万安中心小学学年度第一学期Word文档格式.docx

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（一）落实事业计划，规范学籍管理。

1、做好小学、幼儿园招生、巩生工作。

要严格按照户口册的实际年龄（2005年8月31日前出生），切实做好6周岁新生入学的组织工作，确保适龄儿童全部入学，不得招收不及龄学生，不得搞重复教育，坚决执行取消留级制度。

要认真抓好小学和幼儿园适龄儿童的入学入园工作，6-11周岁适龄儿童入学率达99.99%以上，学前三年幼儿入园率巩固在90%以上，学前一年入园率达96%以上。

2、做好残疾儿童、外来工子女和留守儿童的入学接收工作。

继续认真贯彻《泉州市人民政府关于进一步做好外来员工子女接受义务教育工作的若干意见》（泉政文[2004]193号）文件精神，结合学校现有的办学条件，继续关注外来务工人员子女的入学问题，按照就近入学的原则和“平等、融入、成才”的理念，统筹安排好外来务工人员子女入学，保障外来务工人员子女平等接受义务教育；

要扎实做好残疾少年儿童入学对象的筛查、鉴定和随班就读接收工作，确保残疾儿童依法、按时、就近入学，三类残疾适龄儿童入学率要达到95%以上；

要继续关注弱势群体、计生二女户、特困家庭子女的上学问题，关心他们的学习与生活，落实好优惠和帮扶政策，并做好登记造册工作；

要充分认识做好留守儿童教育管理工作的重要性和特殊性，通过各种有效途径，扎实推进留守儿童的教育管理工作。

3、做好“福建省小学新课程管理系统”的日常使用和管理工作。

要按规定把好入学关、转学关、休学关等，加强学籍管理，管好用好“学籍管理专用章”，要将学籍管理和管理系统的运行及使用工作作为教育常规管理工作的一项重要内容；

要通过抓好管理系统的应用，进一步规范学校办学行为，提升管理水平，同时为落实各项惠民政策提供准确的数据。

要及时做好本学期学生数的变动、登记和统计工作，准确、规范、完整地填写好各类表、册、卡的更新流动，规范外来务工人员子女的学籍变更（转出或转入）手续。

4、严肃收费纪律。

学校和幼儿园要严格执行上级教育主管部门下发的收费文件精神，按照开学前行政工作会议的部署，严肃招生收费纪律，严禁乱收费，严禁代学生购买教辅材料或学习用品等“搭车”收费现象，反对举办一切形式的有偿补课。

5、完成扫盲工作任务。

根据《泉州市洛江区人民政府办公室转发关于做好2011年扫盲教育工作的通知》（泉洛政办[2011]55号）文件精神，今年区政府分解下达给万安街道6名扫盲对象的扫盲计划内任务，要切实落实好扫盲的场所、师资和经费，利用晚上或双休日为扫盲对象提供免费学习的机会。

要加大扫盲和脱盲后继续教育工作力度，积极配合好街道文技校开展脱盲人员的职业技术培训，实现从识字扫盲向需求性扫盲方式的转变。

（二）依法从严治校治教，进一步规范办学行为。

1、进一步强化依法治校、依法治教意识，深刻认识规范办学行为是国家教育意志的体现和实施素质教育的基本要求。

要认真贯彻《小学管理规程》、《幼儿园管理规程》，严格执行《福建省义务教育课程实施计划》，开全课程，开足课时。

尤其要加强对小学英语、科学、品生（品社）、信息技术、心理健康、综合实践活动等非语数学科的管理，随时接受区教育局定期或随机的专项检查或抽试。

2、学校（园）要结合实际，根据具体的班级、师资、教学资源等情况，科学合理地编制《学校总课程表》、《班级课程表》和《教师任课表》（简称“三表”），以此指导学校日常管理和教学工作，稳定教学秩序，保证完成教学任务。

3、学校（园）要建立巡课、查课、代课管理制度，督促教师按课程表开足、上好每一节课，实施有效教学，规范教师从教行为。

要充分挖掘学校各种教育资源，开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，普及课外活动参与面，提高兴趣小组参与率。

