人教版小学语文五年级上册第二单元课外阅读试题Word格式.docx

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接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：

“你相信吗？

那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。

那是我们家的‘北海’。

改了国籍（jí

jì

）不等于就改了民族感情；

而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

1．在文中加粗字的正确读音上打“√”。

2．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的词语。

3．这段文字写了美籍华人向作者的诉说，诉说的中心内容是（）

A．这花园有点家乡的味道。

B．心上总缺点什么。

C．年纪越大，思乡越切。

D．我现在可充分体会出游子的心境了。

4．对“我心里总像是缺点什么”一句的理解正确的一项是（）

A．心里总感到现在住的地方缺少故乡的特色。

B．家庭事业都如意，各种新式设备也都有了，但心里仍不满足，觉得缺少可玩的地方。

C．家庭事业都如意，各种新式设备也都有了，但由于不是生活在故土上，所以觉得一切都缺乏保障。

D．心里感到的是远离故土的缺憾。

因为家庭事业的如意，新式设备的拥有，不能填补离乡的空落。

5．用“____”画出最能表现这篇文章中心的语句。

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

1.联系诗句，说说下面加点词语的意思。

（2分）

（1）独不眠:

_____________

（2）凄然:

______________

2.首句诗人是怎样用“孤”“寒”两字，营造出与除夕欢乐截然不同的意境？

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

3.诗中的“客”指的是______，是_______勾起了“客”的思乡之情。

4、首句“旅馆寒灯独不眠”渲染了怎样的氛围?

表达了作者怎样的心情?

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

5.对“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

”正确理解的是:

（2分）（）

A.故乡的亲人一定在思念着千里之外的我，我的双鬓已经斑白，到了明天又是新的一年。

B.我在这千里之外，思念已故的亲人，我的双鬓已斑白，到了明天又是新的一年。

6、作者“独不眠”和“转凄然”的原因？

你是用什么方法分析的？

（4分）

7、把这首诗改写成小故事。

（5分）

五上第六单元课外阅读

高贵的施舍

　一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：

“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

乞丐生气地说：

“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。

不愿给就不给，何必刁难我!

母亲不生气，俯身搬起砖来。

她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：

“你看，一只手也能干活。

我能干，你为什么不能干呢?

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。

乞丐接过钱，很感激地说：

“谢谢你。

母亲说：

“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。

乞丐说：

“我不会忘记你的。

”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：

“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?

“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。

我嘟着嘴说：

“那就不要搬了。

母亲摸摸我的头说：

“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。

他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。

美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：

“如果没有您，我现在还是个乞丐;

因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。

“这是你自己干出来的。

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

“我们不能接受你的照顾。

“为什么?

“因为我们一家人个个都有两只手。

老板坚持说：

“我已经替你们买好房子了。

母亲笑笑说：

“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。

一、注音或写汉字4分

　　气chuǎn（）如牛jū（）了一躬西装革履（）衣袖一荡（）

二、写出下列词语的反义词2分

　　高贵——慷慨——

三、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

四、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?

五、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?

请简要概括。

六、文章主要讲了一件什么事？

牵着母亲过马路

①周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。

“你们回来，妈给你们点煮饭，不是受累，是高兴啊！

”我便说：

“我陪你去吧！

“母亲乐呵呵地说：

“好，好，你去，你说买啥就买啥。

”

②到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。

正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。

年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。

她提着菜篮子，挨着我边走边谈些家里长里短的生活琐事，我宽容而耐心地听她诉说。

树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

③穿过马路，就是菜市场了。

母亲突然停了下来，她把菜篮子挎在臂弯，腾出右手，向我伸来-------

④一刹那间，我的心灵震颤起来。

这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤我上小学时，每天都要穿过一条马路才能到学校。

母亲那时在包装厂上班。

学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。

横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。

然后低下身子，一遍遍地叮嘱：

“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。

她一生吃了不少苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也摸不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对他说：

“小时候每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！

”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉沉甸甸的鱼网……

一、 

第四段开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来”，“颤抖”的原因是什么？

二、文章中写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次分别是？

三、请用两个字概括贯穿全文的线索：

（ 

）

四、“我”周末回家做了些什么？

请用简洁的语言分三点概括。

（每一点不超过8个字）（3分）

五、第6段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。

这样写采用了什么手法？

在表达上有什么作用？

六、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ 

）（2分）

A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。

B、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。

C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。

D、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。

七、这篇散文写得很感人，

（1）你认为最使自己感动的内容是什么？

（2）你受到了什么启发或教育？

小练笔：

想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？

把你想到的写下来。

五上第八单元课外阅读

（一）

毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。

“这怎么行？

”他严肃地说，“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。

昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。

警卫员解释：

“这碾子一转，对您工作干扰太大。

毛主席递给他一支烟，自己也点燃了一支，说：

“这怎么会呢？

多年的战争生活，使我习惯了在各种环境中工作。

这样吧，我交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里碾米。

“是！

”警卫员拔腿就走。

“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。

说话态度要诚恳。

”主席说。

警卫员回头一笑：

“知道了，请主席放心。

1、在括号内给加点的字注音。

皱眉（）傍晚（）碾米（）耽误（）

2、用自己的话概括这几段文字的主要内容。

3、文中对人物的语言、动作和神态进行了生动的刻画，请将能够表现人物品质的语句摘录在下面。

语言描写：

____________________________

动作描写：

神态描写：

4、从这几段文字中，我们可以感受到一代伟人毛泽东怎样的品质？

5、把下面句子改为反问句。

这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。

（二）根雕眼镜

1我从邮局取回一个邮包。

那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。

我心中一动——这么多年了，他还记着那件事？

2那是20年前，我在一个小城市的中学任教。

他来自农村，在学校住读。

高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。

这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。

我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。

3后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。

他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。

4我思虑了几天。

他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。

我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。

他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。

5一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。

我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：

“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。

”看到他正抬头望着我，我便说：

“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直没戴，结果现在都不合适了。

你戴上试试，让老师看看好不好看！

”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。

6再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。

7“不错啊，很像个大学者哦！

感觉怎么样？

8“我觉得……挺清楚的。

9“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。

”我心中一阵暗喜。

10“老师，我……”

