可能在某些方面对我存在观点或是成见。
那么我第一要分析一下自己存在的问题，是工作方式出现问题，仍是同事之间的关系没有处置好。
同时，也能够通过其他同事的交流找到自己的问题，然后，选择适当的时刻进行一下彼此的沟通，找出两个人世的问题症结所在，表示友好消除误解的诚恳。
我相信他也是个合情合理的人，咱们的矛盾会取得化解的。
57.长跑比赛中，当最后通过你尽力你超过了最后一个名，那么你是第几名？
（无固定答案
我尽全力的完成了比赛，无论结果如何，我超越了自己，我就是胜利者，
58有人说转变是一种进展，你怎么看？
（1）这种说法是不正确的，咱们要正确熟悉转变和进展之间的关系。
（2）世界上任何事物都是转变进展的。
任何事物都有产生和进展的进程。
事物运动转变包括前进、上升和倒退、下降。
（3）进展是一种运动转变，可是决非任何转变都是进展，只有那些上升的、向前的、进步的转变趋向才是进展。
进展实质上是新事物代替旧事物，是一种创新，是一种进步。
59，“善泳者溺”，结合实际谈观点。
（1）这句话的意思是擅长游泳的人容易被水淹死，因为这些人过于自信，于是肆无顾忌，以致忽略危险，终被自己所害。
（2）这说明人越是擅长某项技术，或在某方面有得天独厚的优势，越不能自豪自满，不然极容易忘乎所以，乐极生悲。
人应该有自信，但不要盲目自大。
（3）咱们在平时的工作和生活中要维持谦虚谨慎的作风，戒骄戒躁，认真地做好每一项工作，切不可自豪自满。
同时又不能因为怕“善泳者溺于水”，就不敢去创新，不敢去开拓。
60，一只小老鼠掉进一个米缸里，有半缸米，小老鼠很高兴，就一直吃，结果米吃完了，它也被饿死了。
请谈谈你对那个故事的观点
（1）故事中小老鼠只看到了眼前安逸的环境，只顾享受眼前的舒适生活，最终饿死缸中。
那个故事告知咱们，做任何情形，无论是学习工作，仍是为人处世，都不能只看眼前，而要有久远目光。
（2）人无远虑，必有近忧。
人应该具有忧患意识，应该谨记“生于忧患，死于安乐”。
（3）一个国家、一个企业、一个人，无论处于顺境仍是逆境，都不能贪图享受，要踊跃进取，目光放久远，时刻预备应对复杂转变的环境。
61.你怎么处置学习与工作的关系?
若是学习与工作发生冲突你会怎么处置?
（应变能力）
工作和学习的矛盾集中表此刻时刻的支配上。
其解决的办法就是科学地安排时刻，在讲求效益上下功夫。
学生干部的时刻比一般学生的时刻更珍贵更紧迫，所以不能被动地等待，要象高尔基在<
时钟>
一文中所说：
“就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟”，主动去驾驭时刻，合理地分派自己的时刻去工作和学习，随时抓住可利用的时刻处置工作和学习的矛盾。
工作时“上下请示，多方求援”。
学校领导和老师的点拔、指导能够使工作少走弯路，深切同窗中征询意见，能够了解动态，受到启迪，同时也会取得他们的支持。
2.若是你这次没有进入文艺部呢?
”
若是这次未能被选,我会一如既往地尽力做好本职工作,同时踊跃支持学生会的各项工作.我也会一如既往地加紧学习,充实自己,提高自己,下一次我仍然会来竞选.那时,再同意老师和同窗们的检阅.我必然会交一份满意的答卷!
“记得最后结束要说”谢谢!
“
3.你为何要加入文艺部?
（判断沟通能力和口才）你对文艺部了解有多少?
回答那个问题时,必然要踊跃正面,如想要使自己能有更好的进展空间,希望能在相关领域中有所进展,希望能在学习部多多学习等等﹔现在能够稍稍夸一下学习部,但切记必然要诚恳,不然可是会画蛇添足,得不偿失哦!
所以建议你能够坦承的说出自己的动机,不过用语仍是要试探一下.这时预备的功夫就派上用处,看应聘者可否将之前所吸收的信息发挥出来!
至少也要明白学习部的具体工作,不然一问当场傻在那儿就糗大了!
4.咱们那个部的工作很XX的,你能做过来么?
能，我会用行动证明我的能力。
5.你学习紧要么?
你学习那么紧,还进来学生会干吗?
（加入部门的目的）还能够，我希望丰硕我的生活，学会为他人服务，锻炼自己在社会上的能力，为未来的生活作预备
6.你怎么处置学习与工作的关系?
（应变能力）工作和学习的矛盾集中表此刻时刻的支配上。
对于学习，一要勤奋。
要发扬雷锋同志的“钉子”精神，擅长去“挤”、“钻”时刻学习。
不能因为工作忙而影响学习，更不能因工作忙而自己放松自己对学习的高标准要求。
凡因工作而延误了作业必需及时补回来。
召开各类会议、商量工作尽可能用课余饭后时刻。
非因特别理由，不能随意挤占晚自习时刻去弄各类活动。
现今实行双休日制，许多活动都可放在双休日进行。
二要讲究学习方式，苦干加巧干。
学习时要心无旁务，专心致志，不然，就会顾此失彼，失者无法取得补偿。
上课时专心听讲是首要的，不要一边在听课，一边在分心试探工作。
要学会用顽强的意志力控制自己，使自己心智专一，争取优良成绩。
因为学生干部学习不好，威信是不会高的，如此反过来又会影响工作，所以咱们要特别强调学生干部必然要学习好，只有如此，他们提及话来才有威信。
以上是从熟悉上和方式上谈了处置好工作与学习的关系。
又因具体情形有不同，自然需要从实际动身灵活处置
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