五上信息技术教案Word文档格式.docx

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四、挑选部分小组展示所设计的标题及组成。

五、小结

第2课时

1.制订制作计划和素材收集计划，培养分工、合作意识。

2.认识数码相机及扫描仪。

制订制作计划和素材收集计划。

数码相机及扫描仪图片。

一、导入。

二、小组讨论，制订制作计划及素材收集计划，完成下列内容：

师指导：

制订的计划应包括时间、地点、内容及人员分工。

1.我们的纪念册制作计划：

2.我们的素材收集计划：

三、认识并学会使用数码相机和扫描仪。

师：

那我们如何获取可用于制作纪念册的图片文件呢？

生：

讨论。

我们需要借助一些工具，常用的有数码相机、扫描仪等。

交流对数码相机和扫描仪的认识。

补充并教会学生使用数码相机和扫描仪。

温馨提示：

有拍照功能的手机可作为简单的数码相机使用。

四、小结

五、作业布置

1.与传统相机相比，数码相机有什么优点？

2.扫描仪的优点有哪些？

第3课时

活动2对图片素材进行简单处理

1.学会筛选自己的图片素材。

2.在寻找处理图片不足的方法活动中，培养学生的探究精神。

学会筛选自己的图片素材并找到处理不足之处的方法。

处理图片的不足或可完善处的常用方法。

一、导入

同学们收集了那么多美丽的素材，那我们如何来对她们进行筛选呢？

二、小组讨论并汇报筛选图片的依据。

1.讨论：

我筛选图片的依据是：

2.汇报。

三、观察小组收集的图片，指出各图片的不足或可完善处，讨论处理方法。

完成下表：

图片素材文件名

不足或可完善处

处理方法

四、交流讨论处理方法，互相借鉴，师相机指导。

第4课时

教学目标：

学会用美图秀秀缩小图片尺寸及裁剪图片。

教学重难点：

教学准备：

学生收集的图片素材。

今天，我们来带领同学们一起让我们的图片没起来。

二、介绍美图秀秀。

三、引导学生操作美图秀秀。

1.双击桌面上的“美图秀秀”图标，启动美图秀秀软件。

2.单击工具栏中的“打开”按钮。

3.在弹出的“打开一张图片”对话框中，选择素材图片的位置和文件名，单击“打开”按钮。

4.在弹出的对话框中，勾选“记住我的选择”，单击“否”按钮。

5.单击“EXIF”按钮查看图片的相关信息。

四、缩小图片文件的尺寸。

1.单击“尺寸”按钮。

2.在弹出的“尺寸”对话框中，在“宽度”文本框中输入“600”，单击“应用”按钮。

五、裁剪图片。

1.单击工具栏中的“裁剪”按钮。

2.在弹出的“裁剪”窗口中，拖曳矩形框角上的控制点，调整裁剪区域到合适大小。

六、学生练习，师指导。

第5课时

活动3设计版面、美化素材

1.了解版面设计参考依据。

2.根据小组确定的纪念册各页面主体进行版面设计。

根据小组确定的纪念册各页面主体进行版面设计。

版面设计参考依据。

二、根据小组确定的纪念册各页面主体进行版面设计，完成下表再操作。

顺序

主题页面

版面设计

封面

三、师介绍版面设计参考依据并做指导。

平衡性：

布局合理，文字、图像分布均匀；

色彩平衡，给人协调的感觉。

疏密性：

疏密有度，适当留白。

对比性：

不同形态、色彩的元素对比，前景和背景对比，形成鲜明的视觉效果。

简洁性：

界面简明清晰，浏览者注意力可以集中到主要内容上。

四、师指导学生练习。

第6课时

1.学会调整图片的亮度、对比度和饱和度。

2.学会抹掉图片中的多余部分。

重点：

学会调整图片的亮度、对比度和饱和度。

难点：

学会抹掉图片中的多余部分。

一些简单图片。

二、师指导学生学习调整图片的亮度、对比度和饱和度。

1.打开“珍藏1new”图片，单击菜单栏中的“美化”菜单。

2.分别拖曳“亮度”、“对比度”和“色彩饱和度”下的滑块到合适位置。

可用“↑”、“↓”、“→”、“←”键进行微调，使调节效果更细致、自然。

三、师帮助学生学会抹掉图片中的多余部分。

1.单击“消除笔”按钮。

2.按住鼠标左键，涂抹消除左下方多余的图案。

3.继续涂抹，消除上方的白线条。

4.单击“应用”按钮，并保存图片。

5.参照前面的操作，完成对“珍藏2new”的处理并保存。

师提示：

可以根据需要拖曳“画笔大小”下的滑块调整画笔大小。

三、生练习，师巡视指导。

第7课时

活动4合成同学纪念册

学会运用自有拼图合成页面。

学生选定的图片素材。

