学校新冠疫情防控模拟演练方案Word文档格式.docx

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①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；

②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

5、信息排查组

①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

6、隔离工作组

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

7、宣传维稳组

各班班主任

①普及疫情防控相关知识

负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

三、演练时间及地点

时间：

2020年3月30日上午9：

00

地点：

学校

四、演练内容

此次演练，对学生入校测温、班级测温、课堂应急处置、课间活动等场景进行模拟演练，模拟开学后的各个环节以及突发应急事件的处理工作流程。

五、场景演练及设计流程

在开学前，组织教职工于2020年3月30日开展一次全面的开学后疫情防控模拟演练，使各工作组熟知工作流程，熟练掌握各环节步骤，进一步提升全体教职工对开学后疫情防控工作的应急能力。

创景一：

入校

学校严控入校管理，建立入校体温检测制度，所有入校教职工一律戴口罩准进校，学生实行错峰上学，在大门口设置了4个入校通道及警戒线，切实保障了学生入校间隔有序。

学生自觉保持一米安全距离，经过测量体温、鞋底消毒进入学校。

发现体温异常的学生，由学校医务人员将其领到校外临时隔离点进行登记、复检，按照相关流程进行处置。

1、在测温中，发现有1名学生出现体温异常（2

37.3°

）o当值老师将其带到隔壁空旷的地方，并让其静候平复，用额温计再次测量，依然存在体温异常的情况。

对此，该老师迅速向尹洪涛校长报告，同时拿起信息登记表询问其班级、家长和班主任电话号码，14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史等,通知学生家长。

校医对身体不适及体温异常的学生进行体温测量和身体检查，并详细进行询问，最后高度怀疑为疑似传染病病例,并上报学校有关领导、区疾控中心以及拨打120通派车接诊。

而学校领导立即电话、短信向区教育局报告，通知保卫人员疏散与其接触的人员去观察室隔离观察及时并做好校园消毒。

2、用额温计再次测量，体温无异常的情况。

经询问，除发热外，该生近半月没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触史，没有和境外归国人员有接触史。

学校医护人员初步研判该生为“普通病例”，其班主任联系家长将该生带到发热门诊观察、诊治。

诊治结果家长及时上报学校。

场景二：

教室、校园内集体场所发现发热病例

学生有序间隔一米排队、测温、酒精消毒、体温无异常方可进入教室。

学生在校分早午测量体温，若体温正常，则可进入教室上课。

确保开门开窗通风，进入教室后，学生座位分开，前后左右有间隔。

课堂上，班主任（扮演者-冀守献）发现一名学生（扮演者-靳欣炎）“无精打采”，上前询问并用额温计对该生测温，发现该生体温偏高，37.5°

C。

班主任（扮演者-冀守献）立即将该生（扮演者-靳欣炎）带离教室，经询问，除发热外，该生（扮演者-靳欣炎）近半月没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触史，没有和境外归国人员有接触史。

班主任（扮演者-冀守献）初步研判该生扮演者-靳欣炎）为“普通病例”，并联系防护人员（扮演者一黄天愉）将该生扮演者-靳欣炎）带到学校卫生观察室进行第二次排查。

学校防疫人员扮演者-黄天愉）配齐防疫装备陪同观察。

校医（扮演者-王建梅）用水银体温计进行复测，发现该生（扮演者-靳欣炎）体温有所降低，已低于37.3七，且近半个月都居家，没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触史，没有外出过，观察室第二次研判，该生为“普通病例”。

