高中生应该知道的一些事文档格式.docx
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14、珍惜高中黄金时间。
不要临近高考才知道时间的重要，高中不是你想象的那样长，做事前先想一想值不值得，别把宝贵的时间浪费在无所谓的闲杂事务上。
15、时时想想自己最初的梦想。
要知道读书是为什么，那是学习的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。
16、高中学习必须要持续地投入。
别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过，到高二就迷茫，高三就后悔，唉高三才想起努力，奋斗起来太难了！
17、高一要学会适应、学会学习；
高二要学会探究、不随大流；
高三要执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。
18、高一时哪怕班上倒数10名，但只要奋斗，达到前15名是很有希望的，我们班这样的例子不少。
19、高一、高二也要认真对待学习，为高三打基础，这样高三学习才更轻松。
20、在高一时，多看看像高中生应该知道的一些事《高考金刊》那样的杂志，它会让你知道好大学会给你带来什么，大学间的差别是什么，让你有某个奋斗目标。
21、为什么要失去才懂得珍惜？
如果上天再给我一个机会，我还愿意读一次高三，好好做一做这个时段人生应该做的事－－学习！
22、高三确实让“痛改前非”，意志是磨练出来的，看到自己成绩上升的曲线，内心一次次地挣扎，直到坚持到最后，无愧于在乎我的人。
23、高三不是很累，“累”只是某些人的借口罢了。
但是，高三是建立在强迫自己做而且必须做的事上。
别以为高三时间紧就不锻炼身体。
不要在高中变成胖子，那样真是晕倒、郁闷，经常生病得不偿失！
24、高三资料要精选，自己别买太多，学校会给你发很多，绝对做不完。
25、勇敢、执着地过高三，女生要自重，男生少轻浮。
26、谁说高三不是人过的，我们不仅要过，而且还要过的精彩。
27、任性和放纵的后果都不会很好。
哪怕到了高三下学期，你的成绩还不如意，没有关系，只要努力，还来得及。
记住：
千万不要因为失去信心而放任自己，否则后悔是迟早的事！
28、用第三只眼看世界。
这是高中三年一直要坚持的事，冷静地看待事物，不因一时冲动失去方向，不盲从主流与大众，要有自己独特的见解，这样对你一生都有好处。
29、、用一颗平常的心，去对待生活中不平的事（静心、心静）。
不管前面有风还有雨，都要用微笑去面对。
30、学习方法、技能主要靠自己去摸索总结，一定要找到适合自己的学习方法。
31、学习要讲究效率。
我悟出来的快速提高英语的方法：
做试卷！
买一套试卷，不用太厚的那种，八份左右，20天限时做完，并把错背下来，一月后至少涨10分！
（强力推荐，很多同学试过，非常有效）
32、、任性让我轻视那些我不喜欢的科目，最后出现弱科。
学科成绩失去平衡，而高考最终需要的是总分。
弱科给我高考以沉重的打击。
33、、别死爱要面子不好意思问老师问题，哪怕再简单。
他们不会吃了你的，相信我！
不问白不问，问死他！
别一再拖，总想以后问，以后你也不可能问了。
34、听有经验的教师的话。
周杰伦有首歌《听妈妈的话》，也许你的逆后心理没有做到。
但听老师的话没有错，因为你要没有考上要大学，大部分人都会指责教师，老师也得不到奖金。
人人都不会跟钱过不去，所以老师一定会让你芝麻开花－－节节高。
听老师的话，按老师要求做，保你考试乐开花。
何况按老师的要求没有考好，都是教师的错，你尽管去找老师扯皮，没人会怪你的！
这是我离高考五天悟出的“真理”啊！
35、要理解老师的要求，还要左耳朵进，右耳朵出，不然后悔是迟早的事。
36、跟着老师走，跟上老师的步伐，必须制定好可执行的计划。
包括一天的、一周
37、要与父母建立好良好关系，多与他们沟通，交换看法，让他们成为你坚强的后盾！
38、搞好同学关系。
同学间容易产生矛盾，尤其高三火气随天气改变，当别人说句很火爆的话时，你最好幽默对待，至于老师嘛，要学会“望、闻、问、切”，多拍良性马屁。
39、在同学中找一个可以督促自己的人，可以不定期给你打镇静剂，每天可以检举你浮躁没有，这是一个很聪明的办法。
40、多听听教授专家的演讲演讲（比如我听过李阳的疯狂英语、王明中的超水平发挥等），有心理问题别不好意思，可以去学校心理咨询室，还有就是可以在网上说，网络上有很多、很好的心理专家，可以寻求他们的帮助。
怎样提高提高学习效率。
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。
原因之一是学习效率太低。
怎样提高学习效率呢？
我认为大概有以下几点：
一、
每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就睡眠。
中午坚持午休。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
所以，我们老师除了关心学生的学习，还应关心学生的休息。
二、学习时要全身心地投入。
玩的时候要玩个痛快，学的时候学要得认真。
一天到晚伏案苦读，不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。
学习之余，一定要注意休息。
但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
我们要学习毛泽东主席虽身处闹市，而心无旁骛的境界。
所以，我们老师要充分利用音体美，即使学生得到全面的发展，又让学生劳逸结合，更好的学习。
二、
坚持体育锻炼。
身体是"
学习"
的本钱。
没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。
因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢？
所以，我们老师不但要把体育课还给学生，还要保证学生每天体育锻炼一小时。
三、