二、指导学生运用自有拼图分别合成“校园回眸”等页面。

1.单击“拼图”菜单。

2.单击“自由拼图”。

3.单击“画布设置”选项卡，选择“自定义尺寸”，设置宽和高，单击“确定”按钮。

4.单击“自定义背景”选项卡，单击“选择一张图片”按钮。

5.在弹出的“打开一张图片”对话框中，选中背景图片，单击“打开”按钮，选择的背景图片将会代替默认背景。

6.单击“添加多张图片”按钮。

7.在弹出的“打开多张图片”对话框中，选择要拼合的图片。

8.设置图片大小、透明度和旋转角度。

9.完成另两张图片的设置，并移动3张图片到合适的位置。

10.选择“礼堂框”图片，单击右键，选择“置于顶层”，改变图片的叠放次序。

11.以“校园回眸拼图”为文件名保存图片。

三、学生练习，教师巡视指导。

第8课时

1.让学生自主搜索合成数码同学纪念册的工具。

2.合成数码同学纪念册并展示汇报。

合成数码同学纪念册并展示汇报。

常见的讲页面图片合成数码同学纪念册的工具。

同学们，现在我们的页面图片已经制作好了，那如何将它合成数码同学纪念册呢？

二、学生自主搜索合成数码同学纪念册的工具并合成，教师巡视指导，对找不到方法的给予帮助。

三、学生展示同学纪念册并汇报学到的方法。

1.可按如下内容汇报：

我负责编辑的版面有张，分别是。

在制作纪念册的过程中，通过自主探索，我还掌握了以下编辑图片的新技能：

我认为在版面设计和制作时：

一张图片的叠加效果越多越好。

图片的编辑应以突出图片内容为目的。

根据版面的整体效果，对图片进行合适的编辑处理......

我使用的数码同学纪念册合成工具为：

第9课时

第二单元校园好声音——制作配乐录音

活动1制作前的准备工作

1.了解制作配乐录音需要完成的工作。

2.制订活动计划。

制订活动计划。

配乐录音优秀作品。

一、欣赏配乐录音优秀作品导入。

二、生根据课前收集的资料交流汇报制作配乐录音需要完成的工作。

1.小组交流。

2.小组代表汇报。

需要完成策划作品、准备工具软件与硬件设备、采集声音、编辑修改声音素材、插入图片。

三、指导学生制订活动计划。

1.小组讨论计划步骤。

可按如下步骤进行：

a

b

c

d

e

2.小组汇报活动计划。

四、小结。

第10课时

1.了解制作配乐录音需要的软件。

2.了解制作配乐录音需要的硬件。

了解制作配乐录音需要的硬件和软件。

硬件图片。

二、帮助学生了解制作配乐录音需要的软件。

1.GoldWave

2.Powerpoint

3.Word

三、帮助学生了解制作配乐录音需要的硬件。

1.音箱

2.话筒

四、介绍音箱话筒的连接。

五、学生动手连接音箱与话筒。

六、学生交流。

1.如何知道是否可以通过音箱（或耳机）听到计算机播放的声音或者通过话筒向计算机输入声音？

2.若音箱、话筒未能正常工作，可能是什么原因？

七、小结

第11课时

活动2策划作品并采集声音素材

1.让学生小组合作完成作品策划。

2.让学生自主搜集背景音乐并进行筛选。

让学生完成作品策划并搜集背景音乐。

一些优秀的背景音乐片段。

一、欣赏背景音乐片段导入。

二、指导学生完成作品策划。

1.师提示：

作品组成：

所需背景音乐：

作品的时长大约为：

需要录制的声音内容为：

2.小组交流。

3.小组代表汇报。

三、指导学生搜集背景音乐。

1.学生自主动手搜集。

2.小组讨论选择出最佳背景音乐。

背景音乐来源：

第12课时

让学生学会录制声音。

声音素材。

二、在计算机中，完成录音音量设置。

1.生动手调整。

2.师小结：

在录音前，要合理设置录音的音量，避免录出来的声音过大或过小。

三、启动GoldWave软件，新建声音文件。

1.师边演示生边操作。

设置的初始化长度应比你所需的录音时间长一些，以保证时间够用。

四、录制声音。

1.单击“控制器”面板中的“从当前选区内开始录音”按钮，开始录音。

2.对着麦克风朗读，编辑区里出现声音波形。

3.录制完，单击“停止录音”按钮。

4.单击“控制器”面板中的“播放”按钮，试听录制声音。

5.选择“文件”菜单下的“另存为”命令。

6.在弹出的“保存声音为”对话框中，选择保存位置“我的音乐”，输入文件名“校园好声音”，选择保存类型为“MPEG音频（*.mp3）”，单击“保存”按钮。

五、生练习，师指导。

六、小结

第13课时

活动3编辑修改声音素材

学会删除多余的声音。

编辑前和编辑后的对比声音。

教学过