校医（扮演者-王建梅）登记信息后，通知班主任（扮演者-靳欣炎）联系家长（扮演者-柳静），由家长（扮演者-柳静）带到设有发热门诊的医院就诊。

疫情防控领导小组组长史明超校长安排疫情应急小组对教室其他学生进行疏散观察，重点做好对疑似病例学生的教室进行彻底消毒（消毒人员一李自明、赵长伟），通风工作。

场景三：

上下楼

学生上下楼时，靠右行、轻声慢走、前后左右要间隔一米以上有序地排队下楼。

场景四：

课间活动

学生排队间隔一米去厕所，从指定门进出，回教室后,班主任督促学生及时洗手消毒。

同时每楼层都有课间值班教师，在走廊内进行巡逻提醒。

场景五：

错时放学

由尹洪涛校长统一指挥，按时段、控制年级组，各个班级放学行走速度，班主任严格控制学生间隔一米排队走出校门。

家长在校门口五十米之外，有序排队接学生。

学生离开班级后学校对教学楼进行消毒，做好记录。

学校初中三年级复课工作方案

为坚决贯彻落实国家、省、市关于突发公共卫生事件工作要求,切实做好2020年春季教学工作，按照上级指示和要求，特制定本方案。

一、总体目标：

针对疫情导致的延期开学，按照“停课不停学,学习不延期”原则，做好2020年春季学期教学进程调整、线上线下教学工作，维护学校正常教学秩序和校园稳定。

二、组织领导在学校突发公共卫生事件工作领导小组领导下，成立教学运行工作小组，全面指导2020年春季学期学校教学工作有序开展。

三、主要职责与措施

（一）制订教学进程调整方案根据以下所定开课时间及教学进程调整原则，由教务处统筹安排，各教学单位具体落实，做好教学进程调整方案。

1.学期开课时间安排。

按照阜新市教育局相关要求，开学时间初定为4月中旬初中三年级分批错时错峰返校，具体时间待彰武县教育局通知后确定。

一周后初中一、二年级和小学四、五、六年级错时错峰返校，其次小学一、二、三年级错时错峰返校。

各类幼儿园待疫情得到全面控制后开始复学。

2.教学进程调整原则。

因延期开学，教学计划中既定课程、任课教师、学时学分、课程内容、考核评价方式等原则上不变，教学进程根据需要做调整。

（二）做好新学期开学后的各项准备工作，各教学单位要制订教学实施方案，并积极组织任课老师做好详细的教学准备工作。

1.认真做好备课工作。

所有课程应按学校教学管理制度要求，做好授课计划制订、教案编制、课件开发等常规备课工作。

2.积极上好第一堂课，结束线上教学，从新学期第一节课开始重新安排教学。

3.严格遵守教学纪律。

做好学生考勤、作业布置与批阅、测验成绩评定、辅导答疑等工作，要保证教学质量。

4.做好学生关怀引导。

教学期间，各教学单位要对网络教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学和学习中的问题，做好线上线下教学的有效衔接，引导学生制定合理的学习计划，提升自主学习能力，养成科学的学习方法，开切实做好防控工作。

5.加强教学管理督查。

为维护正常教学秩序，严守教学质量，各教学单位要建立分管教学负责人、教学科研科科长、教研室主任、任课教师、班主任、辅导员等教学管理工作团队，认真落实线下教学课程，做好教学督查工作。

四、工作要求

1.各教学单位要高度重视期间的教学运行准备工作，及时将本方案传达到任课教师及学生。

2.教学工作方案涉及教学进程调整方案及线下教学实施方案,请各教学单位根据学校安排，及时抓好制订及落实工作。

城关四中传染病疫情日报告、零报告制度

当发生传染病流行和暴发时，为了保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我校实际，特制定本制度。

一、各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人；

各年级主任与校长为教师健康情况检查报告责任人。

二、每天上午7:

30-8:

00,中午12：

30T3：

00以班级为单位进行晨检、午检，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况；

各年级主任负责对分管教师进行晨检、午检。

三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热（腋下体温237.5C）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻），要立即报告校医，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊。

四、晨检、午检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任及时报告。

五、坚持追踪及电话随访制度。

各相关责任人（班主任及各年级主任）对出现发热（腋下体温237.3。

0或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻）的师生，要求其居家隔离治疗。

居家治疗期间班主任及各主任要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，班主任及各主任、校长要将患病师生情况及时报医务室、教育局、县疾控中心。

六、实行疫情快报制度。

校医要将晨、午检情况汇总，如发现传染病病例；

或发生因流感样症状住院病例，需立即报告县疾病预防控制中心和县教育局。

对缓报、瞒报、漏报者，要追究相关责任人的责任。

七、实行零报告制度：

晨检、午检报告结束后，校医及时将全校情况汇总，筛查，每天向县教育局和县疾控报告学生发热信息，出现异常情况及时按照要求向上级主管部门报告。

****镇初级中学

缺勤登记追踪制度

为防止病毒的传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的有关规定，特制定木制度。

一、责任分工

1、校长为学校疫情总责任人。

2、政教处李奎主任为教职工缺勤追踪负责人。

3、各班主任老师为学生缺勤追踪负责人。

二、严格按照晨午检制度规定认真做好晨午检工作

（一）教职工

1、政教处对全体教职工每天的出勤情况进行监督，采取请消假制度。

2、如果教师无故不出勤，要马上电话联系其本人，询问原因及身体健康状况，并视情况及时上报学校，采取进一步措施。

3、对请假教师，一定要严格把关，把身体健康情况、请假原因、事由、目的地、备用联系电话及返回时间登记清楚，待领导审批后，方可请假。

（二）学生

1、班主任对到校的每个学生应仔细进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。

2、班主任在晨午检时如发现学生有早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时，应在学生请假时认真登记,并将存在以上可疑症状的学生及时报告给学校。

4、班主任应关注本班学生的出勒情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑,要及时报告给学校。

如学生没有按时到校，班主任应第一时间向家长询问缘由，如是因病缺勤，应及时通知家长到县级医院检查、治疗，并办请假手续。

5、疫情报告人接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤病因排查结果登记日志上，做到对病人的早发现。

