小学数学学科渗透法制教育点Word文件下载.docx

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（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容）

3.师生互动：

（1）我们在哪里能看到国旗？

（2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。

渗透点2

一（上）∕第五单元∕认识10以内的数∕第12页∕情境图

《中华人民共和国教师法》

第一章总则

第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。

全社会都应当尊重教师。

第六条每年九月十日为教师节。

了解。

讨论交流。

1.引导学生观察情境图后，让学生说说图上有几个小朋友？

他们在干什么？

2.学生讨论交流，教师引导，围绕“教师节快乐”的意思简单介绍《中华人民共和国教师法》的相关内容，让学生了解尊师重教既是一种美德，也是一种法制要求。

渗透点3

一（上）∕第八单元∕10以内的加法和减法∕第52页∕情境图

《中华人民共和国森林法》

第十一条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。

各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

图片展示，师生交流。

1.引导学生观察情境图。

2.师生交流：

这些小朋友要开展什么活动？

3.相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容。

4.通过观察参加植树活动的小朋友人数进入“5+1”或“1+5”的学习。

渗透点4

一（下）∕第五单元∕认识人民币∕第68页、69页∕例题

《中华人民共和国人民币管理条例》

初步了解。

结合实例，创设情境，结课点睛。

1.展示各种面额的人民币，指出它们的特征和防伪标志，帮助学生认识人民币。

2.开展活动“”，使学生初步体会人民币在实际生活中的应用。

3.向学生简单介绍《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容，教育学生知道要爱护人民币。

二年级数学

二（上）/第五单元/口诀求商

（一）/练习五/第9题（46页）☆可渗透的法制内容

了解

利用网络学习相关资料，师生共同讨论。

1.学生完成本题的练习后，教师问：

同学们知道“义务植树”的意义吗？

2.老师组织学生参加“给小草浇水”、“给小树除虫”等活动。

3.通过实际问题的探讨，使学生了解到：

（1）义务植树的意义和作用。

（2）保护植被对改善生态环境有着积极的作用。

渗透点2

二（上）/快乐的队日活动（24页）

《中华人民共和国环境保护法》

知道，应用

联系实际，实例分析

1.教师：

今天同学们玩得很高兴，现在要离开公园了，在离开前看一看我们的草地上留下不应该留的东西了吗？

2.组织讨论：

怎样保护旅游点的环境？

在讨论时，教师向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。

3.使学生明白：

保护环境从小做起，从我做起。

渗透点3

二（下）/第三单元/分米和毫米/（26页）

《中华人民共和国计量法》

初步了解计量器具应当准确。

新课引入，结题点睛，拓展延伸。

1.教学时，要求学生先估一估数学书的长是多少，宽是多少，再直尺测量，引导学生认识，当测量的长度不是整厘米数是，怎么办？

（产生较小的长度单位毫米）同样的方法理解分米、千米的产生。

2.在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单位，什么情况下用较小的计量单位。

如：

测量课桌的长、铅笔盒的宽、杯子的高、黑板的长等等来正确判断使用恰当的长度单位。

3.教师安排学生两人一组，把两个同学所带的直尺刻度对刻度地比较，看刻度是否完全一致，由此引出计量器具应当统一准确，不然就会出现混乱的问题。

三年级数学

三（上）/第三单元/千克和克

了解计量器具应当准确。

1．教学时，要求学生用手掂一掂两袋食品的质量，估计哪一袋重一些，在用秤称一称。

引导学生认识：

当质量不是整千克数时，怎么办？

（产生较小的质量单位克）

2．在活动中理解什么情况下用较大的计量单位，在什么情况下用较小的计量单位。

3.（相机向学生介绍《中华人民共和国计量法》的相关内容）

三（下）/第六单元/千米和吨/练习六/第八题

《中华人民共和国水法》

理解，应用。

课前查阅相关资料，结合实际，拓展延伸。

1．课前让学生调查自己家或邻居家、亲戚家每月的用水量是多少吨。

2．课上结合实际，理解一吨的实际大小。

3．通过本课教学，使学生认识到：

一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1～6吨水；

一个漏水马桶，一个月要流掉3～25吨水。

4．师生共同讨论：

（1）水是人类生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴水？

（相机向学生介绍《中华人民共和国水法》的相关内容）

（2）说说可以采用哪些节水方法，增强节约用水的意识。

三（下）/第七单元/轴对称图形/想想做做/第五题

1．引导学生完成练习后向学生展示国旗实物。

2．教育学生：

国旗是一个国家的象征，我们要热爱国旗，尊重国旗。

3．师生交流：

（1）我身边哪些地方能看到国旗?

