新目标英语总复习资料精品讲义Word格式.docx
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对此,考生必须通篇考虑,不能拿来就做,那样必然顾此失彼,前后意思不得连贯。
目前的中考完型还侧重于语法,这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推断理解。
在解这类题时,必须掌握“词感现象”,注意学会区分“干扰项”。
所谓词感,“thesenseofword是指一种对词或词群的感受能力。
对词的感受力强,在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。
词感并不仅仅指词与词之间的细微差异,也并不注重词的搭配与组合,它较多地强调选用恰当的词,以利于对情景作出合乎逻辑的判断。
同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。
最后复读一篇全文,就会语感流畅,句意明确。
这儿举例的目的是想说明,我从一个较高的立意来对中考题型,特别是完形、阅读等,进行分析、探讨,借以使同学们获得较为完整的解题思路和解题方法。
词汇
(一)这一讲里,主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法,特别是针对同学不易掌握的方面。
一、名词关于名词,我们必须掌握名词的数,名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数,在元音发音开头的单词前用an,而不是a1.复数的构成方法:
(1)一般在复数名词后加s,如:
dog-dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es,如:
watch-watches。
(3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es,如:
country-countries。
请区别:
如果是元音字母加y结尾的名词,则只须加s。
如:
monkey-monkeys。
(4)以o结尾的名词,只有potato(土豆),tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词,变f、fe为v再加es,如:
knife-knives。
2.单复数形式相同的词:
sheep-sheep,fish-fishChinese-Chinese,Japanese-Japanese3.特殊变化的单词有:
(1)tooth-teeth,foot-feeth
(2)man-men,woman-women,policeman-policemen,Frenchman-Frenchmen请区别:
German(德国人)Germans(3)childchildren4.常以复数形式出现的名词:
people(人),clothes(衣服),trousers(裤子)glasses(眼镜),这些名词作主语时,同学们应特别注意它们的谓语,用复数。
Myclothesare(be)newerthanyours.5.有些名词看似复数形式,实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的,应特别加以记忆。
news(消息),maths(数学),physics(物理)Nonewsisgoodnews.6.可用howmany,many,afew,few,alotof,lotsof,some,any等来修饰可数名词复数。
Howmanyarethereinyourpencil-box?
(knife)不可数名词:
1.常见的不可数名词有:
water,rice,fish,meat,等。
应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.2.不可数名词无复数,作主语时常看成单数。
Somebread_overthere.(be)3.常用howmuch,much,alittle,little,alotof,some,any等来修饰不可数名词。
4.常用apieceof,acupof等来表示不可数名词的量。
如要表达“两片面包”这样的意义,bread仍为不可数名词,不加s,而piece则可加s。
即:
twopiecesofbread请区别:
可数名词也可用量来表示,如:
三箱苹果threeboxesofapples例:
1、Thesetwopiecesofbread_overthere.(be)2、CouldIhavethree_,please?