4、学校要按照“减负”的有关规定，严格控制学生在校学习时间、课外书面作业总量和考试次数与试卷难度，保证学生充足的睡眠时间以及参加体育锻炼和社区活动的时间，切实加强对学生教辅资料的规范管理，将减轻学生过重的课业负担落到实处，正确处理好“减负”与“增效”关系，提高教学效率。

（三）强化常规管理，提高管理成效。

1、重视小学、幼儿园教育教学常规管理工作，狠抓学校、幼儿园内部的规范化管理。

要认真落实《福建省小学教学常规管理若干意见（试行）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》和《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则》，加强对学校、幼儿园教学常规管理工作的指导和随机检查，根据现有的办学条件，以创建市级“学校管理先进校”为抓手，进一步建立和完善学校教学常规管理的制度建设、措施落实和检查机制，努力促进学校、幼儿园教育教学管理水平的共同提高。

2、学校（园）要结合自身实际及教师教育教学行为，在学校（园）内部进一步规范教学常规工作的过程性管理，期初、期中、期末的学科计划、作业、试卷、总结及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反馈，要分门别类装订成册。

各项常规工作检查要努力做到公平公正，要细化到每一位教师，并将此作为期末评定教师常规工作业绩的依据。

3、强化学校（园）领导主导教学常规工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教育投入的优先地位。

要牢固树立质量立校、质量立教的观念，追求常规管理工作的高绩效，讲究务实、细致、创新、持久、高效的管理方法，实现学校常规管理和质量管理的优化。

对教学常规管理工作只做表面文章、敷衍搪塞、严重失职的个别教师，要严肃奖惩纪律，并作为教师职称评审、岗位聘任、绩效工资发放的重要佐证材料，进一步促进学校教学常规管理工作的规范化、制度化和常态化。

4、学校（园）领导要充分认识教学常规管理工作的重要性，在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导、管理和督促。

学校领导要主动深入课堂听课，实地掌握一线教师的教学管理现状。

要继续在教师之间开展同年段、跨学科的校本教研活动，形成学校主要领导听课评课、教师之间互帮互学的良好教研工作格局。

按照区局初幼教股要求，校长和教导主任每学期听、评、导课不少于30节，教师个人听课、撰写教学反思均不少于20课时。

5、继续深入开展“手拉手”互帮互学活动。

要把“手拉手”结对帮扶活动作为贯彻落实《义务教育法》和促进我中心小学初幼教事业均衡发展的一项重要工作和载体，采取切实有效的措施，制定详实周密的工作计划，拟订具体的活动方案，全方位的开展帮扶活动，努力促使帮扶双方在教育信息沟通、教育经验交流、教育资源共享、软硬件支持等方面建立长期的结对帮扶制度。

6、学校要结合区教育局《2010年小学教学常规检查情况反馈》中针对学校存在的问题和不足，建立健全行政巡课制度和档案管理制度，保质保量地落实课程计划，坚决克服低年级技能科课时被挤占、挪用的现象，抓紧建立相对完备的教师业务档案。

7、要继续狠抓教学过程的常规管理，充分运用现代化教学设备和教学手段，紧紧围绕“三维”目标，着力提高课堂教学效率，让新的教学理念在实际教学中得以充分体现，从而促进课堂教学生成。

要重点抓好教师的备、教、批、辅、改、研、评等七个环节的相互衔接、相辅相承，着实提高规范备课、授课、作业与试卷批改、课内外后进生辅导、练习设计的质量。

8、要让教育基础设施设备的管理和使用为推进实施素质教育服务。

课外阅读、自然实验、学生健康体质等方面的综合水平已成为衡量一所学校推行素质教育的重要标志。

去年11月26日，我中心小学以高分值通过“十配套”“标准校”的评估验收，目前，学校配备有图书室专门管理人员，图书藏量的大幅增长已能满足广大师生的阅读需求，要充分发挥图书的育人功能，认真做好图书的出借工作。

