少先队活动课 说课稿3篇Word文件下载.docx

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3、宣布仪式开始

如今的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增添荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二：

观赏日照城市宣扬片

接着针对视频内容进行家乡学问的抢答竞赛。

日照市的面积有多大?

日照市共有几个区县?

为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。

通过观看视频和家乡学问抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的家乡日照犹如黄海之滨的一颗璀璨的明珠!

环节三：

各小队进行汇报，这是本次队会的重点部分。

1、各小队展示口号

第一小队：

我们是--家乡山水小队，我们的口号是--蓝天碧海金沙滩，秀丽日照欢迎您。

第二小队：

我们是--家乡特产小队，我们的口号是--物产丰富，欢迎品尝。

第三小队：

我们是--家乡风情小队，我们的口号是--风土人情，入乡随俗。

第四小队：

我们是--家乡傲慢小队，我们的口号是--人杰地灵，人才辈出。

第五小队：

我们是--家乡变迁小队，我们的口号是--日新月异，蓬勃进展。

2、各小队汇报

【一小队】

两名队员以导游员的身份热情洋溢地向大家介绍日照的各旅游景点。

（播放课件，一边播放，导游一边说出播出的景点名称及特点）如：

万平口、太阳广场、桃花岛、五莲山、九仙山、浮来山、日照海滨国家森林公园、竹洞天、赶海园等等。

秀美的自然风光，配上优美的背景音乐，加上导游员生动的解说，此时队员们由衷地发出感叹：

我们的家乡真美啊!

【二小队】

日照不但风景优美，而且物产丰富。

接着第二小组以导购的形式向大家推介日照的特产。

课件出示图片：

山东煎饼、各类海鲜、日照茶叶、花生、日照黑陶、日照农民画等。

日照的美食肯定会让大家胃口大开，欢迎品尝。

【三小队】

日照历史源远流长，传统文化资源丰富。

如：

民俗节日太阳节，过年、搬家、祭海、婚礼等也极具地方特色，第三小队将以表演的形式向大家介绍日照的`风土人情。

【四小队】

我们日照人才辈出，如姜太公：

史记记载说他是"

东海上人'

。

《吕氏春秋》说他是"

东夷之士'

可见他是古代的山东人，家住海边。

姜太公是齐国的缔造者，周武王时期倾商克殷德首席谋主;

刘勰：

生于南北朝时期，是中国历史上有名的文学理论家，祖籍山东莒县，一部《文心雕龙》坚决了他在文学批判史上不行或缺的地位;

王尽美：

中国共产党早起创始人之一，1919年参与五四运动，被推举为山东学生联合负责人之一，后出版《励新》半月刊。

丁肇中：

美国试验物理学家，1976年获诺贝尔物理学奖。

作为小主人，感到万分傲慢和自豪。

第四小队将以讲故事的形式介绍日照的历代名人。

如姜太公钓鱼愿者上钩的故事。

【五小队】

我们日照正在蓬勃的进展，城市面貌也在一天天地发生改变，接下来请观赏第五小队的汇报展示。

第五小队用两组代表性的照片来看看日照的历史变迁。

首先看一组老照片。

（幻灯片展示）这是几十年前的日照，（依次按图片提示说），再看看日照如今的样子：

（依次按图片提示说）

几十年前的日照没有如今的高楼林立，也没有如今的车水马龙。

现如今日照的城区面积越来越大，市区日益繁华，已经跻身全国沿海先进城市行列。

改革开放初期，市里拥有的公交车数量特殊少，如今，私家车慢慢多了起来，日照变得越来越繁华了。

我们的道路变得越来越宽，越来越通畅，这些都让我们看到了这座城市正在腾飞。

3、赞美家乡建设家乡

（文艺形式展示）

歌舞《日照海天》、快板《夸家乡》

畅所欲言，描绘家乡的将来。

这一环节的设计重在培育队员对家乡的责任感和创新能力，可以说是本次队会主题的升华。

为了调动队员的主动性，鼓舞队员大胆说出自己的想法，这时，辅导员老师以一个与队员平等的活动参加者的身份与队员一起参与商量，共同为家乡的建设献计献策。

环节四：

辅导员老师讲话总结

友爱的少先队员朋友们：

通过课下的细心预备，课上的精彩展示，你们将一个秀丽、富裕、腾飞的日照生动地呈现在了我们眼前。

我们应当为自己的家乡感到傲慢和自豪!

为了实现我们对家乡的美妙祝福，就让我们从如今做起，从自我做起，从一点一滴的小事做起吧!

我信任，通过我们勤劳智慧的双手建筑，家乡的将来肯定会更加灿烂，更加辉煌!

