人教版PEP六年级英语下册《Unit 4 第一课时》教案Word格式文档下载.docx
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（1）能够听、说、读、写单词和时间短语：
dininghall,gym,grass,...yearsago,...mothsago,lastyear/month
（2）能够恰当运用上述单词描述某个地方的过去和现在。
（3）能够规类学习过的各种时态中表示时间的短语。
（4）了解唐朝人的生活状态和条件，并能用句子简单描述。
（6）向学生渗透中国的历史文化的学习，激发学生学习英语的热情以及树立学习英语的信心。
课时重难点
1.重点
（1）能够听、说、读、写单词和时间短语：
2.难点
（1）能够恰当运用dininghall,gym,grass,...yearsago,...mothsago,lastyear/month等单词描述某个地方的过去和现在。
（2）能用句子简单描述唐朝人的生活。
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带、歌曲、教师照片
教学过程
Step1Warmup
1.Greeting
T:
Goodmorning,everyone.
Ss:
Goodmorning,teacher.
Howareyoutoday?
I’mfine,thankyou.Howareyou?
Verywell,thanks.
AreyoureadyforEnglishclass?
Yes,weareready.
OK,nowlet’ssingasongtogether.
（课件展示Tellmeaboutyourholiday歌曲，教师与学生唱歌。
）
教学资源：
课件
设计意图：
通过歌曲热身，活跃了课堂气氛，激发学生学习的热情，带动学生快速的进入课堂。
Step2Leadin
Boysandgirls,Howwasyourholiday?
S1:
Itwasfun.
S2:
Itwasgreat.
Howwasyourweekend?
Itwasgood/fine/Ok.
T：
Whatdidyoudolastweekend?
S3:
Ididmyhomework.
S4:
Istayedathome.
S5:
Islept.
S6:
Iplayedfootball.
…
T:
Wheredidyouplayfootball?
S6:
Inourschool.
通过师生之间的交流，复习学过的知识，拉近师生之间的距离，为引出正文做准备。
Step3Presentation
Let’slearn
1.Showapictureof“ourschool”.
Lookatthepicture.Thisisourschool.What’sitlike?
S1:
It’sbig.
S2:
It’sbeautiful.
What’sinit?
Discussinpairsplease.
（学生两人一组，根据提供的单词和句型谈论现在学校的样子。
（3）学生自由说学校的样子，教师给与点评。
学校照片
2.Teachingthewords“dininghall,grass,gym.”
a.T:
Lookatthepicture.What’sthis?
It’saschool.
Yes,it’saschool,too.It’sWuyifan’sschool.Isitbig?
Yes.
Isitnew?
Whatcanyouseeintheschool?
Icanseeaplayground.
Icanseesometeachingbuildings.
Good.Whatelse?
What’sthis?
（指着体育馆的地方，引导学生说出。
Ss:
It’sagym.（板书单词gym，教学单词，领读，指名读，齐读。
Whatcanyoudointhegym?
Wecanplaybasketball.
Wecanplayping-pong.
…
Wecandosportsthere.Look!
Thisisadininghall.（指着饭厅的地方，教学单词。
板书词组dininghall，联系单词tall，dinner,让学生记住单词的音和形。
注意单词dining中的字母i的发音。
Nearthegymanddininghall,thereismanygreengrass.（板书单词grass,引导学生自己
联系学过的单词glass,试着读出单词，然后教师再带读，指名读，齐读。
b.Listentothetapeandfollowthetape.
c.Readthewordstwotimestogether.
3.DescribeWuyifan’sschoolwith“Thereis/are…”
a.T:
What’sWuyifan’snewschoollike?
Pleasediscussinpairswith“Thereis/Thereare…”
Thereisa___________inWuyifan’sschool.
Thereare____________inWuyifan’sschool.
