脚印详案Word文件下载.docx

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后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲啊在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

大陆在那头

刚才在听朗诵时，同学们非常专注地眼神，告诉我你们被这首诗打动了，那么你此时的感受是什么？

生：

作者对故乡的思念是如此的深刻，我也想家了。

看来，乡愁是无时不在，无时不有的。

今天我们所学习课文的作者，和余光中有着同样地命运。

他们都是有家不能回，充满了对家乡深刻的思念。

下面，我们来学习新课，《脚印》，感受作者王鼎均的乡愁。

三、讲授新课

（一）简介作者

师：

分析课文之前，我们先来了解作者。

请同学们看幻灯片。

生：

王鼎均，曾用名方以直，山东临沂县人，1925年生，抗战末期弃学从军，1949年到台湾。

曾在报社任副刊主编，也当过教师。

1979年应聘至美国西东大学任教，之后定居纽约至今。

他的创作生涯长达大半个世纪，以散文产量最丰，成就最大。

作者王鼎均本是山东人，由于战争的关系来到台湾，三十年后，在美国任教，并定居美国。

看来，归家的路途是如此的遥远，他的乡愁较余光中更胜一筹。

（二）分析课文

1.倾听乡愁

下面我们来分析课文，请同学们朗读第一自然段，回到我的问题。

作者的乡愁带有什么样的特点？

“我的乡愁是浪漫而略近颓废的，带着像感冒一样的温柔。

”

回答正确，那么“像感冒一样的温柔”是怎样的温柔？

“感冒一样”作温柔的修饰语，那我们分析，感冒有什么特点？

“像感冒一样”显然强调的是不强烈，但是时间较长，发自全身心。

2.品味脚印

1）脚印的传说

带着这种像感冒一样的温柔，我们来分析课文第二自然段，作者提到一个传说，这个传说是什么？

“人死了，他的鬼魂要把生前的脚印一个一个都捡起来。

2）脚印的捡拾

喔，原来是这样一个传说，要把生前的脚印捡起来，那么为了这件事，他的鬼魂就要把生前经过的路再走一遍。

那么，我们我们就沿着这个鬼魂的脚印走起，在第二自然段中，他都捡起了哪些地方的脚印？

车中船中，桥上路上，街头巷尾。

除此之外，还捡起了哪些地方的脚印呢？

下面我们来分析第三自然段。

找同学朗读第三自然段，并回答问题。

密密的树林里，黄叶底下，花市，长街，湖，广场，在家门外，窗外，后院的墙外等。

3）脚印的疑惑

不错，回答的很完整，从课文中我们知道，人死后，捡起了他生前的脚印，总有一天会走到终点，想到这些，作者就激动起来，但是，在第四自然段中，作者为什么又开始怀疑起来了？

从哪句话可以看出，作者开始怀疑？

第四然段开头，“有时候，我一想起这个传说就激动；

有时候，我也一想起这个传说就怀疑。

这句话位于自然段的开头，在本文起着什么样的作用？

过渡句，承上启下。

正确，承接上文，引起下文。

那么，同学们默读第四自然段，回答问题，作者怀疑的是什么？

人死后，牛头马面就在一旁等候，他的鬼魂哪有时间去捡脚印？

喝了孟婆汤后，她的回魂哪有记忆和能力去捡拾生前的脚印？

对于这样的疑问，作者在文中做了如何解释？

在第四自然段结尾出现，“好，古圣先贤创设神话，今圣后贤修正神话，我们只有拆开那个森严的故事结构，容纳新的传奇。

4）脚印的终点

作者在开头提出了疑问，在结尾又做出了满意的回答。

名为怀疑，实为肯定，坚信捡脚印的传说是可通可行的，这样才能完成一次精神上的脚印旅行。

也就是说，既然有了开头，就要有始有终。

那么，请同学们在原文找出这次脚印旅行的终点是哪里？

第六自然段结尾，“若把平生行程再走一遍，这旅程的终站，当然就是故乡。

好，回答正确。

作者在文中运用“当然”二字，表达了作者什么感情？

运用“当然”二字，是代表一种肯定的语气，毫无疑问，终点就是故乡，没有丝毫的怀疑，表达了作者对家乡的肯定。

是啊，中华民族历来讲究落叶归根，饮水思源。

在2013年清明节，有这样一条新闻消息，“60年乡愁促落叶归根台湾老兵"

