神奇的氧气Word格式文档下载.docx

神奇的氧气Word格式文档下载.docx

《神奇的氧气Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《神奇的氧气Word格式文档下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

物质

实验操作

燃烧条件

现象

方程式

注意事项

带火星的木条

将带火星的木条伸入到装满氧气的集气瓶中

氧气

带火星的木条复燃

略

木炭

将小块木炭用坩埚钳夹住，在空气中点燃

在空气中

发红发热

将小块木炭用坩埚钳夹住，点燃，伸入盛满氧气的的集气瓶中

在氧气中

剧烈燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

镁带

将小块镁带用坩埚钳夹住，在空气中点燃

剧烈燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体

垫石棉网

将小块镁带用坩埚钳夹住，，点燃，伸入盛满氧气的的集气瓶中

同上

集气瓶底部放少量水

硫

取少量的硫放入燃烧匙中，加热至燃烧

发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

取少量的硫放入燃烧匙中，加热至燃烧后，伸入盛满氧气的的集气瓶中

发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

铁丝

在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃

发红发热，不燃烧

集气瓶底部放少量水或细纱

在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，用坩埚钳夹住铁丝并点燃火柴杆，伸入盛满氧气的的集气瓶中

剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

4、氧化物、氧化反应

由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物是氧化物。

物质跟氧的反应是氧化反应。

5、工业制取氧气

根据沸点不同，分离液态空气

6、实验室制取氧气

药品：

固体：

氯酸钾（白色粉末）高锰酸钾（紫黑色或暗紫色）二氧化锰（黑色）

液体：

过氧化氢（无色）（注意：

不是白色）二氧化锰

原理：

氯酸钾与二氧化锰混合物加热（固固制气体加热）

过氧化氢和二氧化锰的混合物不加热（固液制气体不加热）

制取的氧气如何收集呢？

回想氧气的物理性质可知氧气不易溶于水，密度比空气的密度大，故采用排水集气法和向上排空气法来收集。

装置：

步骤：

固固加热谐音记忆为茶庄定点收利息

1查2装3定4点5收6离7熄

注意事项：

加热的方法

试管口的方向及试管的夹持位置

收集氧气的最佳时间

实验结束时怎样操作？

氧气的验满方法与验证方法的区别？

7、化合反应与分解反应

化合反应：

两种或两种以上物质生成一种新物质的反应。

分解反应：

由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应。

8.催化剂的概念：

在反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质均不改变的物质。

今后我们还会学习制取其他的气体，现对制取气体的发生装置和收集装置的选择做如下归纳：

发生装置的选择依据：

反应物的状态和反应的条件：

固固加热型和固液不加热型

收集装置的选择依据：

气体的密度和溶解性：

向上排空气法或排水法或向下排空气法

二、课堂精讲例题

【例题1】以下那一项不属于氧气的用途（）

A、帮助呼吸B、加快钢铁冶炼速度

C、高能燃料D、液氧炸药

【例题2】下列有关氧气物理性质的说法，正确的是（）

A、氧气和液氧都是无色的B、氧气的密度大于空气

C、氧气具有氧化性，能助燃D、氧气易溶于水，所以水中的鱼能生存

【例题3】：

实验室在加热氯酸钾制取氧气的过程中通常加入二氧化锰来加快反应速率，则下列说法正确的是（）

A、催化剂都是加快反应速率B、催化剂本身不参加反应

C、二氧化锰就是催化剂D、二氧化锰的质量反应前后不变

【例题4】：

一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体。

实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（）

A、用排水法B、用向上排空气法

C、用排水法或向上排空气法D、用向下排空气法

【例题5】：

质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象如下，其中正确的是（）

三、课堂巩固练习

1、（难度A）下列物质里含有氧气的是（）

A、二氧化锰B、氯酸钾C、空气D、氧化镁

2、（难度A）用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）

A、不放出氧气B、放出氧气速率慢

C、放出氧气总量会减少D、放出的氧气不纯

3、（难度A）工业制氧气，利用分离液态空气的方法，此方法利用了（）

A、分解反应B、化合反应

C、氧化反应D、液态氧和液态氮的沸点不同

4、（难度A）下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）

A、硫在空气中燃烧B、石蜡在空气中燃烧

C、过氧化氢分解生成水和氧气D、铁丝在空气中燃烧

5、（难度A）下列说法中，正确的是（）

A、工业上用分离液态空气的方法制取氧气，该过程属于分解反应

B、用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出水面，就立即收集

C、氧气密度比空气略大，因此用排水法收集氧气

D、若用向上排空气法收集氧气时，把带有火星的木条接近瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满。