6、患传染病的学生重新上课时，班主任应配合学校检查其病历，确认治愈且无传染性后方可入校。

***镇初级中学

2020年2月100

学校疫情期间开学后的防控措施

1严格落实校园封闭管理。

学校校园实行“封闭式”管理，禁止任何无关人员进入学校，在校门口逢车必查，逢人必检。

严控严管进校人员，对外来人员原则上一律不进校，确有必要的，采取实名登记，逐一检测体温，对体温超过37.3度的人员进行登记并禁止进入校园。

加强学生的网购和外出管控，减少非必要的外出。

特殊情况出校门必须持所在学院或学工部门审批的假条方可放行。

严禁外卖、快递等高暴露人群进入校内。

校园体育设施暂不对社会开放。

2.加强师生健康状况监测。

严格落实学生早、中、晚各检测一次体温制度，学生必须每天向辅导员报告身体健康情况。

加强因病缺勤管理，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的学生及时追访和上报。

教职工每天离家上班前要坚持自测体温，如体温超过37.3度，应及时就医并及时通知学校，不允许带病上班。

教师入校后，应于晨午两次测量体温，超过37.3度，应立即上报学校处置。

3,持续做好卫生防疫工作。

全面做好园区环境清洁，垃圾日产日清，保持干净、卫生，设立废弃口罩专门回收点；

制定日常消毒工作标准和细则，对教室、午睡室、专用活动室、图书室、食堂、办公室、卫生间等学生、教职工聚集场所和学生接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖），保持室内空气流通，并认真做好记录。

4.加强学生公寓宿舍管理。

对学生公寓进行每日消毒，实行公寓疫情日报告和零报告制度，每日更新在校学生住宿情况。

实行以宿舍为单位的集中动态管理，实行早、中、晚“一日三报告”制度和晚点名制度，严肃处理夜不归宿学生。

同一宿舍相对固定座位，宿舍之间不允许串门，避免人群交叉；

鼓励在学生床位悬挂围帘、蚊帐等简易性防护工具。

严禁学生校外租房，若因身体等原因不方便住校的学生，学生在家自学，学校在学业上提供合理帮助，待疫情控制住后，再返校学习。

有独立洗浴间的学生公寓，学生一律在本寝室内解决洗浴问题；

无独立洗浴间的学生公寓实行学生分批次隔位洗浴。

5抓好师生就餐安全管理。

学生、教职工实行错时就餐、分散就餐。

师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手,进行间隔水龙头洗手,用手部烘干机烘干。

分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

疫情监测组对学生进行体温检测。

体温异常者按照异常情况处理。

实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开。

避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。

就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泊水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；

食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。

不得使用来源不明的家禽家畜。

严禁采购食用野生动物。

餐具用品须按照《食（饮）具消毒卫生标准》进行高温消毒。

6抓好学生健康宣传教育。

返校首次健康教育，以新冠肺炎为重点的传染病防控知识为重点，以班为单位进行健康知识宣讲，将学校防控要求，应急应对措施、健康生活要求等教育到每一个学生，进一步提高防范意识。

教育引导教职工和学生在密闭场所如教室、会议室、阅览室、图书馆等应做好自我防护。

7.加强疫情期间应急值守。

实行校领导一线带班制度，加强安全值班和信息每日报送制度，做到“五个一律”（未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理），切实保障广大师生生命安全和身体健康。

疫情未解除，学校不组织师生参加各类大型集体活动，如集会、演讲、比赛等；

不安排教师外出参加教学、科研等活动，不安排学生外出参加各类比赛活动。

8,做好突发事件应急处置。

完善部门应急联动机制，保证应急救援队伍、装备、物资准备到位。

加强监测预警，进一步顺畅和密切与属地疾控、就近医疗机构、公安、社区等部门机构的协调与沟通。

组织应急演练,并不断优化应急处置流程。

校园内出现疫情，学校要立即启动应急预案，配合属地做好排查和后续相关工作。

9.严格落实疫情报告制度。

学校疫情防控与处置情况按照要求向教育主管部门和有关部门报告。

师生个人情况要向学校报告，对不按照要求进行报告、隔离的教职工和学生，进行批评教育，责令其限期改正。

要确保值班工作通讯网络24小时畅通，疫情防控期间，每天按时开展“日报告”“零报告”；

一旦出现疑似或确诊病例或异常情况，必须第一时间报告。

10.健全舆情处置工作机制。

围绕战“疫”经验、典型人物以及防疫知识等，发好声、传好音。

在疫情防控关键期间，及时准确、公开透明发布相关信息，加强政策措施的宣传解读，回应师生关切，增强及时性、针对性和专业性，教育引导广大师生不造谣、不信谣、不传谣。

建立健全与上级教育主管部门和属地党委政府宣传部门及时汇报沟通、应对舆情处置的机制。