环节五：

礼仪感染

那么，你们预备好了吗?

（预备好了）让我们在队旗下呼号：

预备着，为共产主义事业而奋斗!

全体队员：

时刻预备着!

退旗!

敬礼!

（奏退旗曲）礼毕!

中队长宣布"

知我日照爱我家乡'

主题队会到此结束!

六、活动效果及反思:

本次的队会，节目几乎全是学生通过班级的管理体制商量讨论决定的，自编自导自演、自己选择主持人、自己写串联词......而辅导员应当是一个指导者和参加者。

这样既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的呈现。

通过本次主题队会，队员们对自己的家乡有了深刻的认识和了解，通过家乡的历史变迁珍惜感恩如今身边来之不易的美妙生活，明白少先队员的责任，爱家乡就要为家乡建设努力学习，从具体行动做起。

看到队员们在活动中不断成长与进步，我为我们活动的胜利而高兴!

　　少先队活动课说课稿2

敬重的各位评委：

上午好!

我是10号选手。

今日我说课的主题是《心中的红领巾》。

下面，我将从以下八个部分进行阐述。

一、活动背景

在星星火炬的照射下，在党的阳光的沐浴下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻预备着。

为了响应此号召，我校各中队主动开展了"

心中的红领巾'

系列主题活动。

二、主题含义

帮队员们进一步了解红领巾，珍惜、爱惜红领巾，做红领巾的小主人，为它增添新的荣誉。

培育少先队员"

心有典范，学习典范'

，服务他人，服务社会，做共产主义事业的接班人。

三、活动目标

1.重温红领巾的含义，激发队员敬重、喜爱红领巾的情感。

2.学习典范，培育队员的责任感和使命感。

3.对队员进行理想教育，号召队员为了祖国美妙的明天而时刻预备着。

四、活动预备

少先队活动应当问计于童。

活动前我们做了如下预备：

1.依据活动主题，制定、发放任务单。

2.制作相关，和队员们商定并制作特色章。

3.排练课本剧，邀请校外辅导员。

五、活动过程

为了顺利完本钱次活动，我将分以下三个篇章进行活动支配：

第一篇章：

敬重红领巾

1.首先，以情景短剧--《红领巾的遭受》拉开活动帷幕，通过剧中队员不文明行为引发商量：

"

为什么要佩戴红领巾?

'

2.接着，带着队员重温红领巾的含义。

3.然后，队员围绕"

如何爱惜红领巾'

畅所欲言。

第二篇章：

喜爱红领巾

1.请校外辅导员给队员们讲故事--《珍藏的红领巾》，体会老一辈少先队员与红领巾的深厚情意。

2.视频播放课本剧--《二小放牛郎》，旨在让队员们认识到王二小用鲜血染红了国旗，而今，这红旗的一角，正飘扬在我们的胸前。

3.齐诵儿歌《红领巾我爱你》，让情感得以升华。

第三篇章：

添彩红领巾

1.学习"

最美红领巾'

图文结合，学习"

美德少年'

刘华婷、刘颖等人的先进事迹。

2.记录"

平凡红领巾'

展示队员们活动前细心预备的"

顺手拍'

，发觉一般队员在日常生活中的闪光点。

3.填写"

我为红领巾添光彩'

心愿卡，对学生进行理想教育。

4.齐唱《红领巾之歌》，点燃信念火种。

5.辅导员对此次活动进行总结，并颁发特色章。

（出示三个特色章图标）

六、活动延长

红领巾精神需要代代相传，珍爱红领巾的意识需要时时提示，本次活动后，我们会开展"

小小新四军'

、"

艳丽的.红领巾'

等后续活动，帮助队员们将红领巾精神永久牢记在心。

七、引导要点

四年级队员具备肯定的活动能力和阅历，通过课本剧的亲身体验、心愿卡的真情表达等多种方式的运用，引导队员喜爱红领巾，以红领巾精神指引自己健康成长。

八、活动评价

本次活动，队员们受到了良好的教育。

但是四年级队员自我约束能力不够强，缺乏长久性，萌生的意识和激情往往只停留在活动时，不能在活动后内化为自觉行为，这些问题有待探究。

以上就是我对本节活动课的阐述，缺乏之处，敬请指导，感谢大家!

　　少先队活动课说课稿3

手拉手，文明交通行;

--少先队活动课说课稿敬重的各位评委老师：

;

大家好!