6、（难度A）下列说法正确的是（）

A、氧气的化学性质很活泼，能跟所有物质发生化学反应

B、将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来

C、用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应

D、凡是氧化反应都是化合反应

7、（难度A）下列说法正确的是（）

A、物质只有跟氧气的反应才属于氧化反应

B、物质跟氧化合的反应才是氧化反应

C、有氧气参加的反应一定是氧化反应

D、某反应是氧化反应，则一定不是化合反应

8、（难度A）化学反应的基本类型属于化合反应的是

A．CuCl2＋2NaOH→Cu（OH）2↓＋2NaCl

B．Fe2O3＋3CO

3CO2＋2Fe

C．2H2O

2H2↑＋O2↑

D．2Cu＋O2

2CuO

9、（难度A）物质在氧气中燃烧的实验现象描述错误的是（）

A．镁带：

生成白色粉末B．铁丝：

生成黑色固体

C．硫粉：

生成有刺激性气味的气体D．红磷：

生成白色烟雾

10、（难度B）NO的部分物理性质和化学性质如下表（常温下空气密度1.29g/L）

物理性质

化学性质

熔点

沸点

密度（常温）

溶解度（常温）

－163.64℃

－151.76℃

1.33g/L

0.0062g/100g水

2NO＋O2→2NO2

则实验室收集NO气体，可采用的方法是（ 

）

A、向上排空气法 

B、向下排空气法C、排水法 

D、向上排空气法或排水法

11、（难度B）写出下列反应的化学方程式：

①木炭在氧气中燃烧：

；

②点燃镁条作信号弹：

③铁丝在氧气中燃烧：

④燃烧红磷制造烟幕：

⑤过氧化氢溶液制氧气

⑥高锰酸钾制氧气（难度C）

⑦氯酸钾和二氧化锰混合制氧气

四、课后自我检测

选择题

1、（难度A）能用于实验室制取氧气的是（）（不定项选择）

A、电解水B、双氧水催化分解

C、液化空气分离出氧气D、加热分解高锰酸钾

2、（难度A）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）

A、硫粉B、镁条C、木炭D、铁丝

3、（难度A）下列说法中，正确的是（）

A、氧化反应都是化合反应　　B、氧气具有可燃性

C、氧气的化学性质比较活泼D、氧气不溶解于水

4、（难度A）下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）

A、高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

B、硫+氧气

二氧化硫

C、氢气+氧气

水

D、酒精+氧气

水+二氧化碳

5、（难度A）当天空打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，该反应可表示为氧气

臭氧，下列说法正确的是（）

A、该反应是物理变化B、该反应是化学变化

C、该反应是分解反应D、该反应是化合反应

6、（难度A）在化学反应中，催化剂（）

A、质量减小B、在反应后化学性质发生了变化

C、质量增加D、能改变其它物质的化学反应速率

7、（难度A）检验集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（）

A、插入集气瓶中B、插入集气瓶底

C、放在集气瓶口D、都可以

8、（难度A）物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）

A．木炭：

产生绿色火焰B．铁丝：

发出耀眼的白光

C．镁带：

火焰呈淡蓝色D．硫粉：

产生明亮的蓝紫色火焰

9、（难度A）下列有关氧气的说法错误的是（）

A、用带火星的木条可以检验氧气

B、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气

C、鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水

D、铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体

10、（难度A）实验室用双氧水制取氧气时加入二氧化锰的作用是（）

A、二氧化锰加快了双氧水的分解速率

B、二氧化锰没有参加化学反应

C、二氧化锰反应前后质量和性质都没改变

D、二氧化锰是催化剂

11、（难度A）实验室用加热氯酸钾分解制取和收集氧气用到的一组仪器是（）

A、集气瓶、药匙、导管、胶头滴管

B、集气瓶、漏斗、量筒、铁架台

C、酒精灯、蒸发皿、烧杯、石棉网

D、铁架台、酒精灯、试管、导管、集气瓶

12、（难度A）下列说法中不正确的是（）

A、在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用

B、氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应

C、石蜡在氧气中燃烧的反应是化合反应

D、地壳中含量最多的元素是氧

