历届小学生蒲公英当场图文大赛试题图文结合Word下载.docx

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B、要求：

1、观察图画，回忆生活经验，加以想象，在此基础上进行初步图画和文字构思；

2、根据构思添画；

3、给初步构思和添画完的图取标题，即给作文定题目；

4、写一个完整的故事，体现自己的想法。

第二届

半命题作文：

任选一种格式

的草帽；

草帽；

草帽

一顶大草帽，在风中旋转，它从哪里来？

又要去哪里？

它的周围可能有谁？

还会遇到谁？

或许它是一个女孩的草帽？

或许是其他小动物的？

……，发挥你的想像，画一幅关于大草帽的图画，然后根据图画写一个关于草帽的故事作文。

把文章题目补充完整，写一个故事，把字写端正，少写以至不写错别字。

以下空白处绘画。

B自由命题作文

1、使用圆形和三角形，可以自由组合，可以增加数量，画人、物或景，并添画周围

环境或者人和物，组合成一幅有故事的图，再根据图写成作文。

2、给文章定题目，记叙具体，条理清楚，少写以至不写错别字。

以下空白处绘画：

A:

一颗树与XX的童话

树枝以其生命的线条在展示美丽的图案，XX可以是一种动物或一种植物，也可以是一

种果实或者想像中的事物，XX在树上安家了，它们之间会有怎么的交流？

会发生什么故事？

先画一幅图进行构思，然后根据所画内容，发挥想像，写一个故事。

将题目补充完整，记叙具体，条理清楚，少写以至不写错别字。

自由命题作文

线，可以是一团乱麻；

可以是小老鼠的玩具；

可以是扎辫子的头绳；

可以是小伙伴游戏

玩耍的绳。

也许，线的一头系着风筝，另外一头系着飞翔的心……线可以牵出一段故事，请围绕“线”画一幅画，再写一篇作文。

给文章定题目，写一个故事，把字写端正，少写以至不写错别字。

椭圆形可以添画成许多事物，如地球，这个蔚蓝色的星球在茫茫宇宙里孤独旋转，生活

在地球上的我们该为它做些什么？

如眼球，透过眼睛看到了什么？

又想到了什么？

如环形田径场，运动场上让你感动的有哪些事或者哪些人？

如将椭圆形横切就变成两个半椭圆形，分别画上伞柄，就可以写一个“雨中情”的故事……椭圆形的联想是广阔的，请你画画写写，写一个动人故事。

给文章定题目，记叙具体，条理清楚，少写以至不写错别字。

以下空白处绘。

手，有的纤细白嫩，有的粗糙有力，有的完美，有的残缺。

手可以创造财富，可以传递

感情，可以给人信心与勇气，可以为人指点生活的方向……请围绕“手”画上你想画的内容，也可按自己的手进行拓印加以想像，添加描画，再写一篇作文，题目自拟。

第三届

半命题图文作文：

奇妙的（）

1、思考之后再绘画：

发挥你的想象，画出你想象中的树木、花草、水果、汽车、扇子、

房间……你希望它们是什么样的？

有什么奇特的功能？

周围的环境是怎样的？

主人是谁？

它还有哪些朋友？

会发生什么奇妙的事？

2、根据绘画内容填写作文题目；

3、叙述具体，条理清晰，遇到不会写的字想办法用意义相近的文字代替，尽可能减少

拼音。

这是一个不规则的图形，发挥你的想像，在图形内和图形外随意添画，再写成一个故事。

1、根据绘画内容填写作文题目；

2、叙述具体，条理清晰，遇到不会写的字想办法用意义相近的文字代替，尽可能减少拼音。

A自由命题作文

这是一朵小野花，还是高高的向日葵花？

它的身边有同伴吗？

它会在风中唱歌或者跳舞吗？

它是快乐还是悲伤的？

它会有着怎样的故事呢？

1、画4幅有完整故事情节的图；

2、给图取题目，构思童话或者生活中的故事均可；

3、叙述具体，分段清晰。

1、上述图形都由三角形变幻而成，请你来当魔术师，用三角形拼画出一副图画（与上述图形不同）。

内容为想象的或者现实生活中的均可。

2、给文章另外取题目；

3、构思完整，叙述详略得当，条理清晰。

哦，它或许只是伞上的一个图形；

或许，它是一个童年的玩具陀螺？

或许，它是一个漩涡？

还有更多“或许”等着你的奇思妙想。

对图形（略）进行想象添画。

1、围绕图形想像，添加绘画；

2、定题目，根据画面和题目构思故事。

3、叙述条理清楚，故事结构完整。

B:

