审核版广东省惠州市届高三第三次调研考试语文试题含答案解析Word格式文档下载.docx
《审核版广东省惠州市届高三第三次调研考试语文试题含答案解析Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《审核版广东省惠州市届高三第三次调研考试语文试题含答案解析Word格式文档下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教育变革的困难，还有另外一个重要原因，那就是教育的科学基础发育不成熟。
教育有两个重要的学科基础：
心理学与社会学。
人是世界上最复杂的动物。
人类认识世界的历程是由远及近的，天文学是科学家族的老大哥，伽利略的天文学之后，是牛顿的物理学，人类开始探索物理现象与规律。
现在，我们刚刚进入生物学的世纪，开始关注生命现象。
但是，总的来说，人脑对我们来说还是一个黑匣子，人类要真正认识自己，还有很长的路要走。
教育作为一种国家行为，还有政治、文化和意识形态方面的问题，变革受到的制约就更加多一些。
这就是教育变革为什么步履艰难的原因所在。
总之，教育要想解决人的问题，还有漫长的一段路要走。
不要指望我们通过信息技术的革命就能把教育问题解决了。
这是不可能的，不切实际的。
（节选自朱永新《未来学校发展的方向》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．对于教育，事实上，中国人、美国人、英国人不满意，可以说全世界没有一个国家的人对自己国家的教育是满意的。
B．几十年来，许多国家发布了呼唤变革教育的报告，许多政府出台了改变教育的政策，但是教育的变化却非常小。
C．网上课程的增长在一定程度上满足了美国不同群体和不同地区学生的教育需求包括学生在家上学的需求。
D．互联网出现以后，利用网络改变教育的投入远远大于商业，但从变革的效果看来，后者却比前者显著。
2．下列哪项不能回答“教育变革为什么步履艰难”这个问题？
（3分）
A．教育和互联网的结合，远远早于商业。
计算机开始出现的时候，人们就提出“学校消亡论”了。
B．信息技术和互联网的革命性发展并非必然能促成教育发生结构性的改变。
C．教育的科学基础，包括心理学与社会学发育还不成熟，人类对自身大脑的研究了解还很不够。
D．教育是一种国家行为，不能不受到政治、文化和意识形态方面问题的影响和制约。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．作者相信，互联网既然能颠覆商业模式，也就能彻底改变我们的教育。
B．作者引用数据和邓肯的回答，意在证明2011年之后，美国教育已经发生结构性的改变。
C．作者相信，在生物学世纪，人类一定能真正认识自己，解决教育变革的问题。
D．作者认为，在互联网时代，学校形态的变化既是教育变革的标志，又是教育变革的条件。
二、实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4〜5题。
（12分）
不幸的文学伯乐
美国文学史中不乏著名的导师级的伯乐，著名诗人埃兹拉·
庞德曾发现并培养过T．S．艾略特、詹姆斯·
乔伊斯、罗伯特·
弗罗斯特等千里马；
现实主义小说家威廉·
迪恩·
豪威尔斯则帮助提携过亨利·
詹姆斯、马克·
吐温、弗兰克·
诺里斯等年轻作家。
还有一位值得一提的伯乐是著名作家舍伍德·
安德森，他的两个学生也是赫赫有名——厄尼斯特·
海明威和威廉·
福克纳——两位诺贝尔文学奖获得者。
但与其他导师不同的是，倒霉的安德森不幸成为了这两位日后大名鼎鼎的作家讽刺挖苦的对象。
舍伍德·
安德森是一位大器晚成的小说家。
1876年出生，家境贫寒，36岁开始文学创作，40岁出版第一部长篇小说，43岁凭借短篇小说集《小镇畸人》成为美国举足轻重的现代主义小说家。
海明威比安德森小23岁，两人是通过朋友认识的，当时安德森正处于自己事业的巅峰，海明威只是一个“文学青年”，但安德森却认为海明威是“一个在写作上有着卓越才华的年轻人”。
安德森对海明威的帮助首先体现在他为海明威指出了“到巴黎去”的道路。
安德森列出了一系列理由：
那里房租低，物价便宜，是一个开放自由的城市，到处都可以写作，在那里看美国看得会更清楚……总之，巴黎是中心，艺术革命的中心！
安德森还答应向他巴黎的几位老朋友推荐海明威，鼓励海明威“做一个实验者，做一个探险者”。
最后，他甚至连海明威到巴黎要住的旅馆都安排好了。
经过安德森的劝说，海明威去了巴黎。
安德森的推荐对海明威在巴黎的生活和写作事业都起到了积极的作用。
海明威在巴黎结交了很多著名作家，受到他们在生活上的关照和在写作上的指导，为在不远的将来跻身美国文坛顶级作家的行列奠定了基础。
安德森对海明威的影响不仅局限于巴黎之行，还体现在文学创作上。
安德森在刻画小人物失意困惑的精神状态方面形成了自己独特的风格，成为美国文学中现代文体风格的开创者。
