五年级综合实践课教案.docx
《五年级综合实践课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级综合实践课教案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级综合实践课教案
第一单元养成·服务
主题一遇到危险我们该怎么办
教学目标
知识与技能:
知道我们身边的危险,了解一部分危险的处置方法。
过程与方法:
讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。
情感态度与价值观:
知道生命的重要,面对各种意外的发生,我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张
教学重难点:
遇到危险时开动脑筋,想出更好的解决和处理问题的方法教学过程
一、活动参考主题
1、遇到火灾如何正确脱险2、触电时的急救办法3、游泳时遇到意外的自救措施4、发生食物中毒后的自救措施5、地震发生时怎样保护自己6、沙尘暴来临时应如何防护自己7、遇到雷电天气时如何自我保护二、活动方式
资料的调查、分析、整理;研究步骤设计。
三、涉及的方法
资料的查找与分析;讨论与交流;归纳与总结下面我们以“遇到火灾如何正确脱险”为例,带领你体验探究活动的全过程。
遭遇火灾如何正确脱险四、案例分析为什么?
(发现问题)课本第四页案例1案例2学生自由阅读两个案例并分析。
教师:
通过以上案例,我们明白了:
天有不测风云,人有旦夕祸福。
一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,有人葬身火海,也有人死里逃生,幸免于难。
“只有绝望的人,没有绝望的处境”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用货场自救与逃生知识,就有极大的可能拯救自己。
因此,多掌握一些火场自救的要诀,因境中也许就能获得第二次生命。
五、活动准备
组建研究团队开展主题探究活动,需要伙伴们齐心协力。
赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组,并做些基本分工。
(建议每组4—6人)姓名分工任务组长负责组织和协调组织小组活动,对小组人员进行分工。
包括:
1.制订活动计划。
2.查阅资料,收集信息。
3.汇总、分析调查资料。
4.总结和汇报活动成果。
六、制订活动计划
活动主题遭遇火灾如何正确脱险活动目的通过活动,了解在遭遇火灾时应如何正确脱险;活动意义学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强;时间安排年月日至年月日;活动过程1.通过网络、图书、视频、讲座等收集有关;学生分组创设情境:
1、平房起火如何脱险?
2、楼梯;3、教学楼起火时如何脱险?
八、认识安全标识;利用班班通,在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页;根据火灾发生的场所、火势的不同,我们分
活动目的通过活动,了解在遭遇火灾时应如何正确脱险
活动意义学习和掌握基本的火灾自救、自护知识、加强自身的保护和救治能力
时间安排年月日至年月日
活动过程1.通过网络、图书、视频、讲座等收集有关火灾的相关资料,并了解火灾自救的知识。
2.对收集到的资料进行汇总和分析。
3.讨论、交流活动成果。
4.总结和展示活动成果。
汇报展示用小报、PPT、视频等方式进行汇报和展示。
七、创设情境
学生分组创设情境:
1、平房起火如何脱险?
2、楼梯被火封锁后怎么
办?
3、教学楼起火时如何脱险?
八、认识安全标识
利用班班通,在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题,画出其他安全图标。
九、交流与总结
根据火灾发生的场所、火势的不同,我们分组对“遭遇火灾如何正确脱险”的自护自救方法进行了讨论、交流,提出了自己的建议,最后归纳和总结出了很多自救方法。
十、作业预习第二单元新课。
十一、板书设计遭遇火灾如何正确脱险十二、课后反思:
第二单元生活·环境主题二空气污染与防治
教学目标
知识与技能:
知道我们身边的污染,了解污染产生的原因。
过程与方法:
讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。
情感态度与价值观:
学习了解空气污染及防治措施,使学生养成保护环境意识。
教学重难点:
什么是空气污染、哪些现象属于空气污染教学过程
一、活动参考主题
1、工业对空气的污染2、室内空气污染3、如何治理空气污染4、汽车尾气时空气的污染二、活动方式
资料的查阅、收集、整理、分析;调查问卷的设计;活动流方案设计;实地调查;展示宣传等。
三、涉及的方法
调查问卷;沟通、交流;分析、筛选资料等。
四、案例分析
本案例以“家乡的空气污染”为例,带领你经历一次探究与实践活动的过程。
家乡的空气污染为什么?