风筝微笑小路麦穗童年飞翔书本种子

1、选择1个或1个以上词汇进行主题绘画，在选择的词汇下划横线；

根据词汇想像画面，绘画内容包含所选文字，又有所突破。

2、根据选择的词汇和构图确定文章题目；

3、叙事完整，详略得当、描写具体生动，文章条理清晰。

第五届

A想像故事：

线条旅行记

1、线条很淘气，一次，他悄悄溜了出去，独自去旅行，他会有什么奇妙的遭遇呢……

2、线条有名字吗？

他原本住在哪里？

他长什么样子？

3、

参照此图，但不重复此图，根据自己的想像，绘画出有新意的线条图画

线条去过哪些地方？

每换一个地方要分段。

4、线条遇到了谁？

他们之间的对话请写得生动有趣。

5、线条在外旅行，心情如何？

他会想家

吗？

会回家去吗？

还是在更美好的地方住了下来？

B想象绘画故事：

未来的——

1、可以填写为未来的树、花、房屋、车、鞋子、衣服、闹钟、伞……

2、请展开合理想像，绘出并写出美观又具有新意的未来物品。

3、例如：

画出未来的树的2-3种样子，给未来的树取名，在根据不同画面写出未来的树的特别之处、有趣之处以及具体用途等。

A自由命题作文：

兔年到了，写一个关于兔子的故事吧。

兔子们很酷吧，它有着怎样的个性？

这样的个性会引出怎样的故事？

用绘画的方式来构思，再用文字写出来。

B自由命题作文：

写一个亲近大自然的故事，题目自拟。

春天到了，去郊外走走吧！

也许在郊外，你会走入神秘的花地、麦地、草地、树林……会遇见植物朋友、动物朋友，想想在大自然中会发生了怎样充满爱的故事。

可以用单幅图，也可以用连续的画面画出，并进行文字叙述。

最好是写现实生活中的故事。

1、选择图中的一个人物，设想这个人物在什么时候处在怎样的环境中？

2、在这样的环境中他的心情如何？

你是否能写出他的情感世界？

3、他在做什么？

4、后来环境有没有发生变化？

又发生了什么事？

5、以上这些提示问题，你都可以用绘画表示，也可以只画其中的一幅图。

B自由命题作文：

写我和好朋友之间的故事

你有好朋友吗？

他可能是你的同学，也可能是你的邻居，或者你的亲戚……你们之间会通过琐碎事而发现对方；

会互相倾诉而开始认识对方，还会因为什么而更加喜欢对方、发现对方、理解对方、认识对方呢？

请按照上图的样子画出来，然后，想想你朋友的外貌、性格等特点，通过具体的事例写出你和朋友之间的故事。

1、写我和好朋友之间发生的情感故事。

2、绘画内容就是你文章中的事例，欢迎以更加美观和新颖的形式来绘画。

3、把事情写具体，突出人物的性格特点，表达真情实感。

第六届

A想像故事

旋转、复制、添画……还可以变成什么？

如上图所示，三步完成绘画和写作：

1、变成一个物品（你有什么新的想法吗？

）；

2、添画成一幅内容丰富的画（需要动脑筋，想好图画内容，便于写）；

3、写一个完整的故事，可以是生活中的故事，也可以是童话（有条理地写，需要一些时间）。

图为著名儿童文学作家彭懿心目中的小妖怪

B画一个你喜欢的小妖怪（或者小精灵、小仙子等），再添画一些内容，然后写一个关于他（她）的故事吧。

1、他（她）叫什么名字？

长什么样子？

有特点吗（如：

大脚怪的脚很大）？

住在哪里？

他（她）在那个地方会发生什么样的故事呢？

2、他（她）有哪些朋友和敌人？

他（她）有什么爱好？

他（她）和朋友或敌人之间会有什么故事？

3、他（她）最讨厌谁？

最喜欢谁？

他们在一起会发生什么样的故事呢？

中年级、

A自由命题

有一只大大的布袋或者麻袋，袋里装着什么？