（同桌之间讨论，指名汇报。
b.课件出示下面的句子，学生读句子。
c.理解课件展示的句子，指名翻译。
4.DescribeWuyifan’soldschoolwith“Therewas…”
Boysandgirls,Wuyifan’sschoolisnewandbig.Thereis/Thereare…,buttwentyyearsago,itwasnotthesame.Look,thisisapictureofWuyifan’sschooltwentyyearsago.WhatwasWuyifan’sschoollikeatthattime?
Canyoutalkaboutit?
b.课件出示时间短语，教学时间短语。
c.学生说出曾经学过的时间短语，教师课件补充，然后四人小组给时间短语分类，并说出理由。
c.理解句子“WhatwasWuyifan’sschoollikeatthattime?
”。
“WhatwasWuyifan’sschoollikeatthattime?
”Whatthemeaning?
（学生们齐说句子意思。
替换过去时间短语，指名说汉语。
WhatwasWuyifan’sschoolliketwentyyearsago?
dDescribeWuyifan’soldschoolwith“Therewas…”
Therewas____________________inWuyifan’sschooltwentyyearsago.
Therewere____________________inWuyifan’sschooltwentyyearsago.
Therewasno_________________________.inWuyifan’sschooltwentyyearsago.
Therewereno_________________________.inWuyifan’sschooltwentyyearsago.
（小组讨论，指名汇报，课件呈现学生说的句子。
d.观察句子，总结Therewas/therewere…Therewas/therewere…句型。
同桌之间观察讨论，自由发言，师生总结。
一般过去时态“表示过去某地、某时有某物。
”句型结构:
Therewas/were+名词+地点（时间）。
它的否定句是在Therewas/were后面加上no。
5.Learnthedialogue.
a.听录音，跟读课文。
b.理解课文。
c.分角色朗读课文。
Step4Practice
1.Findthemistakes
（1）全班分享课前教师布置的收集有关唐朝百姓生活状态的信息资料、图片。
（2）在学生对唐朝历史有一定的了解后，引导学生阅读理解图中文本。
（3）快速找出图中错误的地方，圈出并用英语描述。
参考句型：
Atthattime,therewerenogyms.
Peopledidn’tgobybus.
Peoplecouldn’tusetheInternet.
2.Game:
Whatismissing?
教师利用课件展示含有三个新词的学校全景图，组织学生用Thereis/are句型认读学校设施，然后依次用课件展示不同的图片，每幅图都标上不同的时间，每次都有一个或两个设施消失，让学生认读，并回想消失的设施，用T\herewas/wereno…来表示。
3.
3.TheChangeinOurschool.
以小组为单位，介绍自己学校今昔的变化，然后写一写，全班交流。
Nowthereis/thereare….inourschool.
Therewas/therewereno….inourschool…yearsago/monthsago/lastyear.
Step5Summary
Whatdidyoulearnaboutthislesson?
学生自由说，教师总结。
（1）表示设施的单词：
gym,dininghall,grass
（2）表示过去时间的短语：
lastyear,lastmonth,…yearsago,…monthsago
（3）表示过去的时间里“某地有某物”句型：
Therewas/were有….
Therewas/wereno没有…
将本节课所学的主要内容，知识结构进行归纳，帮助学生记忆，巩固提升本课时所学的知识。
板书设计
Unit4Thenandnow
ALet’slearn
gym
体育馆Therewas/were…
dininghall有
饭厅Therewas/wereno…
grass没有
草坪
作业设计
一、看图，补全单词。
1.2.3.
____assd__ningh______g__m
二、单项选择。
（）1.There________alibraryinmyvillagetwoyearsago.
A.isB.areC.was
（）2.There________manygrassinthepark.
A.isB.amC.are
（）3.Lastmonth,I________totheNanjing.
A.goB.wentC.goes
（）4.Therewere________hotelsintheTangdynasty.
A.notB.noC.noa
三、给下列的单词宝宝连词成句。
1.was,there,a,dininghall,in,school,my,years,twenty,ago（.）
_________________________________________________________
2.no,gym,there,was,our,in,city,year,last（.）
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