小升初六年级语文阅读专项训练含答案适合各版本教材Word文件下载.docx
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3.文章是通过哪几件具体的事来表现真切的父子之情的?
4.第①自然段里画横线句中的“风风雨雨”能否改成“风雨”?
为什么?
5.第⑤自然段里画横线句中的“好像很轻松”应怎样理解?
6.生活中，父母给予了我们许多关爱，更寄予了殷切的希望。
面对这些，你是怎样想的?
又是怎样做的?
卖爆米花的少年
有一个少年，他兄弟姐妹七个，父母虽努力工作，但日子过得还是非常艰辛。
没办法，父母决定带着他们回老家生活。
没想到途中渡船遇险沉没，少年全家荻救了，可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。
回到家乡，少年上了小学。
中午，别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。
少年家穷，准备不起盒饭，他只能咽咽口水，勒勒腰带悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。
少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，低着头走进教室，挨过难熬的中午时光。
为了全家的生活，放学后，别的同学都玩耍去了，少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。
少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人往往把头垂得很低。
可爆米花偏偏是小孩子们的最爱，来买爆米花的同学特别多。
班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。
少年在女同学的注视下头垂得更低了。
为了避免再出现这样的尴尬，少年开始戴顶大大的草帽去卖爆米花。
每当有同学过来时，他都把草帽拉得低低的，遮住自己的脸。
少年的举动被母亲发觉了，她知道儿子难为情，拉着儿子的手说:
“把草帽拿掉，露出脸来，你没偷没抢，靠的是自己的劳动赚钱，做的是堂堂正正的事情，这不丢人!
要昂起头，挺直腰板来做生意。
少年看着母亲鼓励的目光。
迟疑着拿掉了草帽，开始按母亲说的那样，昂起头、挺起腰板来卖爆米花。
同学们又来了，他大着胆子，有点羞涩地笑脸相迎，这时，他猛然发现，同学们的目光不再是对自己的嘲笑，而是对自己的赞许。
想着自己小小的年纪就开始帮父母干活养家，少年变得非常自信自豪。
就这样，在艰难困苦中少年读完了小学和初中，要读高中了，可家里实在供养不起他读书，于是他白天工作，晚上进入高中夜校学习。
这样太辛苦了，他想到了放弃，可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事，他的腰板就不由直了起来，自信也就跟着来了。
在整个高中期间，他的成绩不但一直是全校第一，而且还获得了奖学金。
大大减轻了家里的负担。
高中毕业后，他终于如愿以偿考上了理想的大学，可如何支付大学里高额的费用呢他开始在课余时间捡垃圾。
这时真的有人嘲笑他大学生捡垃圾太丢人，可他并不在意，因为他知道自己做的是堂堂正正的事情，没有必要给自己再戴上草帽。
少年大学毕业了，进入了韩国现代建设集团。
他凭借出色的业绩一路升至总裁。
后又当选国会议员，继而当选了首尔市市长，前不久，这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统。
这个少年就是李明博，韩国一个充满传奇色彩的人物。
1.“堂堂正正”的近义词是。
2.下面的词语与“堂堂”搭配最恰当的是（）。
A.仪表堂堂B.堂堂大学C.堂堂教师D.堂堂数学课
3.按照短文内容填空。
（1）少年很自卑，他害怕同学们发现自己的秘密，喝完水，他不敢看同学们一眼，，挨过难熬的中午时光。
（2）少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。
少年觉得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往。
（3）班上的一位漂亮女生来了，她吃惊地看着少年。
少年在女同学的注视下。
（4）每当有同学过来时，他都，遮住自己的脸。
4.李明博把自己的成功归于“母亲的教诲”。
母亲的教诲主要是
。
5.这篇文章主要记叙了李明博的成才经历。
从小学写起，一直写到大学毕业、参加工作，最终成为国家总统。
其中重点内容是，采用的是的写作方法。
A.妈妈教育他挺直腰板做生意的段落B.抓中心突出重点
C.从小学到大学毕业的经历D.从少年到当总统的过程
E.按时间顺序，抓住中心突出重点。
6.文章最后一句才点明本文的主人翁，你觉得这样写有什么好处?
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yá
n续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在克罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走到我身边，我摇头抱怨:
“真是倒霉又痛苦的天。
”他温柔地指了指太阳:
“别怕，孩子，再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么咒语，他说:
“我只是告诉他俩你们正好站在地狱边，快退后一步’。
午餐时，他总爱夹一条长长的面包走过来，叫我bāi一段。
有一次我不好意思的向他道谢，他耸耸肩笑道:
“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧”从此我常常在午餐中，bāi一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说:
“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选择柔软而甜蜜的话说。
”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑:
“我不识字。
”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能看懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:
“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也真把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。
现在，路瑟也许不在了;
然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1.注音或写汉字。
长（）者边缘（）yá
n（）续bāi（）一段2.从文中找出下列两个词语的同义词。
温柔——（）粗壮——（）
3.第四段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?
有何作用?
