石狮市灵秀镇塔前小学十二五规划Word文档下载推荐.docx
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第三章
发展目标
1．总体目标
2．具体目标
第四章
实施策略
1．以校园改造为契机，加快各室的规划建设，提高办学条件。
2．以推动专业发展为鞭策，培养学习型、学者型教师团队
3．以强化教科研引领为激励，探索校本科研模式
4．以提升办学水平和质量为追求，完善体制科学的管理模式
第五章
发展保障措施
1．思想保障
2．组织保障
3．制度保障
4．后勤保障
第六章实施步骤计划
1．第一阶段（2011年）
2．第二阶段（2012年）
3．第三阶段（2013——2014年）
4．第四阶段（2015年）
石狮市灵秀镇塔前小学“十二五”教育发展规划
（2011—2015年）
（讨论稿）
“十二五”时期是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现再次腾飞的最佳时期。
为深化教育改革，加快教育科学发展，理清办学思路，明确办学方向，加快发展步伐，创建特色校园。
我校依据国家、省、泉州市的教育发展要求，依据《石狮市教育事业发展“十二五”规划纲要》的精神，结合本校实际，特制定《石狮市灵秀镇塔前小学“十二五”教育发展规划》
一、学校发展简况
塔前小学坐落在石狮市西大门狮标旁。
学校于1936年开办，当时设立国语三个班，教师两三人，就读的学生四十多人。
1994年上半年，村两委再次加大对教育事业的投入，结合本村具体情况，投入巨资446.69万元，兴建一座占地14.85亩，建筑面积为5280平方米的现代化七层教学大楼，并于95年7月竣工落成，同时还配套完善各种教学设施，健全电教仪器室、图书室、体育器材室及添置桌椅。
2005年7月，学校校舍发现存在较大安全隐患，主体结构支柱出现裂痕的现象，经过多方研究和努力，于2005年9月至2006年8月，在塔前、茂厦村委会及塔前小学校董会的牵头下，在上级有关部门支持下，集资176万元，对学校校舍进行补强加固和重新装修，校舍面貌焕然一新。
2008年，在镇教委办、塔前、茂厦村委会和塔前小学校董会的支持下，筹措资金50万左右，先后对学校操场进行改造及绿化美化，现在已经建成人造草跑道和一处健身活动区，围墙也进行喷绘美化，学校校园文化栏进一步充实。
近两年来，我校每一个教学班都配备了多媒体电教设备，大大方便教师教学的需要。
自1995年我校被确认为福建省农村示范学校来，已经多次荣获石狮市教学质量综合评估优秀奖，多次被评为石狮市文明单位，并荣获石狮市“两基”工作先进单位、泉州市文明学校、泉州市“五无”先进学校、石狮市素质教育督导合格学校、石狮市课改先进单位。
特别是近五年级来，学校两次被评为灵秀教委镇教育先进单位，还获得了石狮市“平安校园”、“绿色学校”，“素质教育先进校”和泉州市“先进教工小家”、“义务教育标准校”等荣誉称号。
我校学生在1978年是150多人，到了1996年有362人，而至2000年已经达到486人。
由于学校服务区所在的塔前村、茂厦村开始大规模的旧村改建工作，引来大量企业及店面经营者的进驻，加上石狮市长途汽车站的辐射作用，本区域的经济得到大力的发展，大量的外来工不断地涌入，要求到本校就读的外来生大幅增加。
2006年秋季，我校生数达到了710人，办学规模开始超过了12个教学班。
今年秋季，我校已有16个教学班，学生946人。
学校教师队伍从2005年的23人发展到现在33人，另外我校现还招聘代课教师3人。
二、发展优势
1．教师队伍专业成长优势明显。
学校教师通过函授学习或自学考试获得大专学历的有17人，本科学历的有12人。
为适应21世纪教学的需要，老师们还努力学习现代化教学技术，多名教师已经能够熟练地制作电脑课件，并利用课件进行教学。
教师队伍业务素质日趋提高，拥有泉州市骨干教师2名，小学高级教师12名，已评未聘的小学高级教师5名，在我镇小学教师中所占的比例最高。