(发现问题)课本第13页案例1学生自由阅读两个案例并分析。
5教师:
看到以上的新闻报道,又联想到自己周围的生活环境,深切地感受到,解决空气污染已是迫在眉睫的问题。
我们周围的空气状况是怎么样的?
污染情况严重吗?
面对空气污染,我们应当怎么做?
带着这些问题,让我们以了解“家乡的空气污染”为主题开展一次调查研究活动。
五、组建研究团队为了顺利、高效地开展“家乡的空气污染”这一主题活动,需要大家共同合作,齐心协力完成。
赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学组成一个活动小组,并做些基本分工。
(建议每组4—6人)姓名分工任务组长组织小组活动,根据每个同学的特长、便利条件进行人员分工。
1.上网查找或查阅文献,收集资料。
2.制订、发放、回收问卷,并对问卷进行整理和分析。
3.制作幻灯片。
4.汇报交流。
六、制订活动计划
先让我们一起制订一份计划,有了计划,可以帮助我们更好地了解家乡空气污染现状。
活动主题家乡的空气污染
活动时间年月日至年月日活动方式问卷调查或查阅资料
活动过程1.查阅资料,制订计划。
2.设计问卷,发放问卷。
3.统计问卷,进行分析。
4.总结成果,提出建议。
成果展示用小报、小报、幻灯片等形式进行成果展示。
七、作业预习第二单元新课。
八、板书设计遭遇火灾如何正确脱险
九、课后反思:
第三单元人文·社会
主题三我们身边的商业活动
教学目标
知识与技能:
知道我们身边的商业活动,了解商业活动和我们的关系。
过程与方法:
讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。
情感态度与价值观:
带领同学们体验我们身边的商业活动,体会经济发展给人们生活带来的变化。
教学重难点:
理解什么是物品,物品换物品是什么样的过程教学过程
一、新课导入
自古以来,商业活动就与人们的生活有着密切的联系。
有的人用物品换物品,有的人用钱来换物品,那么这节课我们一起来了解什么是物品并怎么等价交换。
二、活动参考主题
1、文具价格的调查与分析2、学生奶的旅程3、我的商品发布会4、假期勤工俭学计划5、“十元钱能做什么”的调查6、《清明上河图》中的集市贸易探究三、活动方式
信息的收集、整理、分析;活动步骤设计;体验式参与;活动的组织与协调;调查与访谈;展示与交流;四、涉及的方法
调查统计;访谈分析;观察类别;合作设计;人际交往。
下面,我们就“以物换物”为例,带领你体验探究与实践活动的全过程。
以物换物为什
么?
(发现问题)别针换别墅为什么?
(发现问题)课本第21页案例1学生自由阅读这个案例并分析。
教师:
“我闲置的物品,也许恰恰是你想要的!
”想一想,我们是不是也有很多的物品被闲置或丢弃?
比如日常用品、儿童玩具、书籍等。
我们是否也可以像麦克唐纳一样交换自己的物品,体验物品交换、公平交易的过程,同时还可以使这些闲置物品实现效益最大化,实现物品尽其用、节约开支,也为建设“资源节约型、环境友好型”社会出一份力呢?
怎么办?
