2氧气知识点总结Word格式文档下载.docx
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变浑浊的气体。
石蜡+氧气
水+二氧化碳
(4)硫在氧气中燃烧
剧烈燃烧,发出蓝紫色的火焰,放热,生成的
气体。
硫(S)+氧气(O2)
二氧化硫(SO2)
注意:
集气瓶底部留有少量的水的目的是为了吸收产生的二氧化硫,防止污染大气
氧气是一种化学性质的气体,在一定条件下,可以跟多
种物质发生化学反应,同时,氧气具有,在化学反应中提供氧,
是一种常用的氧化剂。
知识点3氧气的用途
氧气是具有氧化性,决定了氧气的用途:
一是,二是。
练习题:
1、下列关于氧气的物理性质的叙述,正确的是()
A、氧气的密度比空气的密度略小
B、液态氧是无色的液体
C、氧气易溶于水
D、通常情况下,氧气是一种没有颜色、没有气味的气体
2、下列关于氧气的说法中错误的是()
A、氧气能支持燃烧,可作燃料
B、空气成分中氧气约占空气体积的21%
C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧气二生存
D、氧气能是使带火星的木条复燃
3、下列叙述正确的是()
A、木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成三氧化二铁
D、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
7、(2013.长沙)下列物质能在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体的是()
A、木炭B、红磷C、铁丝D、硫粉
8、(2013.天津)下列说法中正确的是()
A、木炭燃烧后生成黑色固体B、氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C、红磷在空气中不能燃烧D、硫燃烧时生成无色无味的气体
9、(2013。
广州)下列关于氧气的说法正确的是()
A、氧气易溶于水B、大多数金属能与氧气反应
C、食物腐败不需要氧气D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
10、(2013.苏州)下列描述属于氧气化学性质的是()
A、通常情况下,氧气是无色、无味的气体
B、通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体
C、液态氧气可用作发射火箭的助燃剂
D、氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质
11、(2013.随州)氧气占空气的体积分数约为;
它的化学性质比较活泼,在生产生活中有着广泛的应用,但有时也会带来危害,需要将氧气隔绝,请你各举一例予以说明:
应用氧气:
,隔绝氧气:
。
12、(2010.陕西)在空气中,与人类关系最密切的。
下列说法正确的是()
A、带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧
B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,说明氧气具有可燃性
C、氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应
D、用高锰酸钾制取氧气的反应中,锰元素、氧元素的化合价都没有变化
13、(2013.南京)下列物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是()
A、木炭B、甲烷C、硫粉D、红磷
14、(2013.湘潭)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,且有黑色固体生成的是()
A、红磷B、镁条C、硫磺D、铁丝
氧气制取知识点总结
下邽二中学生姓名
知识点1实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气
(1)制取原理
过氧化氢
水+氧气
(2)发生装置:
(固液不加热型装置)由于过氧化氢是液体,二氧化锰是固体,且反应不需要加热,故采用锥形瓶作为反应容器,配双孔橡胶塞,一孔插入分液漏斗,另一孔插入导管,如图所示。
(3)收集装置:
由于氧气不易溶于水且不与水反应,故可用法收集;
又因氧气的密度比空气大,也可用法收集。
(4)实验步骤:
①检查装置的气密性
②向锥形瓶中加入二氧化锰固体
③塞好带有长颈漏斗和导管的双孔塞
④向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液
⑤用排水法收集气体。
知识点2催化剂与催化作用
(1)在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而它本身的和
在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
(2)催化剂的特点:
“一变二不变”。
一变是改变,二不
变是反应前后不变、不变。
(3)催化剂在化学反应中所起的作用叫作用。
①催化剂“改变”速率包括加快或减慢,不能片面理解为加快。
②对于某些指定的化学反应,没有催化剂并不意味着该反应不
能进行,只是速率较慢或者太快。
知识点3实验室用加热高锰酸钾制取氧气
(1)反应原理:
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)实验装置如右图所示
(3)用高锰酸钾制取氧气的操作步骤:
①查:
将装置按要求连接后,检查
装置的。
②装:
把药品装入试管内,在试管
口放一团脱脂棉,再用带导
管的橡皮塞塞紧试管口。
③定:
把试管固定在铁架台上,试管口。