学校要充分利用现有的250米环形人工草田径场和其它体育基础设施设备，专职体育教师要在认真总结我中心小学参加第十二届区小学生田径运动会上获得第三名和举办首届校运会成功经验的基础上，继续抓好大课间体育活动、千米长跑、学生体质健康测试及竞技体育的基本功教学，及早启动运动员的选拔与训练，提升体育运动训练水平，增强学生体质，为参加第十三届区小学生田径运动会培养好苗子，力争取得佳绩。

要认真抓好自然科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用具、现代信息技术教育装备、少先队鼓号队、腰鼓队等教育资源的管理与使用，采取有力措施，建立有效管理机制，管好用好教学设备，发挥设施设备服务教育教学的最大效益。

9、加强民办幼儿园的规范管理。

继续贯彻落实泉州市政府转发的《关于加强民办幼儿园管理工作的意见》和泉州市教育局《关于加强民办幼儿园质量管理的通知》精神，结合年度检查、年度审核情况参加评选区级民办幼儿园管理先进单位，随机接受区教育局开展的民办幼儿园保教工作质量抽查。

通过召开管理经验交流活动、教学常规检查等形式实施对民办幼儿园的管理和监控，引导民办幼儿园依法依规办学，促进民办幼儿园健康有序发展。

10、进一步加强对早期教育工作的指导。

逐步落实《福建省人民政府关于2010-2012年教育改革和发展的重点实施意见》精神，加强对早教人员的业务培训与指导，培养一批业务骨干，开展0-3岁早教指导活动的探索，同时，鼓励各基地园建立与社区及周边人文环境的密切联系，开展丰富的宣传教育活动，促进重视早教良好氛围的形成。

（四）加强校园文化建设，提升学校办学品位。

1、重视和改进德育工作。

学校要坚持“育人为本、德育为先”，立足常规，抓好机制，建好队伍，丰富载体，创新方式，提高德育工作水平，促进学生活泼健康成长。

要发挥课堂主渠道作用，对思想政治教育、品德教育等常规教育要常抓不懈。

继续开展小学生文明礼仪教育、“我们的节日”系列教育、网络道德教育、爱国主义读书教育、感恩教育等主题活动，不断丰富活动载体。

要进一步加强德育队伍建设，突出全员育人，重点抓好班主任队伍建设，努力推进德育科研。

2、要重视学校文化氛围对学生所起到的潜移默化的影响作用，加强学校的物质文化和精神文化建设。

要根据学校整体布局情况，合理划分各功能区；

要结合泉州市小学校园文化建设“十个一”和班级文化建设“十个一”的要求，布置丰富的墙面文化和特色的班级文化；

要加强学校隐性文化载体建设，抓紧规划学校标志物、校史室、荣誉室等的建设，把显性的办学特色和隐性的育人功能紧密融合，激发师生的积极性，提升学校的办学品位。

本学期，我中心小学将通过参加区校园文化建设先进单位评比活动来展示几年来我校校园文化建设成果。

3、深入开展“关爱生命”教育活动，加强心理健康教育基础建设，逐步配备专职心理健康教师，推进心理健康教育。

要继续加强防震救灾教育，做好防震抗灾避险演练。

要加强“三结合”网络建设，重视家庭教育的指导，活跃小学社会实践活动，关注特殊群体学生的德育工作，积极营造良好的社会育人环境，努力预防和消除学生不健康的心理因素给自身、给家庭、给学校、给社会可能带来的伤害。

4、继续抓好规范养成教育。

学校要不断丰富少先队活动载体，扩大知识面，拓宽社会视野，拓展生活领域。

要结合国旗下讲话、入队仪式、德育宣传栏、板报班刊、文明班级评比、墙面文化等阵地，大力加强未成年人思想道德教育、文明礼仪教育、廉洁文化教育、责任教育、低碳环保节能教育、诚实守信教育、传统美德教育、遵纪守法教育和卫生健康教育，经常性地对全体学生进行《守则》、《规范》的学习教育，培养学生学会明辨是非、自我管理、自我约束能力。

要通过早会课、主题班队会、中队观摩、观看电影电视录像等多种形式，强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，让学生学会做人，学会审美，学会劳动，学会健体，学会自救，让他们在学校成为好学生，在家成为好孩子，在社会成为好公民，经常给予学生求真向善的力量。