学校重视组织教师参加各级各类学习培训，多名教师曾经参加国家级、省级听课研究活动，全体教师都积级参加市级、镇级各种课改培训或听课活动，教师的业务水平和教研能力得到较大提升。
近几年来，学校教师在参加市、镇各级优质课比赛中都获得成绩突出。
青年教师在参加教学基本功比赛也取得较好成绩。
学校的教研氛围较浓，学校教师积级参与学校教学教研活动，学校每学期都制定教师教学公开课计划，并围绕学校课题研究开展研讨活动，通过交流，共同进步，特别是对于近几年毕业的教师来说更加效果更为明显。
2．特色教学初见成效。
我校充分发挥本校体育、音乐专职教师的优势，开展以体育和音乐为主的特色教学，并取得了较好成绩和效果。
学校重视田径队、篮球队、乒乓球队、棋队的训练，其中男女篮球队参加市比赛三次获奖，田径队于2007年春季、2007年秋季分别获得镇田径运动会团体总分第一名，于2008年秋季获得镇田径运动会甲组团体第二名，乙组团体总分第二名的好成绩，在2009年春季，我校多名学生代表灵秀教委田径队参加石狮市小学生田径运动会比赛，并为取得了乙组团体总分第一名，甲组团体总分第二名的好成绩作出了贡献，2010年春季多名学生在参加市小学生田径运动会也获得较好的成绩，2010年秋季获镇甲组团体总分第二名。
同时还注重陶冶学生的音乐情操，每学年都举行一次校园歌手赛，在组织学生参加镇小学生合唱比赛获得了第一名，参加石狮市少儿合唱比赛获二等奖。
3．近几年来，借助创建多项品牌学校之机，学校加强校园建设和抓好学校管理方面取得质的飞跃，成效较明显。
三、问题与不足
1．校舍严重不足，教室严重不够，每学期都要顶着巨大的招生压力。
学生数的逐年大幅增加打乱学校原来所有承担的规划，学校专用教室也因此造成面积不够或不够规范，学校近几年为提高办学条件、添置教学设备每学期至少投入总经费的35%以上资金，却还是满足不了不断增加生源的需要。
校舍初建时的质量问题，每年都成为学校开支的一大心病。
2．学生数量大幅增加、教师队伍的壮大，也使学校管理面临着新的问题和挑战，不管是对于学生管理还是教师管理我们都将面临着新的挑战。
学生所属地域广泛，遍及全国90%以上的省份，不管是知识水平、思想素质还是行为习惯都是千差万别，学校平均班生人数近60人，远远超过省规定标准，且每学期学生的流动性至少达到10%以上，这些因素无形中增加教师工作压力，已经使部分教师不负其重。
以往本县市偏重于语数，而忽略常识技能科目的旧思维仍在部分教师脑中顽固存在，一时转变不过来。
部分教师的师德水平还有待提高，有必要通过各种渠道加以提升。
我校“十二五”教育发展规划将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领各项教育工作，全面贯彻党的教育方针，落实科教兴市战略和人才强市战略，坚持教育优先发展，把全面提升教育发展质量作为今后五年的中心任务，结合本校现状情况及存在不足，不断地调整学校发展方向，加强学校规范管理，提高办学条件，重视教学科研，狠抓教育质量，形成办学特色，创建学校品牌。
一、总体目标：
在“十二五”期间，我校办学规模将达到18个办学班，学校管理将向泉州市先进水平发展，积极创建特色品牌学校。
二、具体目标
1．校园建设目标：
分三阶段对学校校舍及各室建设进行整体规划。
第一阶段将对现有校舍进行重新规划，重点改造二楼大礼堂和四楼多媒体教室；
第二阶段将五楼宿舍改造为专用教室，控讨三、四楼中厅改造工作，进一步充实学校网络育人功能；
第三阶段将重新建实验室、综合实践活动室，建设心理咨询室、更换教师办公桌。
2．队伍建设目标：
培养1—2市级骨干教师、2—3名市、镇两级学科带头人，重视培养青年骨干教师和优秀教师，注重领导后备干部的培养工作，利用机会组织班子队伍参加高级别的培训、学习和教学研究，努力提高管理效能。
3．质量提升目标：
坚持“轻负担、高质量、现代化、有特色”的素质教育质量观，充分挖掘学校优良的办学传统和文化，转变观念，培养学生全方面的发展，继续保持教育教学质量名列镇前茅的优势，重点抓好学生行为习惯，学习习惯、文明礼仪、心理健康等方面教育。