4.第四段:
“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
”你怎样理解这句话？
5.通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
6.请用文中的语句回答“我为什么开始怕他，到后来又欣赏他，以至永远忘不了他呢”。
7.读完全文，请谈谈为什么老人不识字而“我”还要称他为老师呢?
外婆和鞋
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年，它的形状很普通就像你在街头随处可见的最平常的样式:
平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来，买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰色，鞋底也磨得一边高一边低了……
你知道我为什么舍不得丢掉它吗?
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
大学快毕业时，家住在北授山上，没有课的平上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了，不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上，带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来:
“何方人士，敢动本人的拖鞋?
”花园那儿没有动静，再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了，多方便!
多大的姑娘啦!
穿这么脏的鞋给人笑话，”以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前，然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客斤面摇扇于，一面等着我们回来，我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，使会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。
那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
1.结合短文，解释文中加点词语。
（1）嚣张:
（2）泪眼盈盈:
2.请用“”画出文中承上启下的句子。
3.请用“”在文中画出两处描写外婆神态的句子。
4.文中的“鞋”是一双怎样的鞋?
谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。
5.文中画横线的句子耐人寻味，写写你的理解。
好心的司机
①我在城里奔波了一整天，黄昏时，还有一件急事没有办好，我急于拦一辆出租车去办事。
可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。
正赶上下班时间，出租车太难拦了。
②终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。
我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落（座坐）后对司机说:
“龙城大酒店，请快点!
③“龙城大酒店?
”司机先是一愣，接着歪着头想了一下，“很远哪!
④“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊?
”我说。
⑤司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说:
“那就走吧。
⑥龙城大酒店果然很远，虽然，是仍花了近一个小时才抵达。
这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。
车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却意外地发现这辆出租车没有计价器，难道……
⑦正在我紧张地思索时，司机却微笑着调侃道:
“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免（废费）的。
⑧“啊—”我哪里肯信。
⑨司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说:
“亏你还带着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车?
这是我的私家车呀!
我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停稳，你就拉开车门进来了。
我看你实（在再）太着急了，只好送你过来了……”
⑩天哪!
这叫什么事?
我想我是急昏了头，连这辆车有没有出租车标志都没有（辨辩）认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。
此时天边地晚霞飘散着，我的脸红透了。
1.读②、⑦、⑨、⑩自然段，划去括号中不正确的词语。
2.从文中找出下列词语的近义词。
到达——（）数落——（）
3.读第⑥段，联系上下文，把句子补写完整。
4.用横线画出文中“我”奚落那位司机的具体句子。
5.
（1）第⑤段中，“司机欲言又止，欲言又止”的意思是
，司机本来想说：
（2）“我的脸红透了”是因为
6.你觉得这是一位怎样的司机，为什么?
一个哈佛女孩的中国梦
在美国
21岁的钱向民出生在一个学识渊博且十分富有的美国华裔家庭，高中毕业后，钱向民以优异的成绩考上了著名的哈佛大学。
②在哈佛，钱向民遇到了一个从中国成都来的女生，她告诉钱向民，中国是一个发展中国家，还有生活比较困难的人。
从此，钱向民便下决心一定要来中国，钱向民对父亲说，她要用自己的眼睛和感受去了解中国，而不是从别人那里听来的介绍。
一位来自中国的老师告诉她，你如果要去中国，就去云南。
在中国
就这样，21岁的哈佛大学女生钱向民来到了中国云南。
④因为她要来中国，全家人都跟着一起来了。
他们登上长城，看到这古老的文明，浑身的血液都激动得沸腾起来。
然后，家人回美国去了，钱向民一个人留了下来。
她与一个对中国问题感兴趣的美国学生团体一行25人，一起到了昆明，先在云南师大学了3个月的中文，然后那些美国学生也回了美国，只剩下钱向民一个人，她独自一个人来到了边远地区麻粟坡县。
钱向民来到中国后了解到，中国政府非常重视扶贫工作，投入了大量的人力物力。
⑥云南当地的项目办公室安排钱向民住在乡招待所里。
钱向民却决定住在一户姓李的人家，那户人家在村子里算是穷的。
李家的房子是用草和泥巴盖的，吃的都是苞谷饭，没有肉，菜是从菜园里摘的，这里也没有自来水，还经常停电。
厕所连着猪圈，每次上厕所不仅要先轰猪，还要再撵狗。
洗澡，就更谈不上了。
钱向民后来回忆说:
“太有意思了，我太激动了!
当地打不了国际长途，我也不想美国的家。
我一点都不觉得苦，有时候我已经忘记了我是来扶贫的，我只是这里乡亲的一个朋友。
我根本不去想这个地方是穷还是不穷，大家都是人，都是平等的。
家不用锁门，我的房子也是你的房子，许多人一辈子都没有出去过，不知道外面是什么样子，但是大家的关系都非常好，谁的家都可以随便进，生活得非常简单，人也特别热情。
我在那里碰到了许多好人，对我特别好，我现在还很想念他们呢！
返回美国
钱向民不久就要回哈佛继续上学了。
她的研究项目也基本完成了。
她发自内心地说:
“在中国的这10个月对我影响很大，我懂了，中国人和美国人的思想很不一样，各方面都不一样，我自己的思想也变了很多，有很多美国人根本不了解中国人，就随便地讲这讲那。
其实美国也有许多不好的地方，我觉得，中国人的思想比美国人好得多!