学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中常有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
如此，才能逐步地提高效率。
所以，我们老师在课堂教学中，要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习兴趣，而不是扼杀学生的学习兴趣。
四、
保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。
另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
所以，我们老师要把我们的班级体建成一个团结的班集体，为学生营造一个民主和谐的学习环境。
五、
注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时，一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
我认为，没有条理的学生不会学得很好。
所以，我们老师要注重养成教育，培养学生良好的习惯。
总之，只要我们教育工作者为学生营造一个温馨和谐的学习环境，注重调动学生的学习积极性，身心健康，积极主动，乐于探究，就能提高学习效率。
高中生该如何合理安排学习时间！
一、认真安排好你的时间。
首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。
在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。
安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。
当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。
一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。
这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可
三、充分利用课堂时间。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。
课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。
课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、找一个安静的、舒适的地方学习。
选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。
它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。
当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。
平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。
或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。
通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。
建议你制作一张学习计划表`按照表格严格要求自己，养成一种作息习惯。
怎样预习最有效
每年都有很多家长，会问和老师，为什么我们家的孩子上课总走神，不能专注的听课？
我对我们家孩子都快要无助了，我....
家长有很多的困惑，其实，孩子比你更困惑，因为父母是他们最亲的人，自己的困惑如果父母都不能全心的接受和帮助，还能找谁？
孩子的注意力是有一定时间的，年龄越小，能集中注意力的时间越短，从开始的10—15分钟，到后来的30-40分钟。
其实，即使成年人上课时，也会走神的。
对于孩子上课能否集中听课，最大的解决办法是调动自己的好奇心和求知欲，也就是有一个好的预习。
很多孩子，都没有预习，有预习的，做的也不太好。
预习是什么呢？
将第二天要将的知识，过一遍，了解个大概，知道老师第二天讲什么嘛？
这是不够的！
记得去山西一个中学做讲座时，一个高一的孩子跟我说，和老师你说预习怎样最有效呢？
然后，他一口气列出了4、5种方法，接下来又说复习，考试，每一个又有好几种方法，我当时很感慨，孩子，你是在学习知识，还是学习方法呢？
是不是本末倒置了！
？
其实，预习很简单。
我们可以从以下几点去做：
第一，第二天老师要将的知识点是什么？
很多人只是对课本看看，了解下都什么内容，实际这只是粗略的，考试真正考的都是最基本的知识，难得题目都是基本知识点的累积。
好的预习，应该是，在自己的本子上列出来这节的知识点，都涉及了那些知识点，前边学习的知识点，与这节的知识点有联系么？
第二，新知识点，所包含的知识点具体内容是什么？
在第一步基础上，在知识点下简要列出你自己认为的这个知识点的内容是什么。
第三，新知识点内容，包含了哪些解题方法？
新的知识点，都有例题，可是多数人看例题，尽是自己做遍，或者看下只要了解了会了就可以了，实际是不够了，例题的研究很重要，要学习课本上例题的步骤，这个题是对这个知识点的哪个角度的演示，为什么按这样的步骤写下来，每一步有什么样的道理，也就是从上一步拖到下一步，包含了哪些知识点，这类题的方法步骤是什么。
我们需要将这个总结出来。
第四，新知识点，你有什么是不明白的？
新的知识点，自己预习，有不明白的地方是正常的，最重要的是，将这些不明白的地方全列出来，这些是第二天听讲的重点，你要在第二天听听老师的思路，老师解释这个知识点的思路。
听老师讲这个知识点与你自己的想法有什么出入，有对比才能集中精力，如果你的思路好，甚至可以提出来告诉老师，分享它，这就是一种学习的快乐。
第五，拿一页新纸，勾画知识点内容。
在这页纸上将这节知识点的所有点列出来，自己画一棵知识点树，每个枝节都是这些知识点的细节，每个细节上列出解题方法，解题方法按照这样的样子列出来：
考察知识点角度：
步骤安排：
第一步：
...第二步：
...第三步：
...第四步:
...