请画出来。

再添画袋的外面还有什么？

然后编成一个故事。

自由命题。

袋子外面又有什么呢？

袋子里面装着什么？

1、画一个你想象中的大袋子，画出袋子里面装着什么？

（袋袋画大一些）

2、再添画：

袋子外面装着什么？

3、这是一个什么样的袋子？

谁的？

有一个什么样的故事？

可以是生活故事，也可以是童话。

B微童话短故事（请老师为学生读题）

写完整的故事，是写作构思的基本要求。

但是写一个很短的故事也是很不容易的哦。

你能写1-2个又短又完整，又有一些意思的微童话或者小故事吗？

并给自己的童话或故事配图。

希望大家都写两个，这样评委可以选择其中最优秀的一篇参评，给自己多一次机会哦。

如果两篇都很好，那就会两篇一起入选，同等情况下，两篇俱佳者优先。

请你参考下面两则微童话故事的文字和图画，也来画画和写写自己的微童话短故事吧。

注意：

自由选择内容，自由命题。

字数限制在120-200，标点符号计算在内，空格不计算。

遇见羊

作者：

王一梅新浪微童话评委

夏天，我遇见一只羊，它已经年迈，我把花环戴在它的脖子上。

风吹着它长长的胡子，它给我讲羊儿流浪的故事，直到月亮升起。

我陪它一起数星星，一颗星，两颗星，三颗星……数着数着，羊数错了，数成了一只羊，两只羊，三头羊……然后，羊睡了。

我为羊搭起帐篷，悄悄地离开。

图画书的一周日记

支红英新浪微童话成人组一等奖

周一：

我来到新家，朋友真多，高兴；

周二：

我成了倒立大王，纠结；

周三：

一会把我放到头顶上，一会又坐到了屁股下，郁闷；

周四：

送错了家，尴尬；

周五：

平整的身体有了许多褶皱，横一道竖一道，难过。

周六、周日：

没人打扰，难得清闲。

我是一本图画书，这是我的一周日记。

画一幅画，画面很简单，有大景物，也有小景物，画面有一种主色调。

如：

金黄色的油菜花地里，一只黑色的小老鼠。

大景物为金黄色的油菜花地，小景物为黑色小老鼠，主色调是金黄色。

又如：

灰色的墙角一朵紫色的小花。

大景物为墙，小景物为紫色小花。

主色调为灰色中的紫色。

想一想，你眼前有怎样的大景物和小景物？

在这样的画面中，会有怎样的人物或者角色（可画也可不画）？

写出其中的故事。

注重描写人物或者角色的内心世界。

写景和叙事，主角可以是人物，也可以是动物，但不要写成童话。

老树夕阳蜘蛛（选自著名作家冰波作品《毒蜘蛛之死》）

夕阳把它浓浓的、毛茸茸的余辉涂在这棵老树上。

老树默默耸立，满树是蓬勃的绿叶。

老树的树干上，有一个巨大的节疤。

多年以前，它被雷劈过，失去了一截最丰满的枝杈而留下了这个节疤。

节疤丑陋而狰狞。

从节疤里能闻到一股阴森的潮气。

树叶摇动着，摇出一块光斑，投在这个节疤上。

仿佛是受到光斑的炙烤，节疤的缝隙里，亮出了一对眼睛。

这对眼睛显出不安、惊恐和愤怒。

这对眼睛透过树叶的间隙与太阳对视。

这是毒蜘蛛的眼睛。

谁在看我？

谁在看我！

毒蜘蛛从节疤的缝隙里窜了出来。

夕阳平静而炽烈。

毒蜘蛛沐浴在夕阳的光斑里。

她的全身黑得发亮，泛着金属的光泽。

她乌黑滚圆的肚子上，横着一道曲折的白线，白得刺眼、白得阴冷。

多年以前，当这棵老树遭到雷劈，失去了那一截丰满的枝杈的一刹那，她的肚子上便留下了这道白线。

白线的形状，与那道劈断老树的闪电一模一样。

老树留下了节疤而我留下了闪电。

多少年了，毒蜘蛛再也没有离开过这棵老树，仿佛那道闪电把她和老树进行了无形的焊接。

她身上的毒素，足以杀死一千匹马，