5、保持校园全日整洁有序。

一是校园整体的绿化、美化、净化要天天保持；

二是办公室、班级布置要美观、大方，教师宿舍、楼层洗手间要卫生净洁；

三是厨房、宿舍的空调及所有灯具、用电设备不用时要随手关闭，要节约用水；

四是食堂厨具要消毒，餐厅要天天清洗，食物要多样新鲜；

五是楼道转台、架空层、走廊和墙面的宣传材料要及时更新，张贴的名人名言警句要完好醒目；

六是板报班刊、宣传阵地、学习园地的内容要与时俱进，融健康性、思想性、趣味性、时代性和艺术性于一体，赋予更多的教育内涵；

七是小汽车、摩托车等机动或非机动车辆要按设计要求在指定位置停放好，保持外观上的整齐划一。

6、坚持民主办学思想。

要进一步健全家庭、学校、社会“三位一体”联动机制，通过家访、约访、召开家长会和家委会等方式，认真倾听家长、社区、工厂企业及贤达有识之士对有助于学校发展的意见和建议，充分发挥“三位一体”的教育功能，让学校的管理和改革注入更多的民主思维。

要继续与交警、派出所、消防、公检法、共青团、妇联、关工委、泉州师院等单位搞好帮扶共建活动，形成德育文化齐抓共管的新格局。

7、做好校务公开工作，加强教育行风建设。

要继续认真贯彻实施《泉州市校务公开实施细则》，规范校务公开的内容、程序和时间。

要时刻关注教育行风建设的每一个细节，坚决杜绝教师代学生购买教辅材料或学习用品以及其它“搭车”收费现象，坚决反对以任何形式举办有偿补课等以教谋私行为，积极预防群众举报或群体性上访案件的发生。

要杜绝设立“小金库”并确保治理教育乱收费工作、新旧生招生工作不出差错。

要坚持教师职称评审、师生评优评先、师德师风考评、绩效工资分配、师生赛果、大型物资采购、重大项目建设与维修、教师考勤等事项的公示制度。

要继续严格执行政府采购制度，加强财物管理，科学合理地统筹学期用款，让有限的教育经费为推进素质教育服务。

8、重视教职工的工作与生活。

要不断强化服务意识，关注教职工的学习、工作和生活，积极创造条件，全心全意为教职工多办事、办实事、办好事，努力解决他们在工作、学习和生活中的困难。

学校行政人员要时刻保持与教职工沟通、合作、交流渠道的畅通，要集思广益，互通有无，取长补短，主动为广大教师创设良好的教育教学环境。

要善于凝聚全体教职工的意志、智慧和力量，不断提高教育教学质量和办学品位，不断给校园文化建设赋予实质性内容。

本学期，我中心小学将创建区级“教工之家”，并在适当的时候筹备召开第三届教代会第二次全体会议。

元旦期间组织举办迎新年特色系列庆祝活动，春节期间将继续开展“送温情”活动，让病困、家困的在职、退休教师切身感受到组织的温暖。

9、积极筹措资金，改善办学条件。

要充分借助校位地理优势，进企业、入社区介绍办学情况，宣传办学绩效，广泛征询各方人士对学校未来教育发展规划的意见和建议，让企业、社区领导及社会上热心教育的有识之士都来关心支持教育。

要多与街道办事处和各社区领导协调沟通，在市级“十配套”和省级“标准校”通过高分评估验收后，人工草操场周围广场砖的铺设、校园的美化和绿化所需资金的筹集，将摆上学校重要的议事日程。

要切实加强对各专用教室的管理和使用力度，并认真做好使用记录与材料的积累、充实、存档。

（五）深化课程改革，提高教育质量和师资队伍素质。

1、要认真贯彻落实省教育厅《关于深化基础教育课程改革的意见》精神，深入实施课程改革。

要在教师之间开展“手拉手”互帮互学活动，组织参加区局举办的多层次多形式的学科竞赛和教师技能竞赛活动，促进教师教学业务素质的提高和学生特长的发展。

积极关注课改动态和教学需要，增强课题研究实效性。

2、要进一步深化课程改革工作，持续开展校本教研，注重挖掘和充分利用地方特色课程资源，规范校本课程的开发与管理程序，发挥校本课程的调节、补充、拓展作用，努力形成学校办学特色。