该解题方法的陷阱是：
该类题目考核的意图是：
以上是我对预习的一些看法。
有些孩子可能一开始不能适应，习惯养成的本身就需要一定的时间，只要坚持21次，就会有一定的雏形，从“刻意不自然”到“刻意自然”再到“不刻意自然”你就将掌握一个好的方法，提升自己注意力，掌握知识点背后的东西，掌握解题的规范化步骤。
请记住，例题很重要，一定要重视，要养成规范化解题的步骤，我曾就有个师兄，在二模时，数理化三科老师找错误才扣掉了5分，用老师的话说“他的答案就是标准答案”。
现在的考试，是按照答题步骤给分的，每年我跟很多出题阅卷的朋友交流，深感现在的孩子在步骤上做的不到位，不是粗心马虎，而是你自己不了解什么是规范化步骤，没有总结好例题的步骤，没有思考上一步到下一步的知识点，怎么得到的下一步，以后凡是做题都要检查上一步是否能推出下一步，如果推不出一定是错误的，推出来了用的是什么知识点。
一旦养成了好的习惯，掌握了规范化答题，你的成绩就会出现奇迹性的变化。
努力却没有成绩？
你需要知道的学习方法
成绩不好总是有原因的，上文提到了不少原因，这里我给你一些建议，对于每个建议，还希望你能对症下药，结合自己的情况，找到开开自己那把“锁”的“钥匙”。
要做正规军
为什么会做的题目却出错？
不是你所谓的粗心、大意、马虎，是你做题不规范，只要养成了规范化解题的习惯，会做的题目你是不会出错的。
很多同学喜欢看题而不做题，看会了并不意味着你能做对，一定要拿笔做题。
我的一些朋友是高考阅卷老师，我常跟他们讨论阅卷的事情，说实话每个判卷的老师很想给你们分数，可就是找不到给你分数的理由，他们找不到给分的点，说实话老师比你痛苦，想给你分数还给不了多痛苦啊。
标准化的解题要落到得分点上，理科题目和一些文科问答题都有采分点，只有写出采分点才可以得到分数。
尤其是数学，这是最需要规范化的科目，很少有同学仔细研究课本上的例题，例题为什么要这么解，它的步骤为何这么安排，定理、推论是如何应用的，这都是你要学习的。
详细的规范化解题方法，你可以参考附录中《如何做题》一文。
只做最重要的事情
在学习的同时，你还会遇到各种各样的事情，尤其到了高三，你要懂得取舍，譬如有的同学喜欢玩儿游戏，这时就要考虑限制时间，或者暂时先不玩。
用智慧来做出正确的取舍，用意志来坚决贯穿自己的计划，用乐观的精神来面对现实的无奈。
你可能会问，怎么取舍啊，有没有办法，我给你讲一个故事，看看故事中的人是如何取舍的。
美国伯利恒钢铁公司总裁查理斯•舒瓦普曾会见效率专家艾维•利，问他怎样才能把公司管理得更好。
艾维•利说可以在10分钟内给舒瓦普一样东西，这东西能使他的公司的业绩提高至少50%。
然后他递给舒瓦普一张空白纸，说：
“在这张纸上写下你明天要做的最重要的六件事。
”过了一会儿又说：
“现在用数字标明每件事情对于你和你的公司的重要性次序。
”这花了大约5分钟。
艾维•利接着说：
“现在把这张纸放进口袋。
明天早上第一件事情就是把这张纸条拿出来，做第一项。
不要看其他的，只看第一项。
着手办第一件事，直至完成为止。
然后用同样方法对待第二件事、第三件事……直到你下班为止。
如果你只做完第一件事情，那不要紧。
你总是做着最重要的事情。
”
艾维•利又说：
“每一天都要这样做。
你对这种方法的价值深信不疑之后，叫你公司的人也这样干。
这个实验你爱做多久就做多久，然后给我寄支票来，你认为值多少就给我多少。