④点:
点燃酒精灯给物质加热。
⑤收:
收集气体(用排水法)
⑥离:
气体收集满后,把导管从水槽中移出,离开水面。
⑦熄:
熄灭酒精灯,停止加热。
(4)收集氧气的方法
①氧气不易溶于水——可用排水集气法收集。
②氧气的密度比空气的密度大——可用向上排空气法收集。
知识点4氧气的检验、验满及放置
(1)检验:
用伸入集气瓶中,如果木条复燃,证明是氧气。
(2)验满:
用带火星的木条放在,如果木条复燃,说明氧气已
收集满。
(3)放置:
由于氧气的密度比空气大,所以盖上玻璃片后,应将瓶口
在桌面上。
知识点5工业制取氧气
(1)空气中约含氧气,是制取氧气的廉价易得的原料。
(2)分离液态空气的原理:
根据液态氮和液态氧的不同,采用低温
蒸发的方法。
(3)富氧膜分离氧气的原理:
在一定压力下,让空气通过具有富集氧气功
能的薄膜,反复进行多级分离,可得到含氧量较高的富氧空气。
练习:
1、某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。
(1)该同学制备氧气时应选用的药品是(限选:
H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的化学文字表达式为:
(2)检验该装置气密性的合理方法是:
将导管口放入水面下,然后,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。
(3)添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是(填字母)。
A、立即将导管口移入集气瓶
B、等到气泡连续且均匀时,在将导管口移入集气瓶
C、立即熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
(4)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是。
氧化反应和化合反应知识点总结
知识点化合反应、氧化反应和分解反应
(1)化合反应:
由或的物质生成另一种物质的反应。
[说明]:
特点“多变一”
表达式:
A+B
AB
举例:
碳+氧气
二氧化碳
(2)氧化反应:
物质跟发生的化学反应。
特点是否有“氧”参加反应。
举例:
二氧化碳+水
磷+氧气
五氧化二磷
(3)分解反应:
一种物质生成其他物质的反应,叫
做分解反应。
特点“一变多”
过氧化氢
1、下列叙述中正确的是()
A、氧化反应一定是化合反应
B、凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应
C、物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应
D、铁丝在氧气中燃烧既属于化合反应,又属于氧化反应
2、下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的是()
A、石蜡+氧气
水+二氧化碳B、碳+氧气
C、二氧化碳+水
碳酸D、甲烷+氧气
3、下列化学反应中,属于分解反应的是()
A、磷+氧气
五氧化二磷B、铁+硫酸铜
硫酸亚铁+铜
C、碳酸钙
氧化钙+二氧化碳
D、碳酸钠+氢氧化钙
碳酸钙+氢氧化钠
4、以下各反应,属于化合反应的是(填序号,下同),属于分解反
应的是,属于氧化反应的是,既是化合反应又是氧化反
应的是。
A、铁+氧气
四氧化三铁B、二氧化碳+水
碳酸
C、过氧化氢
水+氧气D、石蜡+氧气
E、硫+氧气
二氧化硫F、碳酸
G、铜+氧气
氧化铜H、镁+氧气
氧化镁
I、碳+氧气
二氧化碳J、碳+氧气
一氧化碳
K、高锰酸钾
5、工业上用分离液态空气的方法制取氧气的依据是()
A、氧气与氮气的化学性质不同B、氧气与氮气的密度不同
C、氧气与氮气的沸点不同D、氧气与氮气在水中的溶解不同
6、下列反应属于分解反应的是()
A、硫+氧气
二氧化硫B、石蜡+氧气
C、氧化汞
汞+氧气D、铁+氧气
四氧化三铁
7、关于分解反应的说法不正确的是()
A、分解反应的反应物一定为一种B、分解反应的生成物可能为两种
C、分解反应与化合反应的含义恰好相反D、由一种反应物参加的反应一定是分解反应
燃烧条件和灭火原理知识点总结
下邽二中学生姓名
知识点1燃烧与燃烧条件
(1)燃烧的定义
在通常情况下,燃烧时可燃物与发生的一种、的
剧烈氧化反应。
(2)
物质燃烧需要满足三个条件(三个条件缺一不可):
①物质具有;
②可燃物与充分接触;
③温度。
知识点2缓慢氧化和自燃
缓慢氧化:
进行速度比较缓慢的反应,如钢铁生锈、呼吸、食物
的腐败等。
物质缓慢氧化时,也会放热。
自燃:
物质的缓慢氧化会放热,如果缓慢氧化的热量没有及时散开,造成
热量的积累,最终使温度达到可燃物的时,便会发生自
动燃烧。
这种有缓慢氧化引起的叫做自燃。
知识点3灭火的原理和方法
燃烧必须同时具备三个条件,如果破坏了其中的任何一个条件,燃烧即停止。
由此可知灭火的原理,灭火时只要满足下列一个,即可灭火:
1清除或隔离;
2隔绝;
3使燃烧物的温度。
在实际生活中,我们可以根据实际情况,采用相应的方法来灭火。
知识点4爆炸
爆炸:
可燃物在有限的空间内,就会在短时间内聚积大量的热,使
气体的体积迅速膨胀而引发爆炸。
练习:
1、燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃料反应的历史。
燃烧需要具备的条件是()
①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点
A、①②B、②③C、①③D、①②③
2、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化的共同点是()
①都需要点燃②都发光③都很剧烈④都属于氧化反应⑤都放热
A、