海明威很喜欢安德森的作品，有意模仿这位前辈的风格，随后一些评论家指出海明威在模仿安德森。
海明威起初辩解说作品没有雷同之处，小有名气之后，他对别人说，安德森的作品“糟透了”，开始对安德森进行无情的批判和嘲弄。
海明威的嘲弄令安德森非常气愤，但这位老作家并没有针锋相对地还击，表现出了一位文坛前辈的宽容。
可是不料海明威这里的风波还没有结束，福克纳又开始向安德森发难了。
安德森与福克纳是通过福克纳的妻子认识的,安德森颇为赏识福克纳的文学才华，对他进行了创作上的指导。
福克纳后来回忆说：
“我从他那里学到的是，作为一个作家，你必须做你本色的人……‘你必须要有一个地方作为开始的起点’，他告诉我，‘你是一个乡下小伙子，你所知道的一切也就是密西西比州的那一小块地方，虽然它那么小，不为人知，不过这也可以了，它也是美国。
’”
正是在安德森的建议下，福克纳以自己的家乡为原型，创作出了一系列不朽的“约克纳帕塔法系”小说。
安德森和福克纳经常见面，谈论文学创作，还将对方写进自己的小说中。
随着了解的加深，安德森对福克纳性格中的高傲有所不满，福克纳则对安德森出身贫寒颇有微辞。
当福克纳名声大噪时，他开始批评起安德森的创作，认为他的作品中有很多与他“巨人”的身份完全不符的地方。
1926年，福克纳出版了一本书《舍伍德·
安德森及其他著名的克里奥尔人》，让人一眼就能看出是在嘲笑安德森，对安德森造成了伤害。
像对待海明威的讽刺一样，安德森对此虽然伤心气恼，却也只是保持了沉默。
多年以后，当海明威和福克纳回首自己与安德森的关系时，两人都表现出了歉意，他们公正地评价了这位提携过他们的老师。
海明威将他称为“我们所有人的老师”。
福克纳的评价是：
“他是我们这一代作家的父亲。
”
（《世界文化》2010年5月号,有删改）
相关链接一：
安德森研究专家马尔科姆·
考利曾经说道：
“很快安德森就成为了‘美国作家中的作家’；
与同时代作家相比，他是唯一一位在后代作家作品留下其印记的小说家。
这些作家的作品都带有他的风格与见解。
事实上，在后来的作家如海明威、福克纳、沃尔夫、斯坦贝克、卡德威尔、萨洛扬、亨利·
米勒的身上，都不同程度地能看到安德森的影子。
而他们仅仅是其中的一些作家。
相关链接二：
海明威曾经在《非洲的青山》中盛赞安德森对美国文学语言的独特贡献：
“现代美国文学的语言在很大程度上应该归功于舍伍德·
安德森的创新，没有他，我们也许现在还在亦步亦趋地模仿欧洲文人别扭的贵族语言风格。
4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．安德森善于发现他人的写作才华，对海明威、福克纳写作才华的欣赏，就是例证。
B．安德森在语言上的创新使得后代作家的作品带有他的风格与见解。
C．海明威在巴黎的生活和写作，是海明威日后成为诺贝尔文学奖得主的主要因素。
D．安德森对得到过自己的帮助却反过来伤害自己的作家非常宽容，他并没有针锋相对地还击。
E．文章结尾处引用了海明威和福克纳的话是为了告诉我们，很多事情不需要争辩，历史会给我们一个真相。
5．本文是怎样选取和安排材料来写出安德森“文学伯乐”的特点的？
（7分）
三、文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成6〜8题（14分）
多余一句话！
那天我坐公交车去找朋友，车上人不多，但也没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。
一个年轻人，干干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。
他靠在售票员旁边，手拿着一个地图在认真研究着，眼不时露出茫然的神情，估计是有点儿迷路了。
他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：
“去颐和园应该在哪儿下车啊？
售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。
她抬头看了一眼外地小伙子说：
“你坐错方向了，应该到对面往回坐。
”要说这些话也没什么错了，大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。
但是售票员可没说完，她说了那多余的最后一句话：
“拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！
”售票员姑娘眼皮都不抬。
外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一笑，把地图收起来，准备下一站下车换车去。
旁边有个大爷可听不下去了，他对外地小伙子说：
“你不用往回坐，再往前坐四站换904也能到。
”是他说到这儿也就完了那还真不错，既帮助了别人，也挽回北京人的形象。
