人教版语文九年级上册期末质量检测卷Word文件下载.docx
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表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
本文表现了诸葛亮忠于蜀汉，为兴复汉室、统一中国而鞠躬尽瘁的高度的责任感。
D．《香菱学诗》中黛玉所说的王摩诘指唐代山水田园诗人王维。
老杜指的是其诗被称为“诗史”的杜甫，我们学过他的《茅屋为秋风所破歌》。
6．默写填空。
（10分）
（1）臣本布衣，躬耕于南阳，，。
（诸葛亮《出师表》）
（2），，。
人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲．秋思》）
（3）重岩叠嶂，隐天蔽日，，。
（郦道元《三峡》）
（4）生，亦我所欲；
义，亦我所欲也。
，。
（孟子）
（5）“不经历风雨，怎能见彩虹”。
一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：
“必先苦其心志，，，空乏其身。
”目的是让其经受磨练，增长才干。
7．名著阅读：
请根据下面提供的“关键词”，填写相应的内容。
（6分）
（1）《水浒》里水泊梁山有三个主人，其中一个是白衣秀士王伦，请在表格里写出另外两个人的名字，并按照提示填空（６分）
名著
人物
典型情节
性格特征
《水浒》
重情讲义
轻信和尚的话，误入圈套，被史文恭射中面颊
（2）弗兰西斯.培根对于千千万万的中国人不是一个陌生名字，我们都听过他那句遐迩传扬的名言：
，被马克思称之为英国唯物主义和整个的真正始祖。
得分
评卷人
二、（16分）
古诗文阅读。
（一）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
8．解释下列句中加点字。
（3分）
（1）舜发于畎亩之中发：
（2）出则无敌国外患者出：
（3）死于安乐也于：
9．翻译文中画直线的句子。
答：
10．选文中列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
（用自己的话）（1分）
（二）
孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：
“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！
”孙叔敖蹴然②易容曰：
“小子不敏何足以知之敢问何谓三利何谓三患”狐丘丈人曰：
“夫爵高者，人妒之；
官大者，主恶之；
禄厚者，怨归之。
此之谓也。
”孙叔敖曰：
“不然。
吾爵益高，吾志益下③；
吾官益大，吾心益小；
吾禄益厚，吾施益博。
可以免于患乎？
”狐丘丈人曰：
“善哉言乎！
尧，舜其尤病诸④。
”
（《孙叔敖遇狐丘丈人》）
【注释】
①仆：
对自己的谦称。
②蹴然：
吃惊不安的样子。
③吾志益下：
我的心志越在于下层。
④尧，舜其尤病诸：
这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
11．下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（
）（2分）
A．然侍卫之臣不懈于内
孙叔敖曰：
不然。
B．男有分女有归
怨归之
C．曾益其所不能
吾爵益高
D．然后知生于忧患而死于安乐也
何足以知之
12．用“∕”为文中画波浪线的句子断句。
小子不敏何足以知之敢问何谓三利何谓三患
13．用现代汉语翻译文中划横线的句子。
答：
14．文中孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
（三）竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
15.诗中表现了诗人怎样的心情？
请结合诗句，作简要分析。
三、（36分）
现代文阅读。
（一）阅读《读书的滋味》，完成16～19题。
（14分）
读书的滋味
①读书最有滋味。
②读书的滋味很美。
一篇清新飘逸的美文，读起来朗朗上口，悟起来意境深远，评起来击掌叫绝，忆起来回味无穷，真是美不胜收。
这种美感如同欣赏一幅名画，倾听一首名曲。
书中的字句完美地组合在一起，散发着油墨的清香，字里行间流露出炫目的光华，实在令人爱不释手，总想再多读一遍，再多看一眼，直至熟读成诵，倒背如流，仍觉得满口余香，意犹未尽，大呼美哉！
③读书的滋味很妙。
妙就妙在，古今中外，天文地理，呼之即来，挥之即去；
五湖四海，古往今来，任我闯荡，任我遨游。
读《西游记》，仿佛觉得自己是唐僧的第四个徒弟，跟随唐僧师徒，一路跋山涉水，历尽艰险，最终修成正果，却因自己没被封神而心怀不平。
《飘》把我带到了一片广袤的新垦棉田，一望无际的红土，一群耕作的黑奴，在此缅怀那个已随风逝去的骑士与淑女的时代……
④读书的滋味很神。
大到世界政坛风云，小到日常生活百科，书中应有尽有。
多读一些便多知一点，多学一些便多会一点本领。
知识越积越多，本领越来越大，遇到难题，所有的知识画卷都会在脑海中一一展现，运用起来游刃有余，总能从容不迫地解决问题。
久而久之，一种神通广大的感觉油然而生，那时会觉得自己比书中的“孙大圣”还要神。
⑤读书的滋味很奇。
书本是人类意识的结晶，意识是物质世界的客观反映。
大千世界无奇不有，世间的奇人异事都记述在书本之中，书本自然奇妙无穷。
多读书，就能一览世界之大、世界之奇，只有多读书，才能见多识广，博学多才。
⑥爱美之心人皆有之，既然读书的滋味美，何乐而不为？
人称“好极”为“妙”，既然读书的滋味妙，何乐而不为？
世人都讲神仙好，既然读书的滋味神，何乐而不为？
人皆好奇，既然读书的滋味奇，何乐而不为？
16、作者在文中阐述的主要观点是什么？
（1分）
17、第
段主要运用了哪种论证方法？
说说它的作用。
18、.请用简洁的语言概括第
段的论证过程。
（4分）
19、、从修辞的角度赏析第
段画线句。
20.请在第③段末尾省略号处补充一个事实论据，写在下面。
（30字左右）（3分）
（二）阅读《春天是一点一点化开的》，完成21～25题。
（22分）
春天是一点一点化开的迟子建
立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。
粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。
我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。
早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。
想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。
立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。
你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。
不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。
初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。
再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。
因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。
什么时候打发了它们，大地才会复苏。
四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。
它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。
不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。
