部编本七下语文第二次月考试题及答案Word格式.docx

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晒布岩直挂而下，（A.壮观 

B.壮丽）而耐看。

天游峰高踞雄峰之巅，是一座绝好的观赏台，从这里凭栏四望，云海茫茫，群峰悬浮，九曲蜿（ 

）蜒，竹筏轻荡，山山水水尽收眼底。

九曲溪奇境天造，水绕着山行，山挟（ 

）着水转，坐在筏上，左顾右盼，沿溪美景，应接不xiá

（ 

）……大自然鬼斧神工，（A.成就 

B.造就）了武夷山奇峰峭拔、碧水丹山的绝胜美景。

凡到过武夷山的游客，皆陶然忘归之感。

（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。

（选择题只填序号）（4分）

①zhù

立（ 

） 

②应接不xiá

）

③蜿蜒（A.wǎn 

B.wān） 

④挟着（A.jiá

B.xié

）

（2）选择恰当的词语填空。

（只填序号）（2分）

①晒布岩直挂而下，（A.壮观 

B.壮丽）而耐看。

②大自然鬼斧神工，（A.成就 

B.造就）了武夷山奇峰峭拔、碧水丹山的绝胜美景！

（3）文中划线句有语病，将正确的句子写在下面。

（2分）

修改后的句子：

（4）指出下列句中划线词语的词性：

天游峰高踞雄峰之巅，是一座绝好的观赏台……绝：

词，的：

词（2分）

二、阅读（45分）

（一）阅读下面一首诗，完成3-4题。

（共4分）

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作眷泥更护花。

3、请描述诗歌前两句所展现的情景。

答：

4、对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是（）（2分）

A．“浩荡离愁百日斜”极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。

B．“吟鞭东指即天涯”流露了作者挣脱束缚之后的轻松愉快之感。

C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”表明了作者的心迹：

人虽不在朝廷，但仍想着为国效力。

D．这首律诗是近代启蒙思想家龚自珍的抒情言志诗。

（二）阅读文言文，完成5－7题。

陋室铭

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

5、解释下面句中加点词的意义。

（4分）

（1）山不在高，有仙则名（）

（2）谈笑有鸿儒（　　）

（3）可以调素琴，阅金经（　　）（4）无丝竹之乱耳（）

6、用现代汉语翻译下面的句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

7、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（　　）（2分）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B．文章在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

（三）阅读课内文段，完成8－10题。

（8分）

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是zhù

立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

8、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？

9、文中第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的表达效果？

（3分）

10、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是文章开头和结尾的两句话。

结合全文，分别说说作者“停住”和“加快”脚步的原因。

（四）阅读下面短文，完成11—14题。

（12分）

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。

我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。

那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。

小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。

小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：

这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。

果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。

他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。

但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一

个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。

他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。

不知道什么原因我还是出门了。

多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。

在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。

在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。

首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。

总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。

人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。

细想来，这是多么可惜的事情。

人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。

由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？

那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。

他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。

除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。

不求回报的爱，才是大爱

、真爱。

不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

（选自《读者》2016年第3期，有删改）

11、文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

①→②→③

12、文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？

有什么作用？

13、文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？

请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。

14、读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？

（五）读下面名著选段，完成15题。

他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。

我们三人跟着他上来。

意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。

他首先关心的事是要救活这个可怜人。

我不知道他是否可以成功。

我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。

但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。

很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。

15、选文出自的著作《》

，其中的“他”是，“可怜人”是。

（六）某校开展“孝亲敬老·

从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成16－18题。

（7分）

16、【积累】请写出一句孝亲敬老的名言、俗语或谚语。

17、【探究】阅读下面材料，并写出你的探究结果。

材料一：

下面是中央电视台一则公益广告的截图

材料二：

“父母最想要的是什么？

”“最让父母伤心的话是什么”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。

探究结果：

18、【拓展】通过参与这次“弘扬传统·

孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？

（写出两点）（2分）

3、作文（40分）

19、从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：

“感觉”是一种心理感受，有“觉得”的意思。

平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往很好。

请以“，感觉真好”为题写一篇文章。

题二：

以“陪伴”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）如选题一，请先在横线上填上一个恰当的词语，然后作文；

（2）字数不少于600字；

（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

长汀四中七下语文第二次月考参考答案

1、积累与运用（15分）

1、

（1）会当凌绝顶

（2）柳暗花明又一村（3）濯清涟而不妖（4）就会成为亲切的怀恋（5分，每个空格1分）

2、

（1）①（ 

伫） 

②（ 

暇）③（B） 

④（B）（4分）

（2）（A）（B）（2分）（3）凡到过武夷山的游客，皆陶然忘归。

（或凡到过武夷山的游客，皆有陶然忘归之感。

）（2分）（4）副助（2分）

2、阅读

（一）（4分）

3、我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。

（符合诗意即可。

2分）4、D（2分）

（二）（10分）

5、

（1）出名，有名

（2）大（3）调弄（4）弦乐器和管乐器，指世俗的乐曲（4分）

6、

（1）这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。

（2）苔痕长到台阶上，使台阶都绿了；

草色映入竹帘，使室内染上了青色。

7、D（2分）

（三）（8分）

8、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

9、这是运用通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。

10、开头是因为我看见了紫藤萝的辉煌茂盛，触动了内心，停下来观看；

结尾是因为从紫藤萝感受到生命永恒的价值，精神受到了振奋鼓舞。

（四）（12分）

11、用柳条营救花蝴蝶；

帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；

搭建“避难所”保护蝴蝶。

（每点1分，意思对即可，共3分）

12、动作描写和心理描写；

（1分）作用：

表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。

（答出“机智”1分，答出“善良”“纯真”1分，意思相近即可）（共3分）

13、“大沙漠”指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；

（1分）“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为（1分）。

（意思相近即可）事例：

如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；

老人摔倒在地无人搀扶……（1分）（共3分）

14、示例：

关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；

在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。

（答出一点给2分，答出两点给3分）（意思相近即可）

（五）（4分）

15、凡尔纳海底两万里尼摩船长采珠人（一个空格1分，共4分）

（六）（7分）

16、示例：

百善孝为先；

子孝父心宽；

老吾老，以及人之老……（2分）

17、探究结果：

父母对孩子无限付出爱；

孩子没有完全认识父母的苦心；

父母对子女的期待仅是希望得以团聚。

18、示例：

在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；

主动做家务；

主动跟父母交流，多加沟通。

四、作文：

19、参照中考评分标准（40分）