20号实 训 总 结 报 告Word格式文档下载.docx

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电子工艺课程是理工科各相关专业工程训练的重要内容，是培养学生创新能力，提高动手能力的重要环节。

具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产，管理线的高素质技术人员的两个基本要求。

职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到高职教育的整个过程。

职业素质培养内容包括：

电工电子基本操作能力，电工电子基本工程能力。

使学生了解和掌握电子产品制造。

培养学生遵规守纪的意识，团结合作的精神。

（2）意义：

电子工艺实训课程正是以工艺性和实践性为主的专业技术基础课，是实践教学的基本环节之一，也是培养学生创新能力及动手能力的重要环节。

电子工艺实训课程是技能训练，它不同于工艺劳动，也不同于科技创新活动，其特色是学生在了解一些电子工艺的基础知识后，自己动手，掌握一定操作技能，制作实际电子产品的过程。

即使基础技能和工艺和认识的入门指导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。

还锻炼了同学们的耐心。

（3）要求：

1了解电子生产企业的管理制度，培养噎嗝遵守纪律，自觉执行操作规范意识。

2听从老师的指导，按照老师的知识完成实训内容。

3了解安全用电知识，掌握安全用电操作规范。

4严格按照各项任务的操作规程，工艺文件规程进行操作。

5了解电子元器件的命名，分类及性能，掌握元器件的识别，选用，测试。

6爱护仪器设备，不乱拆，乱卸仪器部件。

7掌握仪器的使用常识。

8会使用电脑程序编写电子线路的文件。

二、实训内容

（1）安全用电及操作

①触电

电击伤害程度与下列因素有关：

Ⅰ通过人体电流的强度

Ⅲ电流在人体经过的路径

Ⅳ电流在人体维持的时间

②安全用电知识

Ⅰ安全用电操作规范，通电前的安全检查。

Ⅱ触电急救常识：

脱离电源，现场救护。

③仪器设备的安全检查

Ⅰ检查部位：

电源插头，电源线，烙铁头，电源线是否被仪器压住。

Ⅱ检查方法：

1）电源插头不应松动。

2）电源插头与导线连接应牢固。

3）电源线不能破损。

4）电源线不被仪器压住。

④工位电源的安全操作

Ⅰ工位电源字使用时打开，长时间不用时应关闭。

Ⅱ使用注意事项：

1）离开工位时，应关闭电源。

2）电烙铁长期不用应拔掉电源插头。

3）电烙铁周围不能摆放易燃物品。

4）拔掉插头时，不能紧拉电源线。

总结：

安全用电关系到工人的生命安全，所以在操作时应严格遵守，这不但是对别人负责，同时也是对自己负责。

（2）焊接练习

焊接的质量直接影响到产品的好坏。

工具：

电烙铁，焊锡丝。

焊接训练内容：

通孔焊接，钩焊，平焊，搭焊。

元件安装方式：

卧装，立装，吸水线。

在焊接过程中，要完成一个良好的焊点取决于：

1焊接必须具有良好的可焊性

2焊件表面必须保持清洁

3要使用合适的助焊剂

4焊件要加热到适当的温度

对焊点的基本要求：

1具有良好的导电性

2具有一定的机械强度

3焊点上焊料要适当

4焊点表面具有良好的光泽且表面光滑

5焊点不应有毛刺，空隙

6焊点表面要清洁

焊点的机械强度与电气性能：

1虚焊产生的原因及危害

2通电检查

（3）元器件的检测

要测试的元器件：

电阻、电位器、电容器、二极管、三极管、集成电路。

任何电子类整机产品的各项指标，包括性能，质量和可靠性等，其优劣程度，不仅取决于电路设计水平，而且也取决于结构与工艺设计水平，与此同时，还与正确选用各种原材料和电子元器件有很大关系，电子仪器和每一种整机产品一样，都有其必要的独特功能的电路、部件、组件和工艺结构。