五、组建研究团队
寻找有共同兴趣的同学组建研究团队成员进行初步分工。
姓名分工任务组长负责活动的策划与组织。
副组长负责活动的宣传,调查表的设计。
组员1.收集资料。
2.发放及统计调查表。
3.场地安排、活动咨询、维持秩序。
六、收集资料
通过书籍、询问他人或上网查询,了解商业经济活动的发展历史以及“以物换物”的基本原则。
你收集到的资料:
七、制订活动方案
活动的目的和意义
1.通过资源、自由的交换,将手头闲置或购买后不中意的物品与学校师生交换,感受上也活动,使闲置物品的效益最大化,实现尽其用、环保节约、循环利用的良好环境效益。
2.培养“学会学习、学会交往、学会生活的能力
活动对象3—6年级学生活动地点学校操场或教室活动时间月日
交换物品范围1.个人不再需要的或者使用率低的东西2.玩具3.CD碟片等音像制品4.工艺品、饰品5.文具
活动参与要求、活动原则及注意事项1.公平交易2.自愿交换3.讲信用4.遵守秩序5.团结和谐
活动过程
一、前期准备阶段:
1.制订活动方案2.前期宣传3.设计活动调查问卷。
4.根据统计结果安排场地。
二、活动开展阶段1.活动当天各个负责人提前两个小时安排人员布置场地。
2.设询问台,答疑解惑;及时处理突发事件3.在咨询台旁设留言板,交流交易心得。
3.活动结束后,负责人安排人员收拾现场。
注意事项1.如遇雨天可推迟举行2.在活动过程中要注意安全汇报与总结小报、照片、作文等形式展示互动成果并总结其他事项八、总结与反思
在活动结束之后,我们也同时对此次活动进行了思索,发现了活动本身的一些不足:
学生举手回答问题,总结出活动的不足之处。
九、作业预习主题四新课内容,认真阅读内容。
十、板书设计我们身边的商业活动以物换物等价交换公平
音乐与生活
教学目标
知识与技能:
大概了解音乐的种类,了解音乐对我们的影响。
过程与方法:
讨论交流,学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。
情感态度与价值观:
带领同学们体验我们身边的商业活动,体会经济发展给人们生活带来的变化。
教学重难点:
流行音乐对校园文化的影响。
教学过程
一、课程导入
解读青少年与流行音乐的一把钥匙,带领你经历探究活动的全过程。
流行音乐对校园文化的影响。
为什么?
(发现问题)课本第33页案例学生自由阅读案例并分析。
怎么办?
二、组建研究团队
寻找有共同兴趣的同学组建研究团队成员进行初步分工。
组长对小组人员进行分工,协调组织小组活动。
组员1.收集资料。
2.设计、发放、回收、汇总调查问卷。
3.为辩论会做准备工作。
4.活动过程资料记录与整理
三、收集资料
通过上网查询流行歌曲的特点,以及不同内容的流行歌曲对学生生理、心理造成什么影响等相关的信息和资料,为活动的开展做好知识上的准备。
四、设计辩论会方案辩论会方案辩题目的意义
辩论双方正方反方步骤
五、实施阶段资料收集通过上网和查阅图书、报刊等,收集流行音乐对校园文化影响的相关资料。
课本第36页资料一、资料二学生可以参考
六、问卷调查
(1)为了了解大家对流行音乐的看法,我们制订了一份调查问卷在学校范围内开展了调查。
学生可以参考课本第37页调查问卷样本。
(2)回收调查问卷并进行汇总、统计和分析。
列出调查问卷结果。
以表格的方式统计和分析调查问卷。
七、整理、分析材料通过对收集到的资料和调查问卷的整理与分析,我们发现流行音乐对青少年的影响主要有
1.健康方面:
2.学习方面:
3.审美情趣方面:
4.生活态度方面:
八、课堂小结本节课你学到了哪些内容?
可以小组派代表发言,也可以举手发言。
教师进行总结。
10九、作业布置预习第四单元自然·科技新课内容;十、板书设计主题四音乐与生活流行音乐对校园文化的;十一、课后反思:
;第四单元自然·科技主题五神奇的图案;教学目标;知识与技能:
大概了解理解什么是图案,它与人类的生;情感态度与价值观:
通过了解图案感受生活中的美,激;一、引入新课;教师:
可爱的大自然,到处都是科学;我们的生活,处;1.大自然图案种类知多少2.探索动物图
九、作业布置预习第四单元自然·科技新课内容
十、板书设计主题四音乐与生活流行音乐对校园文化的影响辩论会方案