可大爷哪儿能就这么打住呢，他一定要把那多余的最后一句话说完：
“现在的年轻人哪，没一个有教养的！
我心想，大爷这话真是多余，车上年轻人好多呢，打击面太大了吧。
可不，站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了。
“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕竟是少数嘛，您这么一说我们都成什么了！
”这位小姐穿得挺时髦，两细带子吊个小背心，脸上化着鲜艳的浓妆，头发染成火红色。
可您瞧人这话，不像没教养的人吧，跟大爷还“您”啊“您”的。
谁叫她也忍不住非要说那多余的最后一句话呢！
“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢！
没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。
可不，一个中年的大姐说了：
“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢！
要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗？
您瞧大姐批评得多好！
把女孩子爹妈一抬出来，女孩子立刻就不吭气了。
要说这会儿就这么结了也就算了，大家说到这儿也就完了，大家该干嘛干嘛去。
可不要忘了，大姐的“多余的最后一句话”还没说呢。
“瞧你那样，估计你父母也管不了你。
打扮得跟鸡似的！
后面的事大家就可想而知了，简单地说，出人命的可能都有。
这么吵着闹着，车可就到站了。
车门一开，售票员小姑娘说：
“都别吵了，该下的赶快下车吧，别把自己正事儿给耽误了。
”当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来：
“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可不走了啊！
烦不烦啊！
烦不烦？
烦！
不仅她烦，所有乘客都烦了！
整个车厢这可叫炸了窝了，骂售票员的，骂外地小伙子的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的，真是人声鼎沸，甭提多热闹了！
那个外地小伙子一直没有说话，估计他受不了了，他大叫一声：
“大家都别吵了！
都是我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！
大家就算给我面子，都别吵了行吗？
听到他这么说，当然车上的人都不好意思再吵，声音很快平息下来，少数人轻声嘀咕了两句也就不说话了。
但你们不要忘了，外地小伙子的“多余的最后一句”还没说呢。
“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！
想知道事情最后的结果吗？
我那天的事情没有办成，大伙儿先被带到公安局录了口供，然后到医院外科把头上的伤给处理了一下，我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。
你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝架来着。
我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，没什么大事儿，没什么必要非打个头破血流。
我多余的最后一句话是这么说的：
不就是售票员说话不得体吗？
你们就当她是个傻X，和她计较什么呢？
！
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说以“我”的所见所闻作为线索，以外地年轻小伙子的问话为开端，然后以售票员、大爷、时髦小姐、中年大姐的话语将故事推向高潮。
B．“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！
”这一句语言描写说明开头“我”对外地小伙儿“可是个有涵养的人”的判断是错误的。
C．我呼吁他们“都冷静一点儿，有话好好说”，可是我自己也说出了不冷静不得体的最后一句话，并因此而受了伤，说明公共文明很重要，不好的语言和习惯会互相影响。
D．小说以沉重的语调叙述，文字间饱含着对社会现象的思考和担忧，使读者在会心一笑的同时，不自觉地思考原因和反思自我。
E．综合全文来看，段落短小是本文一大特色，这种写法不仅可使叙事节奏加快，而且有利于人物刻画上的灵活切换，适应不同人物的描写需要。
7．简要说说标题中“多余”这个词的内涵。
（4分）
8．作品侧重批评了公共生活环境中的一些负面因素，请简要指出这些负面因素。
（5分）
四、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成9〜12题