在工艺设计时，要选用标准元器件产品，只有在标准间不能满足时，才自制或订购特殊元器件，以完成研制或生产任务。

（4）复读机的制作及调试

电阻检测：

共41个

规格

数量

检测值

4.7Ω

1

5Ω

68Ω

220Ω

218Ω

330Ω

329Ω

470Ω

465Ω

680Ω

690Ω

1kΩ

4

0.93，1，1，0.98kΩ

4.7kΩ

5.6kΩ

3

5.16，5.58，5.6kΩ

6.8kΩ

6.8，6.7，6．82kΩ

7.5kΩ

7.03kΩ

10kΩ

9.9，9.8，10.06kΩ

12kΩ

11.87kΩ

18kΩ

17.64，17.88，18.1kΩ

22kΩ

2

22，21.8kΩ

27kΩ

26.6kΩ

33kΩ

33.3，32.6kΩ

47kΩ

46.9，46.7，47.2kΩ

51kΩ

49.9，49.4kΩ

100kΩ

101kΩ

220kΩ

330kΩ

323，332kΩ

24Ω

23.6Ω

560Ω

547Ω

电容：

瓷片电容15支、电解电容21支。

二极管4支。

三极管7支。

其他：

印制电路板，集成电路，可调电阻器，调速电位器，软排线，银光铜线，耳机座，话筒座，开关，麦克，微型开关，电源插座，主控板，评板。

①复读机的主要功能

Ⅰ放音功能Ⅱ复读功能Ⅲ母音保留，子音更新

Ⅴ内置扬声器Ⅵ磁带录音，该项功能可以将话筒声音和其他音频信号录制到磁带上。

2复读机的关键部件

在复读机的结构中，有此部件是与一般电路相同的，如电阻电容等，这些是通用部件。

有些部件则是为了复读机专门设计的，例如CPU，内存芯片等，这些是复读机的关键部件。

磁带数码复读机其主要的功能实现都离不开一个关键的电路——数码信号处理电路DSP。

Ⅰ测量主板电压信号

⒈接通稳压电源，005KB-01电路板上的LED发光二极管亮。

⒉将数字万用表量程放在直流电压柱20V处。

⒊测量直流电压为6.2V左右，表明复读机供电电压正常。

⒋测量芯片UTC7738各引脚电压时，黑表笔接BAT-端，红表笔分别接芯片各引脚：

引脚号

5

6

电压值

0V

1.6V

0.3V

0.2V

测量值

0.03V

1.63V

0.35V

0.02V

0.27V

7

8

9

10

11

12

13

2.6V

6.1V

6.3V

5.1V

0.5V

2.83V

5.96V

6.2V

6.31V

4.98V

0.48V

14

15

16

1V

1V

0.1V

Ⅱ测量连接导线

⒈接通稳压电源，005KA-01电路板上的LED发光二极管。

⒉将数字万用表量程放在直流电压档20V处。

⒊黑表笔接BAT-端，红表笔分别接005KA-01电路板9芯扁平电缆的各焊接端：

位置号

位置名

DAOUT

MIC

ADIN

MOT

VSS

DVC

0.9V

0.8V

2.2V

2.4V

1.05V

146mV

2.5V

2.7V

RST

GND

H/L

0.7V

Ⅲ显示检查

⒈在005KA-01电路板上找到PAUSE,AUTO,COMP,PRAC四个按键开关。

⒉在005KA-01电路板上找到LED6,LED5,LED1,LED2四个发光二极管。

⒊按键按下，抬起与发光二极管亮灭的关系按照下表所列：

PAUSE按键

AUTO按键

COMP按键

PRAC按键

按下

抬起

LED6

LED5

LED1

LED2

亮

灭

⒋在005KB-01电路板上找到REP,PLAY两个按键开关。

⒌在005KB-01电路板上找到LED3,LED4两个发光二极管。

⒍按键按下，抬起与发光二极管亮灭的关系按照下表所列：

REP按键开关

PLAY按键开关

LED3发光二极管

LED4发光二极管

⒎在LED4常亮时，按下COMP按键开关，LED1亮，抬起COMP按键开关，LED1灭。

Ⅳ检测完成

（5）整机调试

测试电机带速波形、测试磁头信号灵敏度。

（6）印制板设计

1．电路原理图的设计

步骤：

①新建文件.bbd文件中建.sch文件。

打开

②放置元件③布线④调整线数⑤写封装名，并注释元件排号⑥错误检查⑦创建网络表

2．印制电路板设计

①在原文件夹中新建.PCB文件，打开。

②在网络表中列出.NET文件，改正其中错误。

三、实习的收获体会及建议

电子工艺实训总结

在新的一个学期里，学校又为我们安排了新的实训内容——电子工艺实训的课程。

基础也是源于新学期的一门课程——电路原理。

使我们对电路原理这门课程有了更新一层的了解，更使我们锻炼了动手能力，亲自去体验了将原理融汇到实际操作中的过程。

使我们有了创新能力，自我独立和团结完成一件事的能力，长了知识，更学到了好多好多。

在这两星期的学习生活中，从我们对电子工艺技术的不了解。

不懂，到能够比较熟练的去掌握这项技能，并能做好一个复读机是我们以及老师所高兴的，我们又学到了一项技能。

培养了我们对动手能力的兴趣爱好。

首先，焊接并不是很难，但需要我们必须细心地去完成，且记住掌握焊接要领。

先把元器件在焊接板是摆放好，再将电烙铁放在被焊的元器件上，热了以后，再放焊锡，过一会儿后，将电烙铁和焊锡丝都拿开。

最后的表面应是光滑的，且呈圆锥状。

后来，我们就在第二天下午进行了焊接的测试，考了我们所学的所有的知识，包括每一个小细节，整个测试过程还算相当的顺利，就是搭焊的时候比较麻烦，觉得手不够用，顾的了一边就顾不了另一边了。

不过，最后还是比较成功的都完成了。

焊接其实就是为制作复读机的一个基础，制作复读机要比考试难多了，所有的零件都需要我们一个一个的去测试，只要有一个是坏的，焊完整个复读机都没有用，都是一个废品。

我们先将电阻的阻值筛选出来并做出标记，按先焊吸水线，再焊卧装电阻，立装电阻，这样由高到低的焊接起来比较方便。

之后再焊接其他元器件，将元件都焊接完以后，应该能完好的转动，录音和放音，再经过一些调试复读机就完成了。

听起来好象不难，但动手去做就真的太麻烦了。

通过这两个星期的学习，增强了我的动手能力，使同学的关系也更好了，知道去帮助别人，为别人着想，学会了合作！

也对专业知识有了进一步的了解，并使我认知了任何事物都有它的原理、构造、设计，我们只要有耐心和信心就一定能做好！

相信自己一定能行！