A.pieceofbreadB.pieceofbreadsC.piecesofbreadD.piecesofbreads名词的格名词所有格的构成方法,在名词后加“s”。
TomToms译为“的”,若遇上以s结尾的复数名词,则在s后加“”即可。
TeachersDay,twoweeksholiday,而不以s结尾的复数名词的所有格,仍按惯例加s。
ChildrensDay关于名词所有格,应掌握以下几点:
1.可用名词所有格表示地点。
myaunts我姑姑家。
gotothedoctors去医生家。
2.表示两人共同拥有,在最后一个名词后加s如:
LucyandLilys露西和莉莉的3.掌握词组:
agirloffive一个五岁的女孩afriendofmine我的一个朋友eg;
Thewhiteshirtisandblueoneis.A、Kate,myB.Kates,mineC.Kate,mineD.Kates,my二、冠词冠词是词汇中的基础的,也是简单的部分,所以同学们有必要掌握其基本用法,归纳起来,同学们应该掌握以下几点:
1.冠词指不定冠词a,an和定冠词the2.不定冠词an常用于元音发音开头的词前,如:
anhour,anEnglishcar.请区别:
ausefulmachine3.指上文提到过的人或物,用定冠词the4.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如:
thesun,themoon,theearth5.定冠词the用于序数词前,表示方位的名词和形容词最高级前。
thefirst,thebest,inthesouth6.在复数姓氏前加the,表示一家人,常看成复数。
TheBrownsaregoingtoShanghaiforaholidaythissummer.7.在介词短语中常用定冠词the,如:
inthebox,behindthechair8.特别注意不能用定冠词the的几个方面:
(1)在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。
insummer,inAugust请区别:
inthespringof1945.(这里表示特指,故加the)
(2)一日三餐和球类运动名不用冠词。
havebreakfast,playfootball(3)一些固定词组中,如:
gotobed,gotoschool,bybus,atnight.9.在有些词组中,有冠词和无冠词意思不同,请注意区别:
infrontof在前面inthehospital在医院里inthefrontof在范围内的前部inhospital(生病)住院练习:
Theres_800-metre-longroadbehind_hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the三、数词同学们首先应会读会写所有基数词和序数词,以及与数词有关的钟点表达法。
对数词的考查,中考常采用单选题及听力题,这些题型归纳起来,应掌握以下几点特别容易出错的地方。
1.基数词变序数词。
其规律为:
1,2,3特殊记,加th从4起(first,second,third,fourth)8少t,9去e,千万别忘记(eighth,ninth)逢5逢12,ve变f(fifth,twelfth)20到90,y要变ie(twentieth,ninetieth)若是几十几,前基后序别倒位(ninety-first)2.hundred,thousand,million在构成具体的数字时用单数形式。
fivehundredpeople.只有在表达笼统的多数时才加s,构成复数形式。
hundredsof数以百计的,成百上千的thousandsof数以千计的,成千上万的millionsof数百万的这些词组前不能用具体数字。
3.序数词常与定冠词the连用。
练习:
Henryhaslearnedeight_Frenchwordsthisyear.A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsofThe_lessonisthemostdifficultoneinBookTwo.(twenty)另外,同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。
顺读法(钟点分钟)如:
4:
30fourthirty4:
45fourforty-five4:
15fourfifteen倒读法(分钟topast钟点)如:
30halfpastfour4:
15fifteenpastfouraquarterpastfour4:
45fifteentofiveaquartertofive练习题:
1.Atthebeginningofthe_(twenty)century,theworldspopulationwasabout1700million.2.Arethese_(watch)yours?
Yes.3.Youdontlookwell.Youdbettergotothe_(doctor)atonce.4.Wouldyougiveme_,please?
A.twopapersB.twopieceofpaperC.twopiecesofpaperD.twopiecesofpapers5.Therearethree_andseven_inthepicture.A.monkeys,sheepsB.monkeys,sheepC.monkies,sheepD.monkies,sheeps6.Alotof_aretalkingwithtwo_.A.Germans,FrenchmansB.Germen,FrenchmansC.German,FrenchmenD.Germans,Frenchmen7.June1is_.A.theChildrensDayB.theChildrensDayC.ChildrensDayD.ChildrensDay8._peoplewentouttoseewhathadhappened.A.ThousandsofB.ThreethousandofC.ThousandofD.Threethousands9.Wehavebeenintheschoolfor_.A.threeandahalfmonthB.threeandahalfmonthsC.threemonthandahalfD.threemonthsandhalf10._Englishis_usefullanguage.A.A,anB./,aC.The,anD.A,/11.Johnwasgiven_orangebagforhisbirthdaybut_bagwaslostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the12.Theres_oldtreenear_house.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a13.Thereis_800-metre-longroadbehind_hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the四.代词人称代词:
主格:
单数I、you、he、she、it复数we、you、they宾格:
单数me、you、him、her、it复数us、you、them物主代词:
形容词性my、your、his、her、its、our、your、their名词性mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs反身代词:
myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves1.形容词性物主代词在句中只能作定语,相当于一个形容词,名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语,相当于一个名词。
2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。
Thesebooksarentours.Oursarenew.(这里ours=ourbooks)Thisisnotourroom.Oursisoverthere.(这里ours=ourroom)3.of+名词性物主代词表示所属如:
asisterofhis他的一个妹妹afriendofmine我的一个朋友4.人称代词在并列使用时的顺序为:
“第二人称,第三人称,第一人称”。
You,sheandIallenjoythemusic.5.关于反身代词,同学们须掌握其固定结构:
enjoyoneself=haveagoodtime(过得很愉快)byoneself=alone(单独、独自)helponeselfto(随便吃/喝些.)learnsth.byoneself=teachoneselfsth.(自学)练习题1.-Whosetrousersarethese?