吕不韦者，阳翟大贾人也。
往来贩贱卖贵，家累千金。
秦昭王四十年，太子死。
其四十二年，以其次子安国君为太子。
安国君有子二十余人。
安国君有所甚爱姬，立以为正夫人，号曰华阳夫人。
华阳夫人无子。
安国君中男名子楚，子楚母曰夏姬，毋爱。
子楚为秦质子于赵。
秦数攻赵，赵不甚礼子楚。
子楚秦诸庶孽孙质于诸侯车乘进用不饶居处困不得意吕不韦贾邯郸见而怜之曰此奇货可居。
乃往见子楚，说曰：
“吾能大子之门。
”子楚笑曰：
“且自大君之门，而乃大吾门！
”吕不韦曰：
“子不知也，吾门待子门而大。
”子楚心知所谓，乃引与坐，深语。
吕不韦曰：
“秦王老矣，安国君得为太子。
窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立適嗣者，独华阳夫人耳。
今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。
即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。
”子楚曰：
“然。
为之奈何？
“子贫，客于此，非有以奉献于亲及结宾客也。
不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为適嗣。
”子楚乃顿首曰：
“必如君策，请得分秦国与君共之。
吕不韦乃以五百金与子楚，为进用，结宾客；
而复以五百金买奇物玩好，自奉而西游秦，求见华阳夫人姊，而皆以其物献华阳夫人。
因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下，常曰“楚也以夫人为天，日夜泣思太子及夫人”。
夫人大喜。
不韦因使其姊说夫人。
华阳夫人以为然，承太子间，从容言子楚质于赵者绝贤，来往者皆称誉之。
乃因涕泣曰：
“妾幸得充后宫，不幸无子，愿得子楚立以为適嗣，以托妾身。
”安国君许之，乃与夫人刻玉符，约以为適嗣。
（节选自《史记·
卷八十五·
吕不韦列传》，有删减）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．子楚/秦诸庶孽孙/质于诸侯/车乘进用/不饶居处/困不得意/吕不韦贾邯郸/见而怜之/曰/此奇货可居。
B．子楚秦诸庶/孽孙质于诸侯/车乘进用不饶/居处困/不得意/吕不韦贾邯郸/见而怜之曰/此奇货可居。
C．子楚/秦诸庶孽孙/质于诸侯/车乘进用不饶/居处困/不得意/吕不韦贾邯郸/见而怜之/曰/此奇货可居。
D．子楚/秦诸庶孽孙/质于诸侯/车乘进用/不饶居处/困不得意/吕不韦贾邯郸/见而怜之曰/此奇货可居。
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．適嗣指正妻所生的长子，此处实指王位的继承人。
適，通“嫡”，封建宗法制度中指正妻。
B．在等级分明的中国古代社会，天子死曰薨，诸侯曰崩，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。
C．顿首即叩首，九拜之一，可作平辈之间的拜礼，也可作请罪之辞，还可用于重大的事情请求时。
D．符是古代朝廷传达命令或征调兵将用的凭证，如虎符、符节。
玉符，指玉制的一种凭证。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．吕不韦是一个非常有经济头脑和战略眼光的人，他以商人的敏锐触觉发现了子楚身上隐含的巨大利益，并由此拉开了以重金对子楚进行政治投资的序幕。
B．子楚一开始并不信任吕不韦，直到吕不韦道出“自己的门庭要等待子楚的门庭光大了才能光大”的一席话，子楚才感觉到吕不韦不简单，并与之深入交谈。
C．吕不韦非常明了当时秦国的形势，所以能够为子楚正确分析所处形势，并指明前进方向，使子楚叹服并承诺将来共享政治利益。
D．吕不韦做事非常讲究策略，为了帮助子楚接近华阳夫人，他就先接近华阳夫人的姐姐，还将自己购买的奇物玩好都送给了她。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）子楚母曰夏姬，毋爱。
（2）子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成13〜14题。
山亭柳·
赠歌者①
晏殊
家住西秦，赌博②艺随身。
花柳③上，斗尖新。
偶学念奴声调，有时高遏行云。
蜀锦缠头无数，不负辛勤。
数年来往咸京道，残杯冷炙漫④销魂。
衷肠事，托何人？
若有知音见采，不辞遍唱《阳春》。
一曲当筵落泪，重掩罗巾。
[注释]①这首词作于晏殊知永兴军任上，此时晏殊年过六十，被贬官多年。
②博：
众多，丰富。
③花柳：
泛指一切歌舞技巧。
④漫：
枉，徒然。
13．全词塑造了一个怎样的歌者形象？
以上片为例，说说是如何塑造歌者形象的。
（6分）
14．“一曲当筵落泪，重掩罗巾”包含了哪些感情？
