思品科中考复习计划Word文件下载.docx
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6、主要任务
第一，学生以掌握教材内容为主，重点进行基础题的演练，扫清知识盲点，构建知识体系。
第二，大部分学生解决典型例题的疑惑，学习能力比较强的学生还要求对典型例题做好变式分析与练习，将主干知识做好适度的拓展与延伸。
（二）第二阶段专题复习
1、主要任务
培养学生学科综合的能力，打通章节综合知识。
2、专题规划
第一，方法专题。
第二，热点专题。
3、时间安排（从第十一周开始至第十四周）
热点专题复习（精选约八大专题，共6课时），“是什么、为什么、怎么样”的方法专题训练（4课时）。
（三）第三阶段模拟检测阶段
1、本阶段是收关阶段，能否画上一个完满的句号，考验着初三备课组教师的专业能力与敏锐性。
教师需要在收集、分析各种资料的基础上对中考题进行预测，精编模拟试题，并在测试与讲评中发现问题、解决问题。
2、主要任务
最大限度的激发、培养学生考试各环节应试能力、技巧和心理应变能力。
2、时间安排：
（从第十五周开始至第十六周）
3、复习方式：
模拟检测与讲评。
（四）第四轮考前调整
第一，与学生谈心，了解学生的需求，解决他们的困扰。
第二，解答学生认为可能影响考试成绩的知识问题。
------（非常有必要）
2、复习方式
学生自主复习为主，老师答疑为辅。
3、复习目标
调整应试状态，增强考试信心。
4、时间安排：
6月11日------6月16日
附：
复习进度表
轮次
序号
内容
课时
备注
第
一
阶
段
1
《法律护我》（考试说明1、2、3、5）
2
《法不可违》（考试说明4）
3
《我们是中国公民》（考试说明6、13、14、15、16）
4
《我们的人身权利》（考试说明8、9、10）
5
《我们的文化经济权利》（考试说明7、11、12）
6
《对社会负责》（考试说明19、20、21）
7
阶段质量检测与评讲（以考核法律为主要内容）
1+1
第五周
8
《认识国情理解国策》（考试说明22、23、25、26）
9
《全面建设实现小康》（考试说明24）
10
《振兴中华笑迎挑战》（考试说明27、28）
11
《报效祖国艰苦奋斗》（考试说明29）
12
《时事》（2010年9月至2011年3月）
13
模拟检测
第九周
14
区模拟检测
第十周
二
八大热点专题
11---13周
方法专题
13---14周
三
三次模拟检测
适应性检测
16周
考前心理辅导
晚修时间
四
自主复习
答疑
五、资料的选择与使用
1、选择：
中考复习资料待定，希望能够选择符合学生的备考资料。
2、使用：
充分、合理使用好资料，习题的运用要科学、有针对性。
3、必须结合各种资料，学校自己编辑符合学生实际的特色资料。
六、检测的分析要求
无论是否同题统测，因为建安中学与文田中学均有较多班级，学校内部进行考后分析也是十分必要必要，非常有价值的；
每一次检测，备课组都要认真做好分析工作，以后一阶段查漏补缺。
建议每一次检测考后分析要包括三部分：
第一部分：
包括各班成绩对比、与前段检测对比、各分数段对比、各小题题得失分情况统计（全部以表格形式）四部分。
第二部分：
以文字表述分析存在的问题及原因。
第三部分：
调整措施及对策。
七、佛山市2010年高中阶段学校招生考试说明
思想品德科与历史科
第一部分思想品德
思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
具有思想性、人文性、实践性、综合性等特点。
其主要任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民，过有意义的生活。
因此，初中毕业生思想品德学科学业考试主要是检查学生在初中阶段学习思想品德课程所达成的知识目标、能力目标及情感、态度和价值观目标的情况。
新课程要求在依据课程标准确定评价的内容及其层次要求的同时，发挥各个评价主体的作用，采用多种方式进行评价。
初中毕业生思想品德学科学业考试是一种重要评价方式。
二、考试依据
《2009年初中毕业生思想品德学科学业考试说明》依据教育部2003年5月印发的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》,结合佛山市初中阶段思想品德学科素质教育和学科素养的要求以及初中思想品德教学的实际而拟定的。
考试以本考试说明及广东教育版义务教育课程标准实验教科书七至九年级《思想品德》为依据。
三、考试方式与试卷结构
1、考试方式：
思想品德科采用与历史科两科合卷、书面闭卷笔答的考试方式。
全卷由思想品德部分和历史部分组成，满分100分，其中思想品德部分占50分。
考试时间90分钟。
2、试卷结构：
思想品德部分设置选择题I共15小题，每小题2分，合计30分；
简答题2小题，合计10分；
分析论述题目或综合探究题1小题，该题10分。
选择题I为最佳选择题，在给出的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的。
（注意：
2010年结构上有较大的调整，原来的多项选择题取消，单选题分值增加）
3、难度要求：
容易题约40%；
中等难度题约50%；
较难题约10%。
全卷难度约为0.65左右。
四、考试内容与要求
根据普通高中学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》，结合佛山市义务教育阶段初中思想品德教学的实际，确定思想品德学科考试内容。
（一）考核能力要求
1．再认、再现和理解能力
能够用简洁的语言描述法律和国情教育所涉及的基本概念和基本观点。
2．获取、解读（搜集、处理）信息的能力
能够从题目的文字表述中获取文字语言形式的信息。
能够快速、全面、准确地获取以图、表等形式表达的信息。
能够准确和完整地理解并整合所获取的上述信息。
3．调动、运用知识的能力
能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动掌握基本的法律和国情教育等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断和辨别是非。
能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息等。
能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基础技能的能力。
4．论证、探究问题能力
能够调动和运用相关知识和技能，发现或者提出科学的、或有创新意识，或有一定意义的问题。
能够综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出充足必要的论据，论证、探究和讨论问题，得出恰如其分的结论。
能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。
（二）考试内容
第一部分
1.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
目标要求：
（1）了解法律规范的特征，理解法律是一种社会行为规范，但它又不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等其他社会行为规范。
从制定、发挥作用的保障机制、适用范围各方面都有不同的特点。
（2）知道法律规范和道德规范又有密切的联系，所以需要而且能够把依法治国和以德治国结合起来。
2.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。
（1）懂得法律以规定人们的权利义务为内容，规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。
（2）体会法律具有制裁功能，更具有保护功能，即保护人们的合法权益。
3.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
（1）知道未成年人是指未满18周岁的公民，由于其自身的生理心理特点和不成熟、不能独立等特性，需要对他们进行特殊保护。
（2）知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
（3）掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
4.了解一般违法和犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
（1）了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。
（2）理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。
要清楚犯罪的三个基本特征。
（3）知道不良行为可能发展成为违法犯罪。
（4）懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
5.学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
（1）知道在日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领。
（2）知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
6.理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
