小学数学教师教学工作计划.docx

小学数学教师教学工作计划.docx

《小学数学教师教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学教师教学工作计划.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学数学教师教学工作计划

小学数学教师教学工作计划

　　篇一：

小学数学教师工作计划

　　篇一：

小学数学教师个人工作计划

　　小学数学教师个人工作计划

　　新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据实际情况我拟定以下个人工作计划：

　　一、加强学习，提高认识

　　读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：

《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。

除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想

　　二、以身立教，为人师表

　　师德——教师职业作为一种以人育人的职业。

教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。

因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。

加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。

本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、潜心教研，提高素质

　　教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　本学期，我担任三年级数学教学工作。

在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。

在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。

在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。

做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

篇二：

20XX小学数学教师工作计划

　　20XX小学数学教师工作计划

　　小学数学教师工作计划

（一）

　　一、指导思想：

　　本学期小学数学教学工作将以学校教学计划和小学教导处的计划为指导，打造学科特色，搞

　　好团队文化建设。

以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和教师专业的成长。

积极推进教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。

　　二、具体工作：

（一）加强学习，内强素质。

　　1、继续组织教师学习《数学课程标准》解读。

严格执行新标准。

加强新标准在教学中的运用，积极开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。

　　2、继续学习小学数学学科规范。

进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮助每位教师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。

　　3、继续认真学习卢家巷实验学校小学数学课堂教学模式。

促使老师在具体的课堂教学实践中，灵活机智的运用模式。

全面提升课堂教学品味。

（二）强化管理提升质量

　　1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。

教师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。

　　2、继续加强集体备课，提高备课质量。

每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：

统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。

　　3、优化作业环节，减轻学生负担

　　每一位老师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。

对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。

各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：

堂堂清、日日清、周周清、月月清。

教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。

严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。

　　4、依托质量调研，提升管理效度。

　　本学期将继续抓好平时的质量调研工作，要认真对待每一次调研，严格抓好命题、监考、阅卷、讲评、分析等各个环节，充分发挥好质量调研的诊断、评价、反馈、预测及激励的功能。

从本学期起，每次质量调研的试卷都要注明“命题人”，每次质量调研的成绩要进行汇总，充分运用调研手段，检测教学现状，调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略，提高教学质量。

　　5、认真开展听课活动。

　　听常态课。

包括听推门课，点名听课等。

强调课堂教学要情趣性、科学性和有效性。

做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。

课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。

　　6、注重过程管理，力求教研实效。

　　继续抓好课堂教学的研究，深入课堂，分管领导、学科主任和教学骨干率先上好研讨课；多听课，多交流。

在教研活动中认真做好过程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。

每位上课老师要依托本学科组、教研组，反复讨论，试教，并且虚心向有经验的教师请教。

教研活动时要精心组织，形成热烈的、有深度的交流氛围，使大家真正研有所得。

上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要求把体现新课程理念放在首位，所有教研活动的资料须在上课后两周内完成，使教研活动真正形成制度化。

　　三、行事历

　　九月份

　　第一周（9/1~9/7）

　　1、制定数学学科教学计划。

　　2、检查暑期备课情况

　　3、组织数学老师学习小学数学课堂教学模式。

　　第二周（9/8~9/14）

　　检查数学老师教学计划的制定。

　　第三周（9/15~9/21）

　　1、讨论制定小学数学课堂评价表。

　　2、各年级商量选定教学内容，共同备课。

　　3、组织数学组的学术沙龙活动

　　第四周（9/22~9/28）

　　十月份

　　第五周（29/1~10/5）

　　国庆放假。

　　第六周（10/6~10/12）

　　1、第一轮磨课活动。

（三年级组和四年级组）

　　第七周（10/13~10/19）

　　1、《数学补充习题》检查。

　　2、数学备课笔记检查。

　　3、第一轮磨课活动。

（五年级组和六年级组）

　　第八周（10/20~10/26）

　　组织数学组的学术沙龙活动

　　十一月份

　　第九周（10/27~11/2）

　　第二轮磨课活动

　　第十周（11/3~11/9）

　　期中调研

　　第十一周（11/10~11/16）

　　抽查数学老师的备课，听课和作业批改情况

　　第十二周（11/17~11/23）

　　积极准备，迎接省优质小学的验收

　　第十三周（11/24~11/30）

　　数学组做好省优质学校验收后的总结反思工作。

　　十二月份

　　第十四周（12/1~12/7）

　　对一个年级进行数学学科质量调研，并做好总结结。

第十五周（12/8-12/14）

　　第十六周（12/15-12/21）

　　第十七周（12/22-12/28）

　　数学学科各项常规检查。

　　一月至学期结束

　　第十八周（12/29-）

　　1、制定期末复习计划；

　　2、期末复习；

　　3、数学教学常规工作检查；

　　4、期末质量检测和质量分析；

　　5、期末工作总结、资料归档；

　　小学数学教师工作计划

（二）

　　对这一学期的数学教学工作的计划，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

　　1、理论学习：

　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

　　2、做好各时期的计划：

　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。

　　3、备好每堂课

　　认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

　　4、做好课堂教学

　　创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：

“兴趣是最好的老师。

”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。

相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

　　5、批改作业

　　精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。

对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

　　6、做好课外辅导

　　全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。

积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。

充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

　　总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

小学数学教师工作计划（三）一、指导思想

　　新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。

　　二、主要工作

（一）常规工作“日常化”

　　1、健全集体备课制度

　　以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

每周举行一次集体备课，做到“四定”：

定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课（学习“新基础教育”理论；根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。

）