黄冈市高三年级份质量检测文综文档格式.docx
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保留极少数政府定价项目,是为了凸显政府在资源配置中的作用。
市场经济的一般规律是市场决定资源配置,市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源配置,故①②表述符合对市场作用的描述,与设问保留政府定价项目不符,③④表述突出了政府的作用,应选。
16.D【解析】本题考查政府在创新服务方式中如何发挥职能。
在公共服务领域推广政府和社会资本合作(PPP)模式,有助于提高公共服务效率,为社会资本提供更多投资机会;
有助于政府转变职能,建设法治政府、服务政府。
政府在此过程中,应切实履行好监管职责,不具体经营和管理公共服务项目,①说法错误。
决策机构与公众可相互协调共同决策,但并不是指公众拥有决策权,③说法错误。
故选②④。
17.C【解析】本题考查公民参与政治生活和政府为人民服务的知识。
“随手拍”是公民通过网络平台积极参与政治生活,行使民主权利,而四城联创指挥部办公室开通微信公众号旨在为城市文明履行职责,为人民服务。
②④正确。
①说法错误,③与题意无关。
18.B【解析】本题考查国际关系中我国的外交政策。
中国在G20峰会上的对集团成员的理解和包容,体现了我国在谋求自身发展中维护他国合理关切,①符合题意。
促进世界经济增长方案推动各项改革共识的达成体现了国际关系的决定因素是国家利益,④正确。
材料中中国关于发展的主张和作为,赢得了许多国家的赞赏和支持,③说法不妥。
②不符合题意。
故选①④。
19.B【解析】本题考查文化的作用和文化建设等知识。
元宵节期间市区举办的阅读和竞猜等活动,营造了和谐的文化环境,旨在满足群众的文化需求,丰富群众生活,对提升市民素质有潜移默化的作用,①③说法符合材料。
②④夸大了该活动的意义,有失妥当。
20.A【解析】本题考查意识的能动性作用。
“世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人”,主要体现出人在面对环境时的心理调适,即意识对人体生理活动具有调节作用,A正确。
B、C、D说法不符合漫画表达的准确意思。
21.C【解析】本题旨在考查认识论的知识。
美国康奈尔大学研究人员的科学研究佐证了“泥土造人”,说明在实践中追求真理,不断推动认识的深化,也说明了思维能正确反映客观存在,世上没有不可认识的事物。
①③正确。
意识能动作用必须通过实践改造客观世界,②说法错误。
实践是检验认知真理性的唯一标准,④说法错误。
22.C【解析】本题考查对矛盾普遍性和矛盾特殊性以及二者关系的理解。
①体现了矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中,并通过特殊性表现出来。
②体现了一事物区别与他事物的特殊本质,是矛盾特殊性的表现。
③体现了同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾,是矛盾特殊性的表现。
④体现了矛盾的对立统一。
故选②③。
23.D【解析】本题考查认识社会与价值选择的知识。
该评选标准体现了价值判断和价值选择的标准和人生价值的实现,③④正确。
①未体现,②说法存在片面性。
38.
(1)①制定了正确的经营战略,顺应电子商务逐步兴起之势,积极开拓市场,将农特产品上线销售促进一批传统食品企业转型升级。
(3分)
②实施创新驱动发展战略,依靠技术进步和科学管理,努力形成竞争优势,依托核心竞争力推动企业转型升级。
③遵循市场秩序,诚信经营,与各地群众签订包销协议,打造企业良好形象,鼓励群众实行订单种植,拓宽销路,也为自身赢得了更有利的产业发展背景。
④合理利用市场规则,树立品牌意识、规则意识,注册电商品牌商标,保护知识产权,依法保护企业自身合法权益。
(2)①坚持科学决策,制定了电子商务发展规划、扶持政策,发挥整体布局、战略引导、政策支持等重要作用。
②积极履行了经济建设职能,正确处理自身与市场的关系,既科学地发挥宏观调控的作用,又遵循市场配置资源的决定性作用,积极培育市场主体,极力打造特色电商产品,促进当地经济发展,提高人民生活水平。
(4分)
③加强社会建设职能,构建三级公共服务和物流配送,健全电子商务发展所需的基本公共服务体系,提供特色服务。
④坚持为人民服务的工作宗旨和对人民负责的工作原则,打造服务型政府,在抓好基本公共服务的基础上,努力为企业、人才等市场主体提供相关的服务,创造良好的市场环境。
39.
(1)①树立创新意识是唯物辩证法的要求,它要求立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。
《中国诗词大会》立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,创新了对诗词的学习与解读、继承与发展。
②辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展的实际,敢于破除落后的观念;
善于提出新问题,确立新观念,开拓新境界。
《中国诗词大会》借学霸爆红网络等契机,通过全民参与,现场比拼,分享诗词之美,感受诗词之趣。
(4分)
③创新推动人类思维和文化的发展。
该节目中改变了人们学习古诗词的方式,促进古诗词教育方式和氛围的转变,激发人们惬意感受和品味诗词之美的热情,能推动中华诗词文化的传播、继承与发展。
(2)①文化多样性是人类社会的基本特征,不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
中外名著通过不同文字载体传播各自不同文化,通过互译能领略不同民族和国家文化之特色。
(2分)
②各民族文化之间存在着差异,但在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律。
中外名著互译共存说明了文化是民族的,文化又是世界的。
③不同民族文化相互交融,尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求。
中外名著互译共存,都以其鲜明的民族文化特色丰富了世界文化,共同推动了人类文明的繁荣和发展。
④尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则。
中外名著互译共存做到了尊重差异,理解个性,和睦相处。
(3)参考答案:
阅经典著作,弘扬优秀传统文化;
读经典名著,继承优秀传统文化。
(每点2分,共4分。
)
高三历史参考答案和评分细则
24.A。
汉承秦制,但汉对秦灭亡作出反思,在官吏任用、政治思想方面吸收儒学因素,促进了儒生政治地位的提高。
25.C。
土地买卖关系中使用具有法律文书性质的官方契约,说明政府对田宅交易进行监督和控制,是国家干预的表现。
26.C。
孙悟空先学道家本领,后入佛门,其身上又体现了鲜明的儒家仁义精神,反映了儒、道、释文化融合。
在释成佛、在道成仙、在儒成圣,孙悟空从齐天大圣到得道成仙成为斗战胜佛,体现了晚明时三教合一的思潮蔚为风气。
27.D。
人口变动是近代经济结构变动的反映,而自然经济的瓦解和新经济因素出现是经济近代化的具体表现。
28.C。
设立了资政院和责任内阁是模仿西方设立政府的形式,是清末国家体制变化的表现。
A时间不符;
B、D不是国家体制变革。
29.B。
孙中山由五族共和到汉族同化是以政治统合为目的,汉族同化政策与中国民族独立与国家统一紧密相连。
注意孙中山这里所说的“汉族”是“中国民族”即中华民族,并非狭隘的大汉族主义。
30.B。
材料反映了毛泽东关于中国革命分两步走的理论,这出自他1940年所写《新民主主义论》。
31.C。
国民政府发行金圆券,印刷大面额钞票是为了弥补财政赤字,因此引发的经济危机导致了国民政府金融体系彻底崩溃,并加速了政治崩溃。
32.C。
陈云在这里把确保军工投资作为全国财经工作的指导方针,实际上就是把国防工业建设摆到了整个国民经济建设的优先地位,这主要是因为朝鲜战争的爆发加速了我国优先发展重工业战略的形成。
33.D。
材料直接反映了雅典要求公民必须履行参政义务而非侧面反映,故C项错误;
公民没有履行参政义务不一定是由于频繁政治活动,故A项错误;
雅典民主法治的公正与客观在材料中更无从体现,故B项错误;
材料反映了雅典民主政治具有强制性,这显然与民主的权利相矛盾,实际上反映出雅典民主政治的缺陷,故D项正确。
34.C。
A项中“物种实现了世界的自由流动”太绝对了;
B、D材料中未反映。
35.D。
材料反映出全球化带来劳动力的全球自由流动,劳务市场全球化。
这使每一个国家的劳工都面对全球劳动力市场的挑选,面临着其他国家劳工的竞争,而不是单单美国一个国家面临着这样的问题,这里美国的情况只是举例而已。
40.
(1)世界经济出现无序、混乱状态。
(4分)原因:
大危机的破坏;
保护主义盛行;
金本位制崩溃;
经济协调机制缺失。
(6分,任意3点即可)
(2)举措:
通过建立国际货币基金组织和世界银行;
确立了国际金融体系(布雷顿森林体系);
通过关贸总协定确立了国际贸易体系。
(6分)
意义:
战后世界性经济组织的建立,协调了各国的经济活动,在一定程度上缓和了国际经济领域的矛盾,防止贸易保护主义,有利于世界贸易的发展和贸易总额的增长,使世界经济朝着制度化和体系化的方向发展,促进了经济全球化发展。
(9分,有其他表述,能言之成理,持之有据即可同等给分)
41.为避免阅卷照搬答案条条,所以本题只提供评分原则,不提供答案示例。
评分细则与要求如下。
评分说明:
论题或观点(3分)史实(6分)论证(3分)
评分要点细则:
①论题:
写出论题或观点,不一定明确的给2分,写出论题或观点且论题或观点明确、观点鲜明给3分。
②史实:
史实可以分解为教材知识、材料提供的史实,以及为说明论题观点所列举的依据。
一般只要有史实即可给4分,史实充分的给6分。
③论证:
有论证,但逻辑不一定清晰、结构基本合理、论证比较充分给2分。
有论证且逻辑清晰、结构合理、论证充分给3分。
44.
(1)原因:
土地兼并严重,贫富分化加剧,阶级矛盾尖锐;
人口不断增长,丁役货币化,商品经济发展;
地主隐匿土地数量,国家赋税不稳定。
(2)作用:
简化了税收制度,提高了征税效率;
以人丁为征收赋税依据的制度被废除,人身依附关系削弱,适应并促进了货币经济和商品经济的发展;
征收赋税相对公平;
政府税收大增,缓和了阶级矛盾,巩固了封建统治。
(9分)
45.
(1)原因:
民族矛盾,宗教矛盾,边界纠纷(领土争端)。
(6分)
(2)特点:
时间长,规模大,武器先进,伤亡巨大。
影响:
两伊战争是没有胜利者的战争,战争给交战双方带来巨大损失;
使两国经济发展停滞,石油出口剧减;
加深了两国的民族仇恨;
严重制约着后来两国关系的发展;
为美苏插手中东创造了条件。
46.
(1)背景:
北美武装抗英斗争出现了高潮,但还没有提出明确的独立要求;
北美人民对英国国王抱有幻想使战争的前景模糊不清。
主张:
丢掉对国王的幻想,北美摆脱英国的控制而独立;
北美建立共和制国家。
(2)促进了北美人民独立意识的提高;
推动了北美战争转向独立革命;
影响了美国建国时政体的选择。