八年级上册英语语法复习全册教案Word文档下载推荐.docx
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你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。
Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.
假如感觉不舒适，你最好去看医生。
3.
用于表示可能性。
should的这一用法是中常常出现的考点之一。
Weshouldarrivebysuppertime.
我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.
她随时都可能来。
3）What...?
与Which...?
what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
如：
Whatisyourfather?
你父亲是干什么的？
该句相当于：
Whatdoesyourfatherdo?
Whatisyourfather'
sjob?
Which指代的是特定范围内的某一个人。
---WhichisPeter?
哪个是皮特？
---TheboybehindMary.
玛丽背后的那个男孩。
2.What...?
是泛指，所指的事物没有范围的限制；
而Which...?
是特指，所指的事物有范围的限制。
Whatcolordoyoulikebest?
〔所有颜色〕你最喜欢什么颜色？
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?
你最喜欢哪一种颜色？
〔有特定的范围〕
what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。
WhichpicturesarefromChina?
哪些图片来自中国？
1
4）频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些：
always〔总是，一直〕
usually〔通常〕
often〔常常，经常〕
sometimes〔有时候〕
never〔从不〕
2.频度副词的位置：
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
Weusuallygotoschoolat7:
10everyday.我们每天经常在7:
10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。
SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.
有时我步行回家，有时我骑自行车。
3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。
NeverhaveIbeenthere.我从没到过那儿。
5）everyday与everyday
everyday作状语，译为“每一天”。
Wegotoschoolat7:
10everyday.
我们每天7：
IdecidetoreadEnglisheveryday.
我决定每天读英语。
2.
everyday作定语，译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
What'
syoureverydayactivity?
你的日常活动是什么？
6）什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词〔Au_iliaryVerb〕。
被协助的动词称作主要动词〔MainVerb〕。
助动词自身没有词义，不可单独使用。
Hedoesn'
tlikeEnglish.
他不喜欢英语。
〔doesn'
t是助动词，无词义；
like是主要动词，有词义〕
2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a.
表示时态，例如：
Heissinging.
他在唱歌。
Hehasgotmarried.
他已结婚。
b.
表示语态，例如：
HewassenttoEngland.
他被派往英国。
c.
构成疑问句，例如：
Doyoulikecollegelife?
你喜欢大学生活吗？
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?
你来这儿之前学过英语吗？
d.
与否认副词not合用，构成否认句，例如：
2
Idon'
tlikehim.
我不喜欢他。
e.
加强语气，例如：
Doetothepartytomorrowevening.
明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.
他确实知道那件事。
3.最常用的助动词有：
be,have,do,shall,will,should,would
7）forgetdoing/todo与rememberdoing/todo
1.forgettodo忘记要去做某事（未做）；
forgetdoing忘记做过某事（已做）
Thelightintheofficeisstillon.
Heforgottoturnitoff.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。
（没有做关灯的动作）
Heforgotturningthelightoff.
他忘记他已经关了灯了。
（已做过关灯的动作）
Don'
tforgettoetomorrow.
别忘了明天来。
（toe动作未做）
典型例题
----Thelightintheofficeisstillon.
----Oh，Iforgot___.
A.
turningitoffB.
turnitoff
C.
toturnitoffD.
havingturneditoff
答案：
C。
由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remembertodo记得去做某事（未做）；
rememberdoing记得做过某事（已做）
Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。
tyourememberseeingthemanbefore?
你不记得以前见过那个人吗?
8）It'
sforsb.和It'
sofsb.
1.forsb.
常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：
easy,hard,difficult,interesting,impossible等：
It'
sveryhardforhimtostudytwolanguages.
对他来说学两门外语是很难的。
2.ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词。
good,kind,nice,clever,foolish,right。
sveryniceofyoutohelpme.
你来帮助我，你真是太好了。
3.for与of的区分方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。
假如道理上通顺用of，不通那么用for。
Youarenice.
（通顺，所以应用of）。
Heishard.
（人是困难的，不通，因此应用for。
）
9）对两个句子的提问
新目的英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，如今采取的作法是对一个句子进展自由提问。
句子：
Theboyinbluehasthreepens.
3
提问：
Whohasthreepens?
Whichboyhasthreepens?
Whatdoestheboyinbluehave?
4.
Howmanypensdoestheboyinbluehave?
很显然，学生多了更多的答复角度，也表达了考试的灵敏性。
再如：
Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday.
Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday?
Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:
Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:
Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:
5.
WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
6.
Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
10）so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用，构造为“so+形容词+a/an+名词”。
Heissofunnyaboy.
Jimhassobigahouse.
2.such与不定冠词a、an连用，构造为“such+a/an+形容词+名词”。
Itissuchaniceday.
Thatwassuchaninterestingstory.
11）使用-ing分词的几种情况
1.在进展时态中。
HeiswatchingTVintheroom.
Theyweredancingatnineo'
clocklastnight.
2.在therebe构造中。
Thereisaboyswimmingintheriver.
3.在havefun/problems构造中。
WehavefunlearningEnglishthisterm.
Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.
4.在介词后面。
Thanksforhelpingme.
Areyougoodatplayingbasketball？
5.在以下构造中：
enjoydoingsth乐于做某事
finishdoingsth完成做某事
feellikedoingsth想要做某事
stopdoingsth停顿做某事
forgetdoingsth忘记做过某事
goondoingsth继续做某事
rememberdoingsth记得做过某事
likedoingsth喜欢做某事
keepsbdoingsth使某人一直做某事
4
findsbdoingsth发现某人做某事
see/hear/watchsbdoingsth
看到/听到/观看某人做某事
trydoingsth试图做某事
needdoingsth需要做某事
preferdoingsth宁愿做某事
minddoingsth介意做某事
missdoingsth错过做某事
practicedoingsth练习做某事
bebusydoingsth忙于做某事
can'
thelpdoingsth禁不住做某事
12）英语中的“单数”
1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,she,it”代替的。
he,she,it，myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'
suncle
2.名词有单数名词和复数名词。
man〔单数〕---men〔复数〕banana〔单数〕---bananas〔复数〕
3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。
go---goes---going---went---gone
work---works---working---worked---worked
watch---watches---watching---watched---watched
当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。
Theboywantstobeasalesassistant.
OurEnglishteacherisfromtheUS.
Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.
13）名词的复数构成的几种形式
名词复数的构成可分为规那么变化和不规那么变化两种。
I名词复数的规那么变化
1.一般在名词词尾加-s。
pear---pearshamburger---hamburgersdesk---deskstree---trees
2.以字母-s,-sh,-ch,-_结尾的名词，词尾加-es。
class---classesdish---disheswatch---watchesbo_---bo_es
3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。
potato---potatoestomato---tomatoesNegro---Negroeshero---heroes
4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。
family---familiesdictionary---dictionaries
city---citiescountry---countries5
篇二：
1）leave的用法
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
你最喜欢哪一种颜色？
tyourem
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