（1）理解公民权利与义务的关系。
（2）积极维护权利。
（3）自觉履行义务。
7.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
（1）知道公民有受教育的权利和义务。
（2）维护受教育的权利。
（3）自觉履行受教育的义务。
8.知道法律维护保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
（1）知道公民的人身自由和生命健康权利。
（2）知道法律保护公民人身自由和生命健康权利。
（3）自觉维护人身自由和生命健康权利。
9.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
（1）了解公民的人格尊严不受侵犯。
（2）知道未成年人的人格尊严受到法律的特殊保护。
（3）自觉维护自己和他人的人格尊严。
10.知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私权。
（1）知道个人隐私权的涵义。
（2）知道法律保护公民的隐私权。
（3）自觉尊重个人隐私权。
11．知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
学会运用法律维护自己的经济权利。
（1）知道法律保护公民的财产所有权。
（2）懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。
（3）知道公民的智力成果权不容侵犯。
中学生的智力成果权受法律保护。
12．知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
（1）懂得法律保护消费者的合法权益。
（2）理解维护消费者权益的途径与方法。
13．知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
（1）知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
（2）知道宪法是国家的最高权威，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争。
（3）树立宪法意识。
14．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，理解依法治国的基本要求。
（1）知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
（2）知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。
（3）理解以法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（4）在思想上和行动上自觉做到守法护法，自觉维护社会秩序，提高法律意识，树立法制观念。
15．了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
（1）了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。
（2）在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。
16．理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
（1）懂得社会是一个合作系统。
（2）懂得合作既带来利益也产生负担。
良好的合作需要公平地分配利益与负担。
（3）公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。
（4）树立公平合作意识。
17．知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
（1）懂得正义是面向每一个人的，它要求每一个人都必须遵守制度规则和程序。
（2）能辨别正义和非正义行为。
（3）培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
18．理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
（1）懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
（2）理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
（3）学会在不同的责任之间进行选择，努力做一个负责任的公民。
19．能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。
（1）明白参与社会公益活动是现代公民应备的素质。
（2）树立服务社会，为人民服务的奉献精神。
第二部分
20.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是建设中国特色社会主义的指导思想。
（1）了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
（2）明确中国共产党是中国特色社会主义的领导核心、中国共产党的性质及其指导思。
（3）理解改革开放是强国之路，是国家发展进步的活力源泉，是建设中国特色社会主义的一项基本国策。
（4）知道马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是建设中国特色社会主义的指导思想。
21.知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
（1）知道我国最基本的国情和党的基本路线。
（2）了解现阶段我国的基本经济制度。
了解共同富裕是社会主义的最终目标。
（3）了解我国的基本政治制度。
人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一。
（4）理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
22.了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
（1）知道现阶段我国人民生活总体上达到小康水平。
（2）理解我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（3）全面建设小康社会的奋斗目标。
23.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
（1）了解我国教育、科技成就，看到我国教育的整体水平还不高，体会我国面临的发达国家在科技方面占优势的压力。
（2）认识科学技术是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。
（3）认识国家实施科教兴国战略的重大现实意义。
体会科技创新、教育创新的重要意义，注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。
24.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
（1）了解我国人口现状的基本特点、我国所面临的严峻人口形势。
（2）理解实行计划生育是我国的基本国策，也是在目前条件下解决我国人口问题的惟一正确途径。
（3）了解我国自然资源的基本特点、我国面临严峻的资源形势。
（4）理解保护环境是我国的一项基本国策。
（5）懂得保护环境，人人有责，树立可持续发展意识。
25.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
（1）知道我国是一个统一的多民族国家。
维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务。
（2）了解文化建设在中国特色社会主义现代化建设全局中的重要地位、先进文化的含义及其指导思想。
（3）明白精神文明建设的主要内容和根本任务。
（4）理解民族精神的重要地位和中华民族精神的内在规定性。
（5）懂得发展社会主义先进文化还要继承和吸纳一切优秀文化成果。
26.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
（1）了解和平与发展是当今时代的主题。
（2）了解和平与发展的相互关系。
（3）了解世界格局中的中国。
（4）知道我国面临的机遇与挑战。
（5）树立开放、平等的国际意识，维护世界和平。
27.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。
（1）明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想。
（2）把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。
（3）懂得理想的实现要靠艰苦奋斗，树立爱岗敬业、奉献社会的职业道德。
第三部分
28.2010年9月至2011年3月国内外重大时事政治。
参考中宣部时事报告杂志出版社《时事》中的“国内外大事记”。
（三）内容比例
第一部分约40%，第二部分约50%，第三部分约10%。
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