四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。
嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。
这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。
然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。
山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。
那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。
投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
我爱这迟来的春天。
因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。
也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。
它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。
待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不一如春天的天空明媚绚烂呢！
21．简析文章题目的妙处。
22．文章描写北国的春天，却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开，有何用意？
（3分
23．联系上下文，品味文中加点词语的作用。
嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。
24．如何理解第
段中画线句的含意。
25.文中第④段画线线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想像，进行描写。
要求：
①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；
②至少运用一种修辞手法；
③60字以内。
（7分）
四、（70分）
作文。
26．任选下面一题作文。
（1）请以“珍惜所拥有的”为题目写一篇文章。
①以记叙为主，兼用多种表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
写作提示：
首先要审清题目，“所拥有的”是什么，这是材料点，为作文的主体内容，一定要选择自己感触很深的亲身经历细致描述；
“珍惜是作文的情感点，只有铺垫好“珍惜”的缘由，渲染好“珍惜”的触发点，文章的真情实感才会显现，题意才能得到充分表现。
（2）有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴，周游世界；
有这样一些幸福的人，他们将自己的希望变成别人梦想的种子；
有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福；
……
请以“做一个幸福的人”为话题写一篇文章。
①自选文体，但要文体明确。
②自己立意；
做一个幸福的人，这是一道可写内容相当丰富的作文题。
值得注意的是，仍需审清题意：
“做一个幸福的人“不等于”我是幸福的“或”让我们用心体察幸福，题目的眼在于一个“做”字，一般应就怎样做“”有什么条件“等给出明确的回答。
如果选写记叙性的文章，重在精选有感染力的材料，并写好一两个感动人心的细节。
如果选写议论性的文章，除了观点求新外，还应列好分论点，比如”做一个幸福的人，应当知足常乐；
做一个幸福的人，还应学会苦中作乐；
做一个幸福的人，还应以别人的幸福为幸福。
又如“做一个幸福的人，不能忘恩负义，做一个幸福的人，不能贪得无厌；
做一个幸福的人，不能睚眦必报。
注意：
①全文不少于600字，但不要超出所给字格；
②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。
30000
300字
400字
500字
600字
700字
6
800字
九上语文单元检测答案
1、2、略
3、通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
去掉“使”
4、略
5、A
6、略
7、晁盖、宋江、做事鲁莽、私放晁天王等；
知识就是力量；
现代实验科学
8、起，这里指被任用；
在国外；
因为
9、（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。
10、成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。
11、D
12、小子不敏/何足以知之/敢问何谓三利/何谓三患
13、可以凭借这种做法免除祸害吗？
（2分，“乎”1分，语句通顺1分）
14、然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译：
孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：
“我听说，有三利必有三害，你知道吗?
”孙叔敖惊讶地改变脸色说：
“我不聪明，怎么知道。
请问什么叫三利，什么叫三害?
”狐丘丈人说：
“爵位高的，人们会嫉妒他；
官大的，君主会厌恶他；
俸禄厚的，怨恨会集中于他。
这就是三利三害。
”孙叔敖说：
“不是这样的。
我爵位越是高，心志越在于下层；
我的官越是大，做事越加小心谨慎；
我的俸禄越是多，布施越加广泛。
这样可以免于害吗?
“说得好啊!
这种事连尧、舜他们都感到患苦。
15、全诗抒发了诗人宁静（淡泊、闲适）的心情。
诗人“独坐”在幽深的竹林，“明月”与他为伴，没有尘世间的烦忧，宁静、淡泊。
16．读书最有滋味。
（1分）
17、运用举例论证，具体论证了读书的滋味很妙，也证明了读书最有滋味，更有说服力。
18.首先提出本段的观点：
读书的滋味很妙，
接着阐述为什么读书的滋味很妙，
最后举《西游记》和《飘》这两本书作为事例，论证读书的滋味很妙，（4分）
19、运用比喻的修辞方法，把读书得到的美感比作欣赏一幅名画，倾听一首名曲，生动形象地写出了读书的滋味之美。
20，语言表述简洁流畅，能够论证“读书的滋味很妙”这一观点即可。
21示例：
因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦煞出来的，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。
文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。
（能正确概括内容和中心得3分，能答出吸引读者得1分）
22．文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。
23．“绣”，刺绣。
这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心装扮山坡的情状。
24、春天是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，终于化开；
并且在拼搏中丰满羽翼，走向成熟。
25．示例一：
山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芬芳，透出淡绿色迷人的清香。
示例二：
红的、粉的、白的花儿笑成了一片。
她们在阳光下精心装扮，在微风里翩扁羽起舞、争奇斗艳。
示例三：
蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；
一会儿落下，悠然地在花草间漫步。
26、略
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