4．特色创建目标：
一是把我校的音乐和田径优势进一步发扬，同时提升学校书画及其他体育项目的教学，力争形成本校特色；
二是以“经典诵读”作为学校校本课程，开展师生读书活动，举行读书节活动，进一步提升师生共同阅读的书香校园特色；
三是创建品牌，学校教育教学管理达到泉州市先进水平，学校争取创建五项泉州市、石狮市级的集体荣誉。
5．学校管理目标：
重视教学常规管理，狠抓师德教育，以绩效工资分配方案为依据，制定教师工作考核办法，做到既有制度又注重人文的管理方式。
一、以校园改造为契机，加快各室的规划建设，提高办学条件。
多方筹措资金，把学校按18个办学班的规模进行重新规划，并把二楼大礼堂改造为教室或专用教室，把四楼原有多媒体专用教室与音乐室合并为一间音乐及多媒体综合专用室，把教师办公室进行整合，把五楼部分宿舍改造为专用教室，并探讨三、四楼中厅改造为专用教室，以改善专用教室不够的问题；
重新建科学实验室，添置教学仪器，把原有劳技室改造为综合实践活动室，并添置相关的教学设备；
建设卫生室和心理咨询室，添置教师电脑，安装电脑室网络教学软件，为每年新增教师添置多媒体电教设备，充实学校网络建设，建设图书阅览室，添置学校图书；
加强校园文化建设，利用学校可用墙壁进一步添加宣传栏。
二、以推动专业发展为鞭策，培养学习型、学者型教师团队
1．努力建设一支强有力的管理团队，完善领导班子分工责任制，提高学校管理效能。
重视领导班子培训和学习，不断提高他们业务能力和素质水平，组织领导班子到名牌学校学习先进的管理经验，积极培养青年后备干部。
2．继续以培养德艺双馨的教师队伍为目标，以“教师发展学校”为平台，以校本培训机制和课题引领为抓手，以关怀、理解、服务和发展教师为宗旨，真切关注教师的生存状态，真诚解决教师思想、情感、生活中的实际问题，弘扬正气，继承优良传统，倡导无私奉献，真心帮助教师实现人生价值、提升职业幸福感，打造一支师德高尚，爱生奉献，精益求精，合作向上的专业化的教师队伍；
树立终身学习的思想，不断转变观念，适应新形势的需求，构建学习型教师队伍，培养学科带头人，真正发挥骨干教师的带动作用。
要鼓励教师参加各种培训，提高学历水平，进一步组织中老教师学习使用信息技术和现代教育技术的能力；
要建立师德一票否决制度，强化师德教育，加强职责监督；
要重点改革班主任、护导师工作管理的办法，探讨班主任工作考核和选拔办法。
三、以强化教科研引领为激励，探索校本科研模式
1．实施为了学校的科研。
组织行政领导、学校董事会部分董事、老教师代表，和全体教职工一起，充分挖掘塔前小学优良的传统，共同研制境界高、操作性强、能实现的“中长期学校发展规划”，努力形成底蕴深厚、规范自主的办学文化。
2．实施为了教师的科研。
每一位专任教师都要结合自己的德育工作和教学工作主持或参与课题研究，注重发挥每一位老师的个性特长，以科研的态度、科研的方法、科研的品质积淀每一篇精品教学案、每一个精品活动案和每一册精品习题集；
要加强校本课程的开发，拟定以阅读教学为探讨课程，形成一批既有理论深度又有很强的实践意义的教育教学论文或报告。
3．实施为了学生的科研。
要以探究学校德育课题，把德育课题的研究作为提高德育效果的重要手段。
要用精品的课程、精当的策略、精巧的方法和最经济的时间追求孩子们学习的轻松、高效、有创造，实现教学效果的一流品质；
要进一步抓好学校德育工作，完善德育工作机制，树立管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的思想；
根据学校外来学生占大多数的特点，重点抓实外来生行为习惯、文明礼仪和心理健康方面的教育，要创造机会让部分老师参加心理健康的通识培训，争取有学校自己的兼职心理老师，以服务于心理咨询室的建设；
要加强少先队工作建设，要根据学校实情和政治方向开展形式多样、丰富多彩的德育教育活动，要让红领巾广播站和学校多媒体设备发挥出更大的德育作用，争创少先队品牌单位；