要组织开展多种形式的教研活动和专题研修，引导教师正确理解把握《课程标准》，准确把握教学内容的深度和广度，纠正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代教育技术与课程改革的有效整合，提高课堂教学效率。

3、推进教科研工作。

要认真贯彻落实《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》，强化校本教研制度建设，提升校本教研的实效性，营造浓厚的教研氛围。

要不断规范教研常规管理，着力加强学校教研组和备课组建设，实现区际、校内教研网络的常态化发展。

要认真落实《洛江教育科学规划课题管理暂行办法》，坚持教科研先行先导，做好课题研究成果的总结与推广及“十二五”教育科学规划（第一批）课题《小学数学复习教学中“梳理—练习”的实践研究》的立项、申报工作，抓好过程性管理，提高研究水平，推进新课程改革实验，充分发挥教科研在教育教学中的指导作用。

4、深化师德师风教育主题。

要认真落实省市《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，切实将师德师风建设放在教师队伍建设的首位。

要以增强教师的职业光荣感、归属感、责任感为重点，建立健全师德师风考核、激励和监督机制，将师德师风考评与教师评优评先、绩效工资分配有机地结合起来，以开展形式多样的师德教育活动，促教师思想政治素质和职业道德水平的全面提高。

5、严肃教师纪律管理。

根据《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》、《学校收费“十不准”》要求，《福建省中小学教师职业道德考核评估办法（试行）》中的“一票否决”的20种情形和《洛江区中心小学教师职业道德考核评估办法（试行）》、《万安中心小学师德师风考核实施方案》精神，学校要严明岗位职责，严肃管理纪律，严禁早退迟到现象，严防有偿补课死灰复燃。

要将师德师风考核与教师学年度考核、教师绩效工资发放挂钩，做到公平公正合理，使之规范化、制度化。

要继续关注并认真解决社会各界和人民群众反映较为强烈的师德师风方面存在的问题，采取有效措施，进一步规范教师的从教行为。

6、重视班主任队伍建设。

要深刻认识班主任工作在学校管理和德育工作、少先队组织的重要性，要根据教育部下发的《关于进一步加强中小学班主任工作意见》要求，选好、用好、管好班主任，统筹好班主任工作的分期分批培训，增强班主任的工作责任感，提高班主任工作水平。

7、做好骨干教师、学科带头人考核工作。

要继续加强对骨干教师、学科带头人的培训、管理、使用和考核，切实发挥他们的示范带头作用。

各骨干教师、学科带头人要服从区局安排，主动地参加各级教育主管部门组织的观摩讲学活动。

针对本学期原洛南小学升格为区实验小学所带来的一系列人事编制的巨大变化，我中心小学骨干教师、学科带头人大幅减少这一事实，各骨干教师、学科带头人要及早地、自觉地、周密地、充分地准备好接受区局人事股9月份的学年度考核，不能再抱任何饶幸心理蒙混过关。

按照文件要求，凡被区局考核不合格者，其荣誉称号和奖励工资将被取消。

8、推动素质教育深入开展。

要继续加强对英语、科学、综合实践、音乐、美术、体育、信息技术、品生（品社）的教学方法、手段和实际应用等问题的探究，促进新课程改革实验的全面开展。

要切实加强学生的心理健康咨询与心理健康教育，使孩子防挫折能力不断得以提高。

要继续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，不断提高参与覆盖率，为学生展示特长提供更多的平台，将素质教育落到实处。

9、丰富教师继续教育载体。

要坚持以全面提高教师教育教学能力和水平为核心，扎实开展以新课标、新理念、新知识、新方法及掌握各种教学技能为重点的校本教研、各层次培训和形式多样的互听互教互评活动，通过课题研究、教学观摩、集体备课、专家讲座、案例反思和专题研讨等途径，促进教师整体素质的均衡发展和专业化成长，促进课堂生成，从而达到提高教育教学质量之目的。