13、（难度A）某集气瓶盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧（）

A、细铁丝B、红磷C、硫磺D、蜡烛

14、（难度A）对实验中出现的异常情况分析不合理的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长

B．点燃H2时，发生爆炸——点燃前可能没有检验H2的纯度

C．用向上排空气法收集二氧化碳时总是收集不满——装置可能漏气

D．测定空气中O2的体积分数时，进入集气瓶中的水少于1/5——红磷太少

15、（难度B）下列含氧化合物不需要加热，也可以直接产生O2的是（）C

A、KClO3B、MnO2C、H2O2D、Fe3O4

16、（难度B）在氧气中完全燃烧只生成水的物质是（）

A．-氢气B．天然气C．酒精D．一氧化碳

17、（难度B）实验室中用催化分解双氧水的方法制取并收集氧气，有如下操作步骤：

①连接装置②检查装置器密性③加入双氧水④加入二氧化锰⑤用排水法收集，正确的操作顺序是（）

A、②①④③②B、④③①②⑤C、①②④③⑤D、①②③④⑤

18、（难度B）某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（）

①向上排空气法；

②向下排空气法；

③排水法。

A、①或②B、①或③C、②或③D、①②③均可

19、（难度B）用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）

①反应物是固体②反应需要加热③制取的气体不易溶于水④制取的气体密度比空气大⑤制取的气体能与空气中的氧气反应。

A、①②③④⑤B、②④⑤C、①②D、①②③

20、（难度B）在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学，将反应过程中二氧化锰在混合物里的质量分数（n％）随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是（）

21、（难度B）将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体放入试管中加热完全反应后，试管剩余物共（）

A、2种B、3种C、4种D、5种

实验题

22、（难度B）某化学学习小组探究气体制取的实验原理与方法。

（1）将课本的基础知识梳理归纳如下，请你共同完成相关内容：

制取气体

所需药品

装置连接顺序

反应的化学方程式

氯酸钾和二氧化锰

双氧水和二氧化锰

（2）对用氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。

正确操作的先后顺序是（填写选项序号）

a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤

②在过滤、蒸发时都需用到的仪器是（填序号）

a．酒精灯b．烧杯c．玻璃棒d．漏斗e．量筒

23、（难度C）据图回答下列问题

（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：

a，b。

（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是；

用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是；

可选用或装置收集氧气（写装置代号）。

原因是氧气且。

（3）固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下：

2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑。

若通过此反应制取氧气，可选用装置作气体发生装置（写装置代号）。

（4）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。

实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。

则实验室制取甲烷可选用的发生装置是用的收集装置是、。

24、（难度C）在下列中学化学实验常见的实验装置中。

（1）请写出有标号仪器的名称：

①；

②

（2）若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是（填序号，下同）。

（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_；

由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用__装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。

学生对本次课的小结及评价

1、本次课你学到了什么知识

2、你对本次课评价：

特别满意满意一般差学生签字：

课后作业情况：

有（见附件）无

教学小结

教师签字：

审阅签字:

时间:

主任签字: