小学体育教案水平三Word文件下载.docx
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学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合,选择已学过的游戏安全地进行活动。
组织:
六列横队、自由分散
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二、合作学练,掌握基本体操
重点:
准备操、伸展运动、胸部运动的完整动作。
难点:
动作的连贯性、动作力量的体现。
1、完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作。
2、组织学生分解动作模仿练习。
3、提示学生合作学练。
1、认真观看教师示范,了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作,着重转动时的上下肢配合。
3、在小组长的带领下进行动作复习,相互帮助,巩固动作概念。
4、观看伸展运动示范后,认真模仿分解动作。
5、两人一组分散练习,巩固动作。
6、听口令进行二节操的完整练习。
7、观看胸部运动示范后,认真模仿分解动作练习。
8、自主结伴分散练习,巩固动作。
9、听音乐随示范进行练习,体验音乐节奏。
六列横队、在规定场地内分散练习
三、说学学,身心放松
提示学生进行交流,组织学生放松
向你最好的伙伴说说三节操的名称,说说学后的感觉。
听音乐,按教师要求柔韧放松。
散坐在草地上
场地器材:
操场、录音机
课后小结:
本课所学的三节操学生跟示范能做得比较好了,但自己做还不熟练,因为所教内容比较多,分组练习的时间比较少,不过学生兴趣很浓,特别是六(3)班第一次按这样的分组进行学习,虽然有些不习惯,但有二组学习的气氛很好。
小学体育教案
第2课时
第4、5、6节
二、自主复习、展示成果
2、提出分组要求,指导学生分组复习,巡回纠正动作。
3、组织学生展示复习成果。
3、在小组长的带领下,自我选择复习方法,进行复习。
4、积极参加演示比赛,勇于展示自我。
六列横队、小组分散
二、合作学习,掌握动作
体侧运动、全身运动、跳跃运动的完整动作。
体侧运动体侧时上肢的伸展,全身运动抬腿时上体动作的配合,跳跃运动上下肢的协调配合。
1、完整和分解示范各节操,指导学生重点环节的解决。
1、认真观看体侧运动示范,了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作,体验节奏的变化和体侧时上肢的伸展。
4、观看全身运动示范后,认真模仿分解动作。
7、观看跳跃运动示范后,认真模仿分解动作练习。
8、根据教师提示,把跳跃运动分成二四二二四段进行练习,巩固动作。
四、说说学学,身心放松
听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
本课所学的三节操有一定的难度,而且节拍很多,学生掌握有一定的困难,只能跟示范做,跳跃运动有点乱,也许太急着把内容学完了,不过学生的积极性很高,跟着示范一遍又一遍地练习得很认真,跳得满头大汗也不说累。
第3课时
第7节及全套动作
三、自主复习、展示成果
全套动作的连贯完整性。
能跟上音乐节奏。
1、讲解示范整理运动的完整和分解动作。
3、组织学生听音乐节奏练习。
4、组织学生根据自己掌握情况进行合作学练。
1、认真观看整理运动示范,了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作。
3、听音乐随示范体验音乐的节奏和整套操的完整性。
4、自找伙伴根据自己掌握情况有针对性地合作学练,巩固薄弱环节。
5、再听音乐完整练习。
五、说说学学,身心放松
向你最好的伙伴说说全套操的名称,说说学后的感觉。
本课的小组学习真正体现了作用,各个小组的组长都很负责,所有学生练习得都非常认真,特别是女生还在一组中起着示范作用,一节课下来学生的操已比较熟练,听着音乐基本能跟上了
。
第4课时
小组学习初步掌握排球运动的垫球技能
小排球:
垫球
四、自主游戏,熟悉球性
2、组织复习基本体操:
初升的太阳
3、组织学生自主游戏。
3、听音乐动作正确地复习初升的太阳全套动作。
4、自主结合成小组,有排球进行游戏,充分活动的同时熟悉球性。
二、小组学习,掌握技能
垫球的正确动作:
插、夹、提的动作。
能随来球做出上步垫球动作,并能尽量把动作做正确。
1、提出垫球的动作要点,鼓励学生尝试两人配合的垫球,并让学生在体验动作的同时思考如何应付不是很到位的来球。
2、组织学生交流,并演示上步垫球动作。
3、组织学生继续练习,并巡视指导动作。
1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫,体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行交流,在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。
3、两人一组合作学练,有针对性地改进垫球动作,体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。
练习时两人一组自由分散,交流中呈弧形较宽松站立
三、熟练技能,创编游戏
1、提出活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导。
2、引导学生进行体验交流。
3、学习一种柔韧放松的方法。
1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏,在游戏中进一步熟练动作。
2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。
3、在教师的带领下进行放松练习。
游戏时小组自主分散,队形自定
放松时全班散坐在草地上
操场、录音机、小排球19个
本课在教学中我都是先提出体验的要求,然后让学生自己去体验动作,然后回过来进行教学,学生学得很快,这样虽然有违了我们以往的先讲解示范,再组织练习,但整节课学生的积极性很高,掌握动作也很快,学生间的相互配合也不错,我也上得很轻松。
第5课时
在游戏比赛中发展跑的能力
蹲踞式起跑、快速跑
一、快乐游戏,活跃情绪
2、组织学生游戏:
抢位子
3、组织学生复习基本体操。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏:
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力。
二、积极游戏,你追我赶
蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;
快速跑时动作轻松协调。
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏:
看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏:
龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏:
你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大:
分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
操场、录音机、每人一张报纸
本课最成功的是一张报纸让学生用了一节课,而是最后的一项接力跑学生的积极性调动得最好,小组间学生的配合也出乎我的意料,进取精神表露无疑,唯一的不足是在操场上有风,玩第一个游戏时座位固定不下来,学生有点着急。
第6课时
小组学习掌握排球的垫球技能
小排球
二、体验游戏、学会合作
2、组织学生分组游戏,巡回指导。
2、学习队列:
向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游