清明情结"

感动现场”，老师把它读出来，大家共同分享。

（播放背景音乐）

60年乡愁促落叶归根台湾老兵"

感动中国

　高秉涵，台湾律师，老兵。

1936年出生于山东菏泽。

高秉涵的一生，凝聚了所有台湾老兵经历的坎坷和艰辛，同时也见证海峡两岸从隔绝到沟通的一段特殊历史。

20多年间，先后抱回了57个老兵的骨灰罐，帮助他们完成遗愿，回归故乡的怀抱。

2013年2月，高秉涵当选2012年度感动中国人物。

今年已经76岁高龄的高秉涵老人说起自己和同乡们的乡愁，老人有着说不完的话。

“有一次，一位由台湾移居阿根廷的山东菏泽同乡回大陆探亲，回阿根廷途中绕道台湾看望我们，除了家乡的特产之外还带了一袋菏泽的泥土”，高秉涵老人回忆说，当时他分到了一个家乡的烧饼，但一直没舍得吃，放在冰箱里直到最后都发了霉。

而令老人印象更为深刻的是分泥土时的情景。

“凡是领到泥土的人，看他们的表情掉着泪还在笑，笑着掉着泪，又感谢，又伤心，又思念，我分泥土分了3公斤也是掉着泪分的。

”老人说，他自己分的泥土，一半包好放在银行的保险箱里，希望给孩子留一把菏泽的土，让孩子们知道他们是中国人，他们是山东菏泽人。

另外一半土放在茶杯里当茶水喝掉了。

“我分七天晚上喝了七杯水，把菏泽的泥土喝进去，来安慰我思乡之苦。

这七杯水从我口里喝进去了，但是从我眼里流出来的水何止七杯啊！

四、拓展训练1

听到这里，相信同学们的眼角会再次湿润。

这些流离在外的游子啊，就像古词里讲的那个断肠人在天涯一样。

什么样的人才会断肠呢？

不知归期的人才会断肠。

日日望眼欲穿，夜夜梦回故里，回家是比天大的事啊！

”六十多年前，是怎样的无可奈何，使这些大陆人被迫成为台湾人？

那刻进骨子里的乡愁，伴随着他们直到生命的最后。

高秉涵老人的举动或者在某些人看来微不足道，但他却替一位又一位的亡灵了却了深深的乡愁。

老兵、老人，用微薄的力量牵动所有游子梦回家乡的愿望。

我们敬佩他的无私和亲情。

这57位老乡是幸运的，他们有高老先生的陪护，回到了家乡。

而我们本篇课文的作者王老先生还在心心念念着祖国。

那么，假如你是作者王老先生，今天终于有机会，从美国坐飞机飞回中国，回到家乡山东，进入到家乡，你是怎样的心情，你要怎样做呢，来表达内心的相思之情。

学生1：

假如我是王老先生，我会这样做：

飞机就要降落了，我的心情非常的激动，更有一种“近乡情更怯，不敢问来人”的心情。

不知道我的家人们是否能够认识我，还记得我是谁吗？

学生2：

当我回到家乡，我要跪下来，亲吻家乡的故土，离家在外，只有踩在家乡的土地上，才有一种踏实的感觉。

我要大声喊出来，故乡，我回来了，漂泊在外的游子，今天回来了。

学生3：

走出飞机的那一刻，我要大口呼吸家乡的空气，国外的生活让我内心窒息，只有回国，回家，才能让我心情愉快，好像年轻人一般，浑身充满了活力。

学生4：

如果我是王老先生，我相信我会热泪盈眶，我像一个无根的浮萍，一直在漂流，不知道前方的路如何，不知道自己的命运如何。

如今，我回来了，我的心也回来了，我的心此时此刻就扎根在这片泥土上，生根发芽。

学生5：

离家在外，有很多亲人已经不在了。

我回来后，要拜祭一下我的长辈，买来一些祭品，略表哀思，以尽孝道。

同学们的回答，一切皆有可能在现实中出现。

愿王老先生早日回国，回到故乡。

因为故乡的山想念着他，故乡的水想念着他，故乡的人想念着他，故乡的花草树木也在想念着他，早日盼望他的归来。

拓展训练2——脚印的畅想

本文中的脚印代表着作者回家的渴望，他想借助脚印这次旅行，来完成他的思想梦。

那么，现实生活当中，脚印还有其他的深刻含义吗？

请同学们举例说明。

生1：

地球上的岩石，犹如一部地球历史的百科全书，忠实记录着地球几十亿年的沧海桑田，物种演化。

恐龙足迹学的有趣之处就在于我们可以根据足迹来判断其主人到底属于哪类恐龙，因为不同类别的恐龙，其足部骨骼结构有着很大的差异，这些独有的特征总会反映到足迹的形状上，因此我们可以由此判断造迹恐龙是肉食性还是植食性，甚至更具体的种类。