整个会见历时不到半个钟头。
几个星期之后，舒瓦普给艾维•利寄去一张2.5万美元的支票，还有一封信。
信上说从钱的观点看，那是他一生中最有价值的一课。
后来有人说，五年之后，这个当年不为人知的小钢铁厂一跃成为世界上最大的独立钢铁厂，而其中，艾维•利提出的方法功不可没。
这个方法还为舒瓦普赚得一亿美元的利润。
艾维•利这个价值2.5万美元的方法其实可以用一句话来概括：
只做最重要的事情。
好了，你明白方法了吗？
总结出来就是：
步骤一：
每天写出你要完成的六项最重要的事情；
步骤二：
按照重要性排列，在六项最重要的事情前标明做的顺序：
1至6；
步骤三：
第二天拿出纸条，先专心做完第一件，记住不用考虑第二件事；
步骤四：
当完成第一件事后，再专注做第二件；
步骤五：
依次做完其他的四件事；
步骤六：
每天坚持做以上五步。
从现在开始尝试吧，只消坚持一个月，你就会发现，你的学习效率提高了不知多少倍，你居然完成了许多看起来要花两三个月才能做完的事情，而且时间也突然变得好像花不完一样。
这种方法能让你做出选择，把时间和精力花在最值得做的事情上，而不会被琐事干扰。
拿破仑•希尔归纳了四条做不值得做的事情的坏处，十分经典：
1、不值得做的事情会让你误以为自己完成了某些事情；
2、不值得做的事情会消耗时间与精力；
3、不值得做的事情会浪费自己的有效生命；
4、不值得做的事情会生生不息。
请立刻行动吧，记住：
只做重要的事情！
集中优势兵力，各个歼灭
无论你做什么，怎样做，在同一时间你只能做好一件事。
高考要考很多科目，每个科目都有好几本书，每本书都有好多章，要想学好，唯有集中优势兵力，一个一个解决，如果想同时把这几门课都学好那是不现实的，你要按顺序来，先重点提高一个学科的分数，再去提高另一个学科的分数。
你想高考成绩提高五十分，那么不妨先把主要精力集中到某一门科目上，譬如数学，在一个合理的时间内全力补习数学，争取把数学成绩提高十分。
然后再把精力转移到另一门，再争取提高十分，这样做的效果，肯定比你同时恶补所有科目的效果要好。
所以，请选择你觉得最容易提高的科目开始突破，如果不知道哪个最容易，那就随便选择一个，而不要想一下子全部提高，如果那样最后可能是所有的科目都无法提高。
最快的学习方法
很多同学问我，有没有什么好的办法让我的成绩很快提高，很多同学总想找到最好最快的方法。
其实，哪里有这样的方法啊，当你在等待寻找这样的方法时，你已经错过了真正好的办法。
见效最快的学习方法，就是找出出问题的原因，然后循序渐进一个个的消除原因。
譬如，数学考试没有考好，拿出试卷分析下，看看有多少题目没有做对，找到做错的原因，看看其中有多少是因为不理解，不知道这类考点做错的，这是知识储备的问题，你把它们都列写到一张纸上。
你也可以拿出最近考的几份试卷把不会做的题目的知识点列出来，然后，开始列出复习知识点的顺序，从第一个知识点开始一个个的掌握它，把该类知识点掌握了，找到该类体型的解题规律，找一些类似题目，尝试练习，你看是不是就可以解决这个问题了。
其实，数学没有多少知识点，按照这样的顺序，你觉得会用多久把所有不理解的知识点消灭掉呢？
悲哀的是，很多同学天天在那里喊天喊地，希望有人给他们一种方法尽快帮他们提升成绩，殊不知解决问题的方法就在自己手中，是自己不行动，这能怪得了谁？