我叫，来自小学，是一名三年级的中队辅导员;

今日我说课的主题是：

手拉手，文明交通行'

本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要少先队活;

【活动背景】;

我校处于交通主干道，学生上、下学的交通安全始终都;

【活动目的】;

本节课要到达三个活动目标：

1.通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解手拉手，文明交通行

--少先队活动课说课稿敬重的各位评委老师：

我叫，来自小学，是一名三年级的中队辅导员。

今日我说课的主题是：

本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要少先队活动课指导手册》三年级活动文明出行教育内容。

【活动背景】

我校处于交通主干道，学生上、下学的交通安全始终都是学校教育的重点。

通过长期的观看，发觉能真正遵守交通规则的同学很少，有些家长有时也会带着着孩子违背交通规则。

学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，不仅要让队员们知礼仪、懂礼仪，还要学会遵守和宣扬交通礼仪。

从而到达在学习生活中把社会主义核心价值观中的"

文明'

内化于行这一目的。

【活动目的】

本节课要到达三个活动目标：

1.通过活动家校联动的方式帮助学生、家长了解遵守交通规则、文明出行的重要性，反省并且能够改正自己的行为。

2.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中"

的内涵，做文明人就要从小事做起，从自己做起。

3.通过实地考察、收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。

【活动预备】

1、活动前的沟通

少先队员是少先队活动课的主体，只有问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜爱参加活动课。

活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。

2、成立小队并组织实践

成立四个小队，进行角色分工（每队正副队长各一名）。

以小队特点选择活动内容进行实践，最终以少先队活动课的形式展示成果。

每小队邀请肯定数额的家长来参与此次活动课。

3、营造班级气氛

办一期文明交通行的板报，营造班级气氛，让队员们对文明交通行有一简洁初步的认识。

【活动环节】

"

少年若天性，习惯成自然'

，良好习惯的形成过程，就是一个人的健康人格不断进展和完善的过程。

通过此次活动树立队员们文明出行的意识，让文明之花开放在每个队员的心间。

通过与队员们沟通的四个问题我将由四个板块组成此次的活动课：

1、理论剖析--感知文明交通行;

2、情境创设--认知文明交通行;

3、深入研讨--领悟文明交通行;

4、欢乐宣言--品味

文明交通行。

第一版块：

理论剖析--感知文明交通行

仪式导入：

通过少先队规范仪式教育，让队员们感受到规则的意义，"

无规矩不成方圆'

交通规则也是生活中不行缺少的东西。

如何让队员们感受到交通规则的重要性呢?

通过与队员的沟通，我们决定让第一小队的同学搜集和查找一些生活中随时可见的不文明的交通行为，把它拍成照片并做成幻灯片进行展示。

展示后让同学们说一说，这些不文明行为将会带来哪些后果。

在商量声中，队员们肯定能够感知到不文明的交通行为到处可见，也时常发生在自己的身上，而这种行为不但影响他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。

信任在商量声中，有此种行为的家长也会反省自己的行为。

使得活动课的宣扬面进一步加大，解决了父母对于交通安全的认知，也就把队员们的安全行为落到实处。

第二版块：

情境创设--认知文明交通行

在这一环节中，第二小队和第三小队的队员们，采纳朗诵《交通安全记心中》、交通操《我是小小指挥员》等丰富多彩的节目，让队员们直观的感受到交通安全是每个人生活中不行分割的部分，遵守交通规则也是每个人因尽的义务。

看了《我是小小指挥员》这个节目的彩排，并且和队员们进行了沟通，让我了解到这样一个由家长协助编排、表演的节目，

让队员们受益匪浅。

他们每天放学时都要去学校门前的十字路口观看交警叔叔，虽然只学了一些简洁的动作，但他们体会到了交警叔叔的辛苦，更加认识到做一个文明的出行者有着深远的意义。

看似很冗杂，其实只是做好自己生活中的点点滴滴。

第三版块：

深入研讨--领悟文明交通行

通过"

交通学问知多少'

学问竞赛活动让队员们了解交通法规、遵守交通法规。

通过法律的角度来告知队员们文明交通行的重要性。

我中队祁思宇同学的家长在交警队工作，通过协调让他来活动课上进行发言，现身说法，通过身边的典范来感染同学们。

第四版块：

欢乐宣誓--品味文明交通行

活动课上，通过欢乐宣言这一环节，引导队员们更加深人的理解文明交通行的重要性。

具体内容：

1、中队长向全体队员发出号召：

遵守交通法规，文明出行，践行社会主义核心价值观，做文明胜小人。

2、与家长一起编写"

文明交通行'

歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名文明交通行的小小宣扬员。

在第四小队的同学们《祝你平安的歌声》中结束今日的活动课。

总之，本次活动使学生懂得要从平常的一点一滴做起，争做文明的好学生，用实际行动来表达社会主义核心价值观。

以上，就是我对《手拉手，文明交通行》这节少先队活动课的阐述。

存在的缺乏之处还恳请各位、老师批判指正。

感谢大家!