这些神奇的生命从何而来，又往何处去？

生2：

人类登临的第一个天体是月亮，飞向月亮并登月成功的第一艘宇宙飞船是阿波罗11号。

第一个把脚踩在月面上的是阿姆斯特朗。

登月舱在月面停稳之后，阿姆斯特朗先是小心翼翼地爬过通向舱外的狭窄“隧道”。

在5米高的隧道口小平台上，为了稳定一下情绪，他呆了几分钟，随后转过身来顺着扶梯往下走，为了适应谁都没有体验过的月亮引力，他用了“漫长”的3分钟走完了9级扶梯。

阿姆斯特朗先是疑虑重重地把左脚伸向月面，接着鼓足勇气把右脚也踏上。

他站在月面上说了一句很有深度的话：

“对一个人来说，这是一小步；

对人类来说，这是迈出了一大步。

生3：

北京奥运会开幕式上，29个巨大的“烟花脚印”，以精确的步伐，从永定门、前门、天安门、故宫、鼓楼这条北京的中轴线一路走向“鸟巢”，象征着第29届奥林匹克运动会一步步走进中国、走进北京。

生4：

婴儿脚印是父母送给宝宝的第一块人生奖牌，宝宝最初伸展的足印、最初张开的掌心和最初绽放的笑脸，都会为爸爸妈妈带来无限的欣喜，感受生命的伟大，更多的是对宝宝的祝福，希望他平安长大。

多年后，手脚印将成为宝宝成长中充满感激的回忆。

生5：

人类的脚负担着身体的重量，于是在站立和行走中会留下脚印。

脚印的深浅取决于承接面的硬度，松软的雪地显然比水泥地更容易留下脚印。

不过，马克思几十年如一日在大英图书馆学习，终于在水泥地上也留下了脚印，看来，毅力和恒心也能磨出脚印。

马克思还是个中学生时，就非常喜爱读书，在柏林大学时，读书达到了疯狂的地步。

他可以整日闭门不出，在学生宿舍里废寝忘食地从早到晚地读书。

无论是巴黎、曼彻斯特、伦敦……马克思总是见图书馆就钻。

伦敦的大英博物馆图书阅览室里，至今保留着一个当年马克思每天去看书的“专座”，在专座的地毯上，留有明显的两行脚印。

原来，马克思在伦敦居住时，每天像上班一样，从早上9点直到晚上7点，准时到图书馆阅览室去看书，研究大量文献和珍贵资料。

由于他每次去看书总是坐在固定的座位上，时间久了，图书馆的工作人员就把这个座位作为马克思的专座。

如果哪一天这个位子空着，说明准是马克思病了或是发生什么意外的事了。

日子久了，在他看书的坐位下面的地毯上，磨擦出两条长长的足印，从而成为马克思当年在此刻苦研究学问的历史见证。

五、课文小结

不同的脚印代表着不同的含义。

婴儿脚印是宝宝成长中充满感激的回忆。

阿姆斯特朗的脚印，对一个人来说，这是一小步，对人类来说，这是迈出了一大步。

奥运烟花脚印象征着第29届奥林匹克运动会一步步走进中国、走进北京。

同学们，到不了的地方叫远方，回不去的地方叫做故乡。

《脚印》这篇文章，之所以流传，正因为它不仅写出了王老先生的乡愁，更在于他写出了一代无根漂泊者的思乡梦。

父母在，不远游，游必有方。

树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。

播放背景音乐《故乡的云》

此时，天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧 

，归来哟，浪迹天涯的游子。

那故乡的风和故乡的云，为我们抹去伤痕，愿天下游子从此不再漂泊。

六、布置作业

请同学们找出有关乡愁的诗句，抄写在笔记本上。

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.唐.贺知章<

<

回乡偶书>

>

床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡。

唐.李白<

静夜思>

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

唐.王维<

九月九日忆山东兄弟>