在高中我的数学老师告诉我，做数学最好的方法，就是拿起笔把题目的已知条件都列出来，将要求解的东西也列出来，然后，开始拿起笔一步步写出求解步骤，简而言之，就是你要动手写出来，只看不动手，只思考不写出来，你很难做出题目的。
为什么想找到一种方法让成绩尽快提高的方法呢，很简单，很多同学普遍存在一种心态：
寄希望有一种走捷径的学习方法，使自己能够成绩迅速提高，后来居上。
你要记住：
世界上没有所谓快速提高学习成绩的好方法。
无论什么样的方法，要真正取得成效，都必须依靠持之以恒、循序渐进的努力才能出成果。
在给高三学生做讲座提到我学习的经历时，我讲道：
为什么在高考前的一年，我的成绩能提高那么快，无他我仅仅是按部就班的学习，很轻松，因为我知道我哪些题目不会，哪些知识点我没掌握好，然后，把这些不会的知识点一个一个的弄会，仅此而已。
所以，正如拿破仑•希尔所说：
“按部就班的做下去是实现目标的唯一的聪明做法；
想要实现任何目标都必须按部就班的做下去才行。
所以，在学习中遇到困难的时候，你可以这样告诉自己说：
“要创造奇迹，我办不到，我只有谨慎从事，一步一步小心翼翼的前进，才可能取得成功。
”只有戒骄戒躁，每天按部就班的按计划学习，反而有可能取得不可思议的巨大进步。
学会借力
有同学告诉我，他已经堕落两年多了，人家已经是宝马、奔驰车了，他现在还是手扶拖拉机。
假如你是一辆拖拉机，记住两个字：
借力。
借助外力，你就能跑得更快。
有这样一个笑话：
一个老板酒后，心情非常高兴，吹着口哨，开着心爱的奔驰600在公路上行使。
这时，他发现路边停着一辆农用拖拉机，并且有一个人在摆手。
于是，他停下车，原来，这个拖拉机坏在路上，想找人帮助拖走。
老板今天心情非常高兴，便答应了。
两个人同时约定好，如果拖拉机打右转向灯，请继续开。
如果拖拉机打左转向，请停车。
然后，老板开着奔驰600与拖拉机一起上路了。
（当然开的很慢了）
突然，一辆宝马轿车从后面以极快的速度超过他们，老板一看，非常生气，怒骂到：
“还没有人敢超我奔驰600的呢！
”于是，他马上挂高档，急踩油门，奔着宝马就追了上去。
（因为喝了酒，他已忘了后面还拖了一辆拖拉机）
老板很快的追上了宝马，正当他们以280迈的速度飚车的时候，被路边的一个交通警察发现了，想拦已经来不及了，连忙拿出对讲机，跟下一路段警察联系：
“喂，喂，喂，发现两辆车在飚车，速度非常快，一个是宝马，一个是奔驰600，请你拦阻他们，不对，是三辆车在飚车，后面还紧紧的跟着一辆拖拉机，并且拖拉机还打着左转向灯，想超车……”
请问：
谁是你的奔驰车，自然是你的老师。
很多同学问我怎么学习好，我问他们为什么不找自己的老师帮忙呢，结果他们说了一句让全中国人民伤心的话：
我们老师有偏见，他只喜欢成绩好的同学，对我们成绩差的同学缺少爱。
这是老师告诉你的吗？
不是是你自己想的。
看看奔驰车怎么拉拖拉机的，两车中间有一根绳子，你与老师之间也有一根绳子——主动！
不是全世界人民不帮你，是你自己不主动，一个班里有多少学生啊，少说也有五十个，你的老师才一个人，他去主动拉，拉的过来么？
我想你只要开口问老师，他会很幽默的告诉你：
我等了你这么久，你终于知道我的价值了，坐！
要懂得借助外力，学会问，只学不问，会降低你的效率的。
学问，是有学又有问！
经得起平淡，耐得住寂寞
衡水中学流传
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