（三）名篇名句默写（5分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中告诫人们若不吸取历史教训就会覆辙的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）李白的《行路难》中通过“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的动作细节描写，生动形象地写出了诗人内心的苦闷抑郁。
（3）《醉翁亭记》中体现全文核心及醉翁命名之意的句子是：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之间也。
第II卷
表达题
五、语言文字运用（20分）
16．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分）
①白恩培夫人轻轻一句话，1500万就挥霍一空变成了她腕上的一只镯子，这样的巧取豪夺，才是对这个时代所有打拼奋斗者的不公。
②没人能完全看懂白云苍狗般的中美关系，连中美外交官和军事将领们恐怕也要不断琢磨：
对面的这个国家究竟是谁？
③世界各国因为有不同而需要合作、因为有共识才可能合作。
但如果各国彼此视对方为异端，势如水火、动如参商，何来合作？
④90后小伙娶亲地铁当婚车引发了围观，但北京地铁方认为乘客此举无可非议，只要不扰乱地铁运营的正常秩序和不危害其他乘客安全就不会被制止。
⑤宋江正是刀笔吏出身，在那种环境下，为了安身保命，他必须左右逢源。
在为人处世上，宋江小心翼翼，谨慎为上，从来不给对方难堪。
⑥全省最大沃尔玛山姆会员店落户惠州，预计2018年9月开业，新闻一播报，惠州市民口耳相传这一喜讯。
A．①②④
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．学生是学习的主体，教师也好、家长也罢，都应是学生的人生导师，适度的教育管理和关心才能为孩子创造一个良好的成长环境。
。
B．我国如今已进入老龄化社会，在实现中华民族伟大复兴的新征程中，越来越多老年人壮心不已，发挥余热，退而不休，老有所乐。
C．经过长达六年之久的航天员训练，航天员完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等八大类上百个科目的训练任务。
D．2011年底，教育部发出通知，要求不得给幼儿布置家庭作业。
因此，幼儿园该不该布置书面作业不是一个需要讨论的问题，而是必须严格执行的规定。
18．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
《文明与野蛮》从人最日常的吃饭穿衣说到弹琴写字，从中亚土人一分钟捉89个虱子说到法国国王坐在马桶上见客，从马赛伊人拿太太敬客说到巴黎医院里活人和死人睡一床，＿①＿上下古今，无一不谈，又无谈不妙。
但本书带给人的＿②＿有趣而已，读者＿③＿能由此认识到“所谓文明人＿④＿很野蛮，而所谓野蛮人＿⑤＿倒很文明，认识到文明不是哪一个或哪几个民族的功劳，而是许多民族互相学习、共同创造的；
认识到文化的宝贵遗产里掺杂了许多渣滓，要＿⑥＿提高警惕。
①
②
③
④
⑤
⑥
A．
/
不仅
而且
有时
处处
B．
可谓
不只是
还
时时
C．
那是
经常
时刻
D．
真是
19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。
今天的人们为什么还要读书呢？
唐君毅先生曾经打过一个比方，他说书籍是人类文化的一面大镜子，＿①＿。
阅读的过程，就是对知识和思想的反复咀嚼、品味、吐哺，这一知识和思想的绵延和再生产过程，将心灵这面镜子转变为凹凸镜：
＿②＿，心灵是凹镜，从四面八方发散地获取中外先贤的广博智慧；
传诸后人时，＿③＿，穷其一生所学所悟聚焦于一点，为知识的累积增长贡献绵薄之力。
如此洞察秋毫而又见微知著，锤炼出思想之纵深。
20．最近语文老师在课堂上明显增加了让学生讨论和互学互教的力度。
甲同学不以为然，认为听老师讲信息量更大，学习效率更高；
乙同学表示支持老师现在的做法。
你赞成哪个同学的意见呢？
请结合“学习金字塔”图表，说说你的理由。
六、写作（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
某学校扩建图书馆，增设阅览场所，决定从今年秋季高一年级开始设置每周1节阅读课，让学生到图书馆阅读。
关于阅读内容和组织方式，向学生征求意见。
一种意见认为要有充分自由，读什么，怎么读，都由学生个人自主；
一种意见认为要由老师开列书单，最好能定期检测，跟高考现代文阅读试题接轨。
如果你也是被征求意见的对象，你打算提什么建议呢？
请你写一篇文章，根据自己选定的文体用适当的方式反映你的建议及见解。
要求：
明确文体，确定立意，自拟
升级会员 