（2）让学生了解国旗的图案构成及包含的意义。

渗透点4

三（下）/第七单元/轴对称图形/想想做做/第六题

《中华人民共和国交通安全法》

第二十五条：

全国实行统一的道路交通信号。

交通信号包含交通信号

灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。

第二十八条：

任何单位和个人不得擅自设置、移动、占用、损毁交通信号灯、交通标志、交通标线。

标志展示，师生互动。

1．引导学生完成练习后让学生说说这些交通标志有什么作用。

2．师生共同讨论：

如果没有这些交通标志，将会出现怎样的严重后果？

（相机向学生介绍《中华人民共和国交通安全法》的相关内容）

渗透点5

三（下）/第十单元/统计/练习九/第四题

第十一条：

植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。

利用网络收集相关资料，师生共同讨论。

1．引导学生完成练习后，教师问：

同学们知道植树造林的意义吗？

2．有条件的学校可以组织学生参加“给小树浇水”、“给小树除草”等活动。

3．通过探讨，让学生了解到：

义务植树的意义和作用。

（相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容）

四年级数学

四（上）/第4单元/平行与相交/45页想想做做/第4题

《中华人民共和国道路交通安全法》

第六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

第六十二条行人通过路口或者横过马路应当走人行横道或者过街实施……

了解，应用。

结合实例，师生互动。

☆实例或说明

1、结合本题，教会学生认识斑马线的作用，应对以下问题进行讨论：

观察斑马线，数数有几根线？

并说说斑马线的作用。

（在以上问题讨论时，相机向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容）

2、组织主题活动“安全过马路”，通过活动的开展，进一步提高学生的道路交通安全意识。

四（上）/第九单元/统计与可能性

《中华人民共和国统计法》

第二条……统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析、提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。

第七条国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、据报统计资料。

知道

结课点睛、拓展延伸。

新课结束后，教师小结：

同学们，我们学习的统计知识，在生活中有很重要的作用，例如我们了解到第24~28届奥运会上中国体育代表团获金牌数的统计，还有我国四条主要河流长度情况的统计，以及各部门的经济增长情况，都要用到统计。

师生共同讨论交流：

1.为什么统计数据必须真实、准确和及时？

（掌握国情国力、指导国民经济和社会发展）

2.为了保证统计的真实、准确和及时，国家制定了《中华人民共和国统计法》，规定国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、据报、迟报，不得伪报、篡改。

（教师相机向学生介绍《中华人民共和国统计法》的相关内容）

四（上）/第11单元/用计算器计算/103页想想做做/第4题

1.《中华人民共和国森林法实施条例》

2.有关能源、资源方面的法律知识

了解和理解

讨论交流，师生互动，拓展延伸

1.阅读题目后，师生共同讨论：

（1）计算3280平方米的林带，一年可吸收有害气体多少克？

（2）防风林带、防火林带各自有什么作用？

2.教师小结：

同学们，根据《中华人民共和国森林法实施条例》我们应爱护森林资源，保护好我们的防护林和特种林。

3.拓展延伸：

（1）除了保护森林，我们还可以做什么？

（多植树造林）

（2）我国的植树节是哪一天？

（3月12日）

四（下）/第2单元/升和毫升/17页想想做做/你知道吗？

1.《献血法》什么是无偿献血？

就是健康适龄公民自觉自愿献出可以再生的少量血液或血液成分去挽救垂危病人的生命，而献血者不要任何报酬。

2.为什么要提倡无偿献血？

通