高考语文考点分类解析 考点15 写作Word文档下载推荐.docx

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湖北徐沁

亲爱的异域朋友，当你踏上这片土地，这个热情的国家便会用她雄奇壮美的名山大川取悦你，用她日新月异的科技成果震撼你，用她厚重绵长的文化底蕴濡染你，用她温馨和谐的社会关系容纳你。

你不由得想知道：

这样神奇的国度最独特的魅力是什么？

我想，应该是她走过五千年浩瀚历史的古老智慧，是她新生不到一百年攒聚的朝气与生命力，更是她历经万劫仍能穿越千年来见你的特有韵致。

从秦朝绵延至今的万里长城必然是这个国家的关键词。

两千多年来，数不清的征夫民工的汗水筑进砖石，勾勒出了西起嘉峪关东到鸭绿江边的恢弘图景。

长城是世界古代历史文化遗产之一，是人类的伟大奇迹，它更内化进中华民族的民族品格。

它象征着中华民族坚不可摧、自强不息的意志与力量，所以有了“不到长城非好汉”的豪言，有了“筑起我们新的长城”的信念。

长城代表的建筑奇迹是中国古代历史文化成就的高峰。

几千年来，中国如长城般的历史文化古迹不胜枚举，从北京皇家园林的碧瓦雕甍到江南古典园林的黛瓦白墙；

从敦煌莫高窟的精妙壁画到南方三大名楼的飞阁流丹，每一处胜景都凝结了古代匠人们的心血与智慧。

如何能不叹服，这来自千百年前的珍贵馈赠？

斑驳的古城墙能带你感受过往千年的荣光，而正飞驰如电的白色巨龙瞬间带你穿梭到今日。

从中国延伸向世界的高铁必然是这个国家的关键词。

运营里程超过2.2万公里的中国高铁正贯穿着中国的重要省份和城市，占全球高铁运营里程的65%左右。

城市与城市之间的距离被呼啸驶过的高铁拉近，居民出行获得极大的便利，出行效率大幅提高。

同时中国高铁队伍也走出了国门，俄罗斯、印度等国家也很快会出现“中国制造”高铁的身影。

高铁代表的科技成果是现代科技文明发展的体现。

从建国初期我国根本无力负担钢铁等重工业部门，到后来的原子弹和氢弹成功爆炸、神舟系列飞船探索宇宙，再到现在新兴的AR、VR技术以及量子科学实验卫星等，研究人员们的夙夜匪懈，国家强有力的物质支持，书写了中国科技飞速发展的神话。