要把发扬我校音乐、田径的教学优势，提升书画及其他体育项目的教学方法，形成本校特色；
以本校校本课程“经典诵读”开发为基础，开展师生读书活动，举行读书节、作文比赛等活动，加强体育卫生管理，发扬学校田径优势项目，每年开展校级运动会，组织参加市、镇级运动会并争取获得较优异的成绩，抓好棋类、乒乓球、篮球等薄弱项目，认真做好疾病防控工作。
四、以提升办学水平和质量为追求，完善体制科学的管理模式
1．进一步完善人事制度和分配制度改革，激发教师活力。
要把“人文关怀和制度规范”有机结合起来，树立教师为学生服务，行政领导为教师服务的观念，坚持民主集中制的工作原则，坚定不移地走群众路线。
进一步完善并实施《塔前小学绩效工资实施方案》，制订并出台《塔前小学教师工作考核细则》，使我校的分配工作进一步向一线教师倾斜，向骨干教师倾斜，向有突出贡献的教师倾斜，要积极探索岗位设置和绩效工资背景下的评价激励机制和学校发展途径。
2．要狠抓教学常规管理。
根据新的要求不断修改学校常规管理意见，从备课、授课、听课、评课、作业布置批改、考试评价、辅导学生等方面重点进行管理、检查、分析及监控；
要组织教师学习新的教学理念，转变教学观念，避免偏科教学。
一、思想保障
实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开行政会议、教师会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在工作实践中加以贯彻执行。
二、组织保障
成立以校长为核心的学校发展规划领导和管理小组，由校长室和教导处各负责人组成，建立目标责任制，实施规划的全程管理。
建立部门责任制，将发展规划的具体目标分解，实行分层管理。
明确学校各部门的规划分工与责任，同时在定责的基础上，合理授权，强调自主管理和自我控制，充分发挥各部门的积极性与创造力，努力做到分工明确，条块清晰，团结协作。
及时作好规划各阶段的检查测评工作，通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，真正提高学校组织的整体效应。
附：
“塔前小学“十二五”教育发展规划领导小组”
组长：
洪珊海（校长）
副组长：
林玉天（教导）、颜良献（副教导）
蔡明照（总务）、施湘湘（总辅导员）
三、制度保障
坚持民主集中制原则，健全校内议事决策制度、人事聘任制度、考评奖惩制度等民主管理制度，根据实际情况对本规划适时修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进，建立每学年一次的学校自主评估机制。
四、后勤保障
合理配置资源，提高教育经费的使用效益，提高对员工的服务质量，为学校发展目标的实现提供一切物质保障。
（本计划在实施过程中将根据相关的政策或实际情况进行适当的调整）
一、第一阶段：
（2011年）
1、《福建省中小学管理规范》、《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《石狮市教育事业发展‘十二五’规划》等文件精神的全员学习活动，初步形成校本制度体系。
2、深化绩效工资分配方案，并以此为基础建立教师工作考核制度。
3、创建泉州市教学管理先进校，接受石狮市“绿色学校”跟踪复评。
4、组织参加镇、市级以上教学竞赛，并争取每年至少4人获得名次，至少培养两名学科带头人（或校际教研员）、骨干教师，加强新教师的指导和管理，加强后备干部的培养工作。
5、以班主任工作考核细则为依据，对班主任进行考核，有过程性的材料参考，以作为选聘班主任的参考依据。
6、开展家长接待日活动，成立“家长委员会”并发挥督导实效，加强行风建设工作。
7、重视心理健康教育，举行心理健康讲座活动。
8、.以“经典诵读”为学校校本课程并开展活动，增浓校园书香氛围。
9、学校教师积极参与课题研究，参与率达到100%，建立健全教学过程和质量监控机制。