11“怎么？

嫌我的眼镜不好啊？

”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。

12“没，没有。

”他红了一下脸，不再作声了。

13后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。

他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家……

14时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。

在邮包里有他的一封信，信中写道：

“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，则让我看清了您的良苦用心。

您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。

这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。

它不是一副眼镜，而是我感恩的心……”

15．为了不使“他”的心灵受到伤害，“我”思虑了几天，“巧妙地”送给“他”一副眼镜。

请根据第5—12段内容，将下面空白处的情节补充完整。

（1）我有意碰掉眼镜

（2）我

（3）我劝他接受眼镜

（4）他

16．在文中找出与第14段画线内容相呼应的句子，写在下面横线上。

17．第8、10、12段写了“他”的三句话，分别说说这三句话写出“他”当时怎样的心理。

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）

（3）

18．文章结尾处写道，“（它）不是一副眼镜，而是我感恩的心……”这句话饱含着深情，请结合你的生活体验，谈谈“感恩的心”带给你的启示。

（不超过150字）

五上第四单元课外阅读

老师的忏悔

比尔·

克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

一个名叫蒙迪·

罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一（幅副）占地200英亩的牧马场示意图，有马厩【jiù

】、跑道和种植园。

还有房屋建筑和室内平面设计图。

第二天他兴（xīngxì

ng）冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。

然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”【差】，并让蒙迪·

罗伯特去找他。

下课后蒙迪去找老师：

“我为什么只得了F?

克利亚打量（liá

nglià

ng）了一下眼前的毛头小伙，认真地说：

“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。

要知道你父亲只是一个（驯训）马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？

”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。

父亲摸摸儿子的头说____孩子__你自己拿主意吧__不过__你得慎重一些＿这个决定对你来说很重要＿＿

蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·

罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。

“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！

有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

1、划去（）里不正确的读音或字。

2分

2.从文中找出下列词语的近义词。

3分

后悔（）详细（）激励（）

3、联系上下文解释文中带点词语的意思。

如愿以偿：

_____________________________________________

4.在短文第六自然段的横线上加上合适的标点。

4分 

5.蒙迪听了父亲的一番话后,会有什么表现呢？

从语言、神态，心理活动等至少三方面来写一个小片段。

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6.克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？

1分

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ 

7.课文最后一段在文中的作用是（）。

联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。

4分

__________________________________________________________________________________

二、阅读短文，完成练习。

__________________

有个女孩，总觉得自己长得丑，走路时常常低着头，不敢看别人。

一天，她到一家饰物店买发卡。

当她选中（zhōngzhò

ng）了一枚红色发卡戴上后，店主称赞她非常漂亮。

她（）不是十分相信，（）心里很高兴。

于是买下了发卡，戴着离开了小店。

到了学校，在教室门口见到了班主任。

她因为那个红发卡，心里自信了许多，就抬起头笑着叫了“老师好”，而班主任也微笑着和她打招呼，还夸她：

“今天很美啊。

”她觉得非常开心。

在这一天里，她就这样微笑着，昂首挺胸，与许多人问好聊天，也得到了很多赞美，她感到别人看她的眼光和以前不同。

“那一定是因为红发卡的关系。

”她心想。

回到家里，她迫不及待地跑到镜子前，想看看头上那枚红发夹（jiājiá

），可是，发卡呢？

她头上根本没有那枚红发卡，她还是像以前那样，一点也没有改变过。

原来，在她出店门的时候，有个人不小心与她撞了一下，那枚新买的红发卡就在那时候掉到了地上，而她根本没有发觉，还以为自己一直戴着。

但是，自那以后，女孩不再自卑，她开始拥有满心的欢喜，可以每一天都快快乐乐地自信地面对周围所有人。

其实，有些人（）太在乎别人对自己的看法，（）才会莫名其妙地自卑起来。

做人应当昂起头来，自信是一种美丽。

1、给文中带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

１分

2、给短文选一个合适的题目写在短文上面的“______________”上。

A女孩的红发夹B自信就是美丽C我不要自卑

3、在文中的括号里填上合适的关联词语。

２分

4、联系上下文，解释文中带点词语的意思。

迫不及待：

_________________________________________

5、“回到家里，她迫不及待地跑到镜子前，想看看头上那枚红发夹（jiajia），可是，发卡呢？

她头上根本没有那枚红发卡，她还是像以前那样，一点也没有改变过。

”女孩发现自己一整天根本没戴着那枚红发夹时，她的心里会怎么想呢？

联系上下文写几句话。

6、用“做人应当昂起头来，自信是一种美丽。

”注意句子中的带点字，说说你对这句话的理解。

３分

_______________________________