-_,Ithink.A.TheyB.TheirC.TheirsD.Them2.Nobodytaught_English.Hetaught_.A.him,himselfB.his,himselfC.him,byhimselfD.his,his
(二)修饰可数名词manyfew表否定意义afew表肯定意义修饰不数名词muchlittle表否定意义alittle表肯定意义few和little与quite或only连用时,常加不定冠词a.如:
Therearequiteafewnewbooksinthelibrary.=用little,alittle,few,afew填空:
1.IoftenstayathomebecauseIhave_friendshere.2.Jim,dontgoandgetsomewater.Thereis_waterintheglass.3.ThoughhelearnedFrenchonly_weeks.Hecanspeakverywell.4.Lilyhad_breadbecauseshewashungryyesterday.(三)不定代词:
something,anything,nothing.当形容词修饰这三个不定代词时,常后置。
somethingnewTheres_intodaysnewspaper.中考题A.importantanythingB.importantsomethingC.anythingimportantD.somethingimportant(四)另外,还要注意代词some,every,all,both,either,another1.some(一些,某)一般用于肯定句中注:
some有时也可用于表示请求的疑问句中。
any(任何)多用于疑问句和否定句Willyougivemesomewater?
Wouldyoulikesomemeat?
MayIasksomequestions?
CouldIhavesomeapples?
2.every单数名词“每一个”强调共性,作定语,形式上为单数。
each“每一个”强调个性,作定语、主语、宾语和同位语,常与of连用。
如:
Eachstudentwasaskedtotryagain.Eachofthemhasaniceskirt.Everychildlikesplayinggames.3.all“(全部)都”表示三者或三者以上,作同位语时,一般放在连系、助动词之后,行为动词之前。
none“没有”表示三者或三者以上都不,后常跟介词of如:
WeareallfromCanada.=AllofusarefromCanada.Noneofusis/areafraidofdogs.(单、复数均可)4.both“(两者)都”,作主语时,看作复数;
作定语时,后跟名词复数。
either“两者中任何一个”,作主语时,谓语用第三人称单数;
作定语时,后跟名词单数。
neither“(两者)都不”,含有否定意义,用法同either。
Theybothswimwell.Bothofthemswimwell.Therearetreesonbothsidesofthestreet.=Therearetreesoneithersideofthestreet.NeitherofusisgoingtoBeijingnextweek.Neitheranswerisright.5.another+单数名词,“另一个”onetheother“一个,另一个”theother+复数名词=theothers“其他的人或物”(指确定范围内剩下的全部)others“别人”(五)疑问代词5个“wh”,即who,whose,whom,what,which这里,which是同学们不易掌握的内容,其实,同学们只须记住,对作定语的内容提问,常用which.例如:
Iliketheredshirt.__doyoulike?
一、根据所给单词的适当形式填空,使句意通顺,语法完整6Canyoucomewithus?
(we)7Theseskirtsarehers.Yoursareoverthere.(she)8Pleasetakecareofyourselves,boysandgirls.(you)9Idontthinkthisismyfrisby,thoughitlookslikemine.(I)10Lookatthosebooks.Aretheyyours?
(that)二、根据首字母填空11Isthereanythinginterestinginthenewspaper?
12Sheaskedustohelpeachother.13Theoldmancanneitherreadnorwrite.14Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.15Pleasehelpyourselftosomefish,Lucy.三、同义句转换16、A:
Thechildrenplayedhappilyinthezooyesterday.B:
Thechi