10、加强教学质量监测，改革评价机制。

重视质量监控要以调查学生知识技能掌握的情况为目的，开展定期或不定期的质量抽查，加强对语数学科的阶段性质量监控和技能学科的过程性监控，认真组织质量分析，科学运用分析结果，努力实现“高效益、轻负担、高质量”的目标。

要树立科学的质量观，坚持发展性评价原则，实行等级加评语的评价方式，重视学生综合素质评价结果的运用，有效发挥综合素质评价的激励和诊断功能，促进每个学生综合素质的全面发展。

11、深化园本教研工作，提高保教工作水平。

要进一步学习领会《幼儿园教育指导纲要》精神，扎实开展幼儿园教育活动园本研究工作，通过开展以幼儿园创造性游戏为重点的研讨活动，引导幼儿教师通过互动观摩、自我反思、同伴互助与专业引领等形式提高教师对游戏活动的认识和指导能力，优化幼儿园一日活动，体现以游戏为基本活动的幼儿园课程模式，努力提高幼师专业水平和幼儿园整体保育质量。

（六）加强体育、卫生、科技、安保工作，建设平安校园。

1、学校要进一步加强学生的法制教育和安全教育，积极开展法律实践活动，增强学生法制观念，要结合学校周边实际有针对性地开展交通安全、消防安全、游泳安全、网络安全和饮食安全等教育，使学生掌握基本的自我保护技能。

2、学校要积极落实“健康第一”思想，继续广泛开展形式多样的小型群众性兴趣体育健身活动，大力增强学生的体质，意志力和终身锻炼的自觉意识。

提高“两课两操”质量，利用现有的人工草田径场等体育设施设备及场地条件，坚持全面开展大课间体育和高年级学生每天跑步1000米、启动秋季长跑等锻炼活动，保证学生每天在校有1小时的体育锻炼时间，提高体育课程、体育竞技和课外体育活动质量。

要牢固树立“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的健康理念，立足于平时，着眼于战时，展望于未来，扎实上好每一节体育课，让学生的体质和体育运动素质在一天天的学习、生活、锻炼中不断得以加强。

3、学校要继续强化对孩子的卫生习惯养成教育，从小培养孩子们饭前便后勤洗手的习惯，改掉吃零食的坏习惯及不健康的生活方式，防止病从口入。

要进一步落实洛江区呼吸道传染病预防控制工作要求，根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》等法律法规和市、区有关呼吸道传染病、手足口病防控工作等会议精神，加强健康卫生教育，落实各项防范措施，提高全体师生对呼吸道传染病、群体流行性疾病的防控意识。

要充分利用第二十四个世界无烟日（5月31日）小学生“拒吸第一支烟，做不吸烟第一代”签名活动为契机，牢固树立“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”理念，不断提高青少年自觉抵制吸烟和被动吸烟意识，积极参与创建无烟学校。

4、学校要加强青少年学生科技创新工作，要依借科技协会这一平台，举办各种形式的小学生科技创新活动，营造浓厚的科普氛围，从小培养科技创新意识，奠定科技创新能力基础，逐步提高小学生科普作品的制作与创新水平。

5、学校要坚持不懈地抓好安全稳定工作，建立健全安保工作的责任追究制，实行安全责任“一票否决”制。

要认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，深化“平安校园”建设，继续对影响校园安全的校内外因素展开排查，在我们的职责范围内，尽最大努力，最大限度地化解不稳定因素。

必须坚决克服麻痹大意思想和侥幸心理，认真吸取经验教训，竭力避免突发安全事故的发生。

要认真实施《洛江区学校校园突发公共事件应急预案》，开学初要继续组织防震避险救灾演练，提高应对各种自然灾害的自救能力，提高应对突发公共事件的能力。

要以少先队活动为载体，开展以防震抗灾自救、突发公共事件避险等为主要内容的知识竞赛活动，增强孩子们自我防护意识。

要深化小学生安全系列的再教育，突出抓好交通、游泳、食品、网络、消防、外出活动等安全教育