如何能不惊异，这现代的创造力与行动力？

而今日，有一个战略，正如一条丝带，穿越今古，勾连中西，它正隔着历史对话它千年前的前身，你听到了吗？

从汉朝到今天、从亚欧大陆东端到西端，“一带一路”必然是这个国家的关键词。

“一带一路”继承与周边国家友好相处、贸易往来的传统习俗，借用了古代丝绸之路的历史符号，传承了和平发展的理念。

同时“一带一路”也融入现代文明，采用现代化的管理方式，并修筑铁路、推广核电站技术等，建立与沿线国家的新型经济合作伙伴关系，共同打造利益共同体。

“一带一路”体现了现代文明与古代文明的有机结合和完美对接，是对古代优秀传统的继承，更是契合时代的发展。

对于传统文化，我们可能很矛盾，一方面担心它被现代化的浪潮裹挟，向商业化与市场化屈服，成为GDP高速增长的弃儿；

另一方面担心我们拘泥于其中，死守着千年来的迂腐，落后于其他国家发展的脚步。

“一带一路”的思路给了我们启发：

利用现代科技发展创新传统文化。

近来，故宫推出的文创产品好评如潮，杨柳青年画和泥人等传统手艺融入广告也让人眼前一亮，还有把经典京剧拍成电影的创意工程。

如何能不赞赏，这与时俱进的智慧？

拥有几千年的历史已是幸事，能着眼于现代发展也很不易，穿越千年的古物获得新生更是需要不断创造与突破。

朋友，这个古老而年轻的国度正穿越千年来见你，她想让当代读懂过往，让历史焕发新的光彩。

这个国家仍然在努力，我们都在路上。

【名师点评】这篇作文抓住三个关键词——长城、高铁、一带一路，巧妙地将三者建立起内在的有机联系：

长城代表古代成就，高铁代表现代成就，古今对比；

而“一带一路”是用现代的方式继承发展传统文明，它是古代成就与现代成就的结合。

文章用“穿越千年来见你”作标题很巧妙，运用拟人手法显得富有感情，并且将古今内容串联起来，很切合材料中“帮助外国青年读懂中国”的任务要求。

全文既有绮丽而流畅的文采，又有深刻而独到的见地，体现出作者具有很强的语言驾驭能力和良好的学识素养。

[2017新课标全国卷甲卷（Ⅱ卷）]阅读下面的材料，根据要求写作。

①天行健，君子以自强不息。

（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。

（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。

（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。

（魏源）

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。

（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝。

（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？

请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；

[2017新课标全国卷丙卷（Ⅲ卷）]阅读下面的材料，根据要求写作。

今年是我国恢复高考40周年。

40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。

40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。

想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；

看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；

明确文体，自拟标题；

梦想天空分外蓝

——我的高考

湖北柯沁

一丝清凉的风从窗外飘然而入，仿佛已经不是置身于考场。

看着眼前的答卷，才发现笔尖已在草稿纸上点出了些许黑点，划出了几根线条。

一个个奇妙的微粒变成跃动的音符——是陈奕迅低沉深情的歌声在耳畔流淌，单曲循环，旋律优美，而那些原本看不分明的琐碎生活片段，仿佛也被洗得清亮，历历在目。

“一天天的生活，一边怀念，一边体验……”

还记得刚入学时的忐忑：

最重要的三年，最重要的一役，该是什么样呢？

又会是什么样呢？

开学第一节课，班主任站在讲台上，抬手扶了扶眼镜：

“你们要明白的第一件事是，高考不是一次战役，而是一场旷日持久的战争。

它从你们的高一，或者更早就已经开始。

”温软透明的日光朦朦胧胧映衬出他铅灰色的半身剪影，那飘落的白色粉笔灰，落在了少年们飞扬的发梢上。

那时啊，我的高考之战就已经开始。

之后的三载里，每一个被生硬记忆的政治概念，每一幅细细勾描的地图，每一本写满注解的笔记本，月考，期中考，期末考……考试汇成的狂风骤雨的海洋，试题和试卷的海洋，累积成了一天天的生活。

一边怀念，一边体验，我想这应该是我的高考里分值最大的一道题——积累。

“从白云看到不变蓝天，从风雨寻回梦的起点……”

这一场旷日持久、耗费心力的战争，日渐消磨着我残存的最后一丝斗志。

连班上无比坚强、百折不挠的“考霸哥”，面对考前最后几次模拟考的数学试卷，也是疲于招架，仿佛一位已经倒地却绝不认输的英雄，用最后的游丝一般的力量挥动着，不，是颤抖着手中的长矛，在搏斗，那情景壮烈而又令人敬畏——可分数实在令人难堪。

而讲台上的老班面沉如铁地讲着试卷，用来板书的白色粉笔急促地打在黑板上，嗒嗒如出征战马的铁蹄声。

我难以集中注意力来听课，悄悄抬头，本以为会看到一大排低垂的脑袋，却见个个都高昂着头，嘴唇紧抿，眼神如钉。

似有一个巴掌重重地在我背后猛拍一下，我迅速调整坐姿，收回心神。

直到下课，我望着面色沉静、继续订正试卷的同桌打趣：

“怎么这次心态这么好？

”他一挑眉：

“你不也没哭哭啼啼吗？

”同时扭头看看都在从容整理试卷的同学们，相视莞尔，莫逆于心。

我们都一样，经历过风雨，经历过迷茫，继续坚定追逐着自己的梦想。

这是我的，也是每个高考生的高考必答题目——受挫与成长。

“海阔天空的颜色，就像梦想那么耀眼……有梦就有蓝天……”