10、做好安全管理验收迎检工作。
11、学校教育教学管理信息系统开始使用，加强学籍管理。
12、做好.三、四楼中厅改造为专用教室的工程，重视图书室、卫生心理咨询室的建设，重视学校校园文化宣传栏建设。
二、第二阶段：
（2012年）
1、创建泉州市素质教育先进校，争取参评石狮市文明学校。
2、组织行政人员学习考察，提高行政人员的管理水平和服务意识，争取学校管理水平得到了较大的提升。
3、继续加强全员岗位培训、课程通识培训，完善对教师的业务考核工作，加强对青年教师培养力度，争取在市级、镇级教学竞赛取得较好成绩，力争年获奖达到6人次以上。
4、重视名优教师队伍的建设，至少一名教师取得市级学科带头人或骨干教师资格。
5、加强班主任业务培训，选派青年教师参加泉州市级以上的班主任培训。
6、创建德育校本课程，开展适合实际的德育校本课程。
7、开展塔前小学“优秀家长”评选活动，重视社区联系。
8、.建立健全教学过程和质量监控机制，确保教学质量全市一流水平。
9、探讨解决本区域招生工作的矛盾问题，严格控制班生规模。
10、争创高一级教研课题，并围绕课题开展教学教研活动，继续加强校本课程的教学研究，争取汇编《经典诗文诵读集》。
11、举行社区教研活动及家长开放日活动。
12、完成实验室、图书室所在教室的改造工作，添置实验、教学仪器及图书，争取资金更换教师办公桌。
13、加强学校学籍、校产管理，有关人员能够熟练使用福建省学校管理等软件。
三、第三阶段：
（2013——2014年）
1、完善行政、级部、学科组管理相结合的学校管理体系。
2、青年教师在市级以上教学竞赛能够再获佳绩，争取年获奖数超过2人次。
3、加强学校骨干教师和后备干部培养的，争取学校市级骨干教师达到4名以上，后备干部参加校长岗位培训达到3人以上。
4、创建一支优秀班主任队伍，重视班主任业务学习和职业道德教育。
5、争创市级以上的少先队金牌单位。
6、重视学校专职教师配备，争取体育、音乐、美术、信息技术、英语、科学等学科都能够配备专职教师。
7、进一步开展“优秀家长”评选活动。
8、争取学校至少有一至两名教师取得了心理教师培训资格。
9、学校校本教材编印成册，部分教材对外交流、辐射与示范，学校教学教研起到辐射作用，加强与其他学校的教学交流。
10、争取建设学校集体备课的电子系统，按照新的标准重视建设科学实验室、仪器室和综合实践活动室，继续重视学校校园文化建设。
11、学校达到18个教学班。
四、第四阶段：
（2015年）
1、学校教育教学管理再创一个新品牌。
2、对学校围墙进行美化宣传，增强校园文化氛围绕。
3、争取全部普通教室都配备多媒体教学设备，实验室配备多媒体教学设备。
4、争取平均每三名教师拥有一台教师电脑。
5、学校教育、教学、人事、财会、图书、体育、健康、学籍、课务、档案等全部实行电子信息化管理。
6、建立健全学校教学资源库且资源丰富。
7、继续提高教师的业务素质，从而全面提高教育教学质量的关键，争取学校教师大专学历要达到90%以上，本科学历要达到40%以上。
8、树立终身学习的观念，由“单一型”教师逐步转变为“复合型”教师。
9、五年内，对45岁以下的教师进行信息技术再培训，包括文字处理、电子表格、课件制作、动画制作等。
10、校本和综合课程的开发要充分挖掘学校的教学资源，要以艺术、阅读、体育等资源为主要开发对象，形成一套具有本校特色的课程。
11、继续加强名师工程建设，培养一批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师群体和一批市、区级名师。
至本年度，学校泉州市级以上的骨干教师达到五人以上，教师参加市级以上的论文发表或比赛达到4篇以上。
总之，“十二五”期间，学校面临着前所未有的机遇与挑战，全体教师必须以强烈的使命感和责任感，团结一致，开拓创新，为实现“十二五”的各项任务而努力奋斗！
[2011年2月]
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