我以前从来没有碰到过那么多好人，只有在中国我才碰到。
我将来最大的心愿就是学好中文，毕业以后再回到中国来!
1.给下列句中的加点字注音。
（1）21岁的钱向民出生在一个学识渊博且十分富有的美国华裔（）家庭。
（2）李家的房子是用草和泥巴盖的，吃的都是苞（）谷饭。
（3）厕所连着猪圈（），每次上厕所不仅要先轰猪，还要再撵（）狗。
2.文章开头交代钱向民的家庭情况有什么作用?
3.④自然段反复强调“钱向民一个人留了下来”“只剩下钱向民一个人““独自一个人……”这样写的用意是什么?
4.第⑧自然段说:
“她的研究项目也基本完成了”那么，她的研究项目的结论大致是怎样的?
请用原文回答。
5.文章结尾说:
“我将来最大的心愿就是学好中文，毕业以后再回到中国来!
”钱向民会怎样对父母表达这种想法?
请你把她想要说的话写在下面的横线上。
陈嘉庚
陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。
他热心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴办的。
1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。
一天，陈毅到厦门视察（陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长），特意到集美拜望陈嘉庚。
一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。
陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。
陈嚞庚把陈毅请进屋里。
屋里陈设极其简单。
办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的、已经用了好些年了。
办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。
上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。
屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;
另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。
陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。
陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上浮现出很复杂的表情。
他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸边说道:
“嘉老，您让我又想起了延安!
”陈嘉庚说:
“比延安好多了。
毛主席当年用的桌子比这还破旧。
我这些东西是旧了些，但都能用。
”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道:
“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!
”“惭愧!
不敢当!
”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。
这是我一生的心愿啊!
听了这话以后，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说:
“我们的后代会永远记住您的。
今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。
1.“嘉老，您让我想起了延安!
”联系上下文，写出你对这句话的理解。
2.用“Ⅱ”给短文分段。
3.用两三句话写出短文的主要内容。
4.读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?
根据短文的有关内容，想象一下当时陈毅的心理活动，用几句连贯的话写下来。
5.读了短文后，你觉得陈老先生哪些方面值得你学习?
你有哪些想法?
用一两句简要的话写出来。
父亲
再也见不到父亲了!
我美慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故，父亲不到四十岁。
怕我们受委屈，没有续弦。
我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
父亲抱我串门，背我看病;
冬夜，屋破被薄，父亲楼着我入睡。
父亲盼着我长大，问我长大干什么。
我说:
“我长大当官，挣老鼻子钱，给爹打酒喝!
”父亲高兴地从头抚摸到我的脚趾。
父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，每天像小鸟一样等着父亲回家。
遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨:
“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。
”我心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。
父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
我长大了，结了婚，有了一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了，父亲把
给了他的孙子孙女。
春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。
看着孙子孙女围鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家时间不多，加起来也就一年。
这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。
闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。
愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。
不久，父亲中风了。
人老了就怕得这病。
我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来了，87岁还能上街买菜他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟:
“疼死我了!
“疼有什么办法呢?
谁让你喝那么多酒!
”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。
1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。
行前我去看望父亲。
那天很热，满街西瓜，四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。
父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。
我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
这是我最后一次见父亲!
我就这样最后一次见父亲!
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了！
中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲!
我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。
我一看表，刚好10点。
第二天中午，我收到哥哥发的电报:
父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上…
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。
在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着遗憾走了!
我永远不能原谅自己!
1.在文中相应的横线上填入恰当的词语，正确的是（）（）。
A.慈祥B.慈善C.慈爱D.慈悲E.朦胧F.依稀G、模糊
2.作者说“父亲也是母亲，”第二自然段中哪些语句体现了这一点?
3.“我就这样最后一次见父亲。
”句中的“这样”指代的内容是什么?
4.“夜静静的，没有任何响动。
”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?
5.“不少人都说我是孝子，我自己也以为是。
”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
6.文章结尾处写到:
“我永远不能原谅自己!
”说说作者不能原谅自己的原因是什么?
表达了怎样的情感?
海伦·
凯勒
1880年，海伦·
凯勒出生在美国。
不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明双耳失聪。
天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀!
从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。
她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。
她不能喊一声“妈妈”也不能倾诉心中的希望和要求。
她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
就在这时，家庭教师安妮·
沙利文来到了海伦身边。
沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。
一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。
这时一股清凉的水在海伦手上流过。
沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。
海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!
她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖（lí
n）。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。
就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。
知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。
她在想象中感受着这个世界。
“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。
于是
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