签字笔摩挲着答题纸，一行行文字流泻而出，随之浮现于眼前的，是今早出门前母亲温柔叮咛的笑颜，父亲暗暗打气的眼神，外婆抚过我额发的枯瘦却温热的手……可是，一路走来陪伴我的并不是只有这些，更多时候，是实实在在咸涩的汗水，是真真切切苦涩的泪水；

暑天溽热而潮湿的空气，冬天凝滞而胶着的呼吸——可这些都不算什么，令人刻骨铭心的也不是这些。

前天晚上班上最坚强也最沉默的姐妹在寝室里痛哭的声音还清晰地回响在耳旁。

黑黑瘦瘦的她，小小身子里蕴藏着强大的毅力，可在那一刻她仿佛是将蕴藏着的同样巨大的压力瞬间倾泻而出，这是我从来没有想到的；

然而几分钟之后，她又平静地埋头刷题，静心背诵，仿佛什么都未发生过，这更是我没有想到的。

其实我应该想得到的，正如一场暴雨过后，抬头望一眼头顶的蓝天，那丝绒般的蓝色就如梦想一般耀眼。

我们将奔赴“战场”答完高中生涯的最后一套试卷。

我知道，六月风起，我将迎风鼓翼，向着梦想中碧蓝的天空，一去万里。

高考，于我而言，是云月鏖战的战场，更是扶摇直上的旋风。

这是我的高考附加题——梦想。

提醒交卷时间的广播响起，我看看快被填满的答题纸，停下手中的笔，抬头看看窗外的一方天空，也许是因为承载了无数人的梦想，连一丝浮絮都没有，像被滤去所有杂色，蓝得熠熠生光。

我的胸中升起无限的憧憬与希望，无论我的梦想飘往何处，终不会离开这方天空。

这是我的高考，我的梦想和骄傲，我的终点和起点。

梦想天空从未有黑暗，梦想天空分外蓝。

【名师点评】这篇作文是考场作文，在构思和语言上都有其过人之处。

作者设想聆听陈奕迅的歌曲的过程，以一位参加高考的考生的口吻，用意识流的方式呈现内心被歌词触发的思想活动，将自己为高考而奋斗的生活的酸甜苦辣串联起来，既有生动的描写，又有真挚情感的抒发，也不乏深刻的思考。

文章结构显得自然而精巧，和内容十分贴合。

作者截取陈奕迅《梦想天空分外蓝》中的歌词，从三个角度对“梦想”这一中心做出思考——付出辛劳、不惧挫折、踏实进取，三个部分有机统一，使文章结构显得缜密而连贯。

文章显示了作者较强的构思能力和语言驾驭能力。

[2017北京卷]微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

180字左右。

①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有类似的故事。

请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。

要求：

符合原著内容，条理清楚。

②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。

依据原著，自圆其说。

③如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？

描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。

【答案示例】示例一孙少平，他出身农村，家境贫寒，但他从没因此而自暴自弃，或者因此而认命。

他拥有不同于常人的眼光和态度，在书本中找到另外一个天地。

因此他自强自立，克服一切困难去丰富自己的精神家园，虽然只有高中学历但是在条件极其恶劣的情况下，仍继续学习，让自己能够与大学生进行精神上的交流，表现了人克服客观恶劣条件的惊人毅力，这也是路遥想要向世人展示的苦难能给人带来的胜利和希望。

示例二薛宝钗，我们可以把她比作素有“国色天香”之誉、盛开之时雍容华贵的牡丹。

论美貌，她脸若银盆，眼同水杏，唇不点而含丹，眉不画而横翠，有雍容娴雅之美；

论才情，她经史子集融会贯通，诗词歌赋博采广收；

论人情练达，她秉持世俗的理智，谨守封建妇德，几乎放弃个人的感情和追求，尽心尽力地维持着封建时代贵族女子的正统风范，一步一步实现她的“好风凭借力，送我上青云”的人生理想。

示例三桑提亚哥的雕像应该是他立于汹涌波涛之中的一