教师面试技巧和注意事项Word下载.docx

教师面试技巧和注意事项Word下载.docx

《教师面试技巧和注意事项Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师面试技巧和注意事项Word下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

虽然只有大约10分钟讲课时间，但是“引入新课、讲解知识、小结”这几个教学基本环节不能缺少。

好的开始等于成功了一半，“引入新课”这个环节的设计很重要，新颖的引入会让评委精神振奋，分数自然就提高了。

建议考生最好从生活实际中引入新课，比如初中生物学科面试的题目之一是“传染病流行的三个基本环节”，考生可以从现在正在全世界流行扩散的甲型H1N1流感引入，或者从本市各学校幼儿园流行的手足口病引入，都是不错的设计;

还有的考生当天感冒，身体不适，就可以用自己的身体情况引入，也会让人感觉很自然、灵活。

4、面试应该如何表现自己

首先要有礼貌，进入面试室先鞠躬向评委问好，然后用清晰的声音介绍自己的序号和讲课题目。

面试者一定要表现得很自信，开始讲课的时候就要让自己进入课堂的情境，虽然下面没有学生，也要想象自己在和学生们交流，让自己的情绪饱满，声音富有激情，教态亲切自然，语速恰当，语言生动流利，如果能幽默一些就更好了。

讲课中要做到思路清晰，过程完整，知识交代准确，能举出恰当的事例说明问题。

板书要做到设计新颖，字迹工整漂亮。

一般的师范生都经过训练，表达上没有什么大问题，但是板书却能看出很大的差别。

有的考生讲得很好，但是板书却很差，这就不能不让人感觉到遗憾了，即使你不能把粉笔字写得很漂亮，但是也要尽可能做到工整大方，切忌出现错别字!

另外考生还要注意避免出现口头禅和一些习惯的和上课无关的小动作，比如边讲课边用手摆弄粉笔等，这些小节之处都会影响你面试的分数。

还有个很关键的是注意控制讲课时间，不要超过规定的时间。

你要设想一下

辽宁事业单位考试网:

/liaoning/

评委一天面试几十个考生，坐在那里听同样的内容，是很枯燥的，谁不希望快点结束啊，所以如果你超时了，会令人感觉很反感的。

5、答辩的要点

讲课完毕以后要回答评委的一个相关于本节课知识的问题。

我发现很多考生由于精神过于紧张，甚至没有听清楚问题，回答得自然不能贴切!

所以一定要听清楚问题，回答问题的时候语速不要太快，要有条理，完整准确。

/liaoning/篇二：

教师招聘面试技巧与注意事项教师招聘

参考文献：

1《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

2《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。

3《基础教育课程改革纲要》

注意事项：

一、仔细阅读注意事项

1、关于试讲的章节

2、关于成绩的计算

3、是否有答辩的环节

4、关于违规

二、考官是怎么评判的

三、是将考察的要素

1、获取良好的第一印像

2、教学基本功：

语言+教态+板书

3、教学过程设计+教学组织能力

4、答辩

试讲

专项一：

获取良好的第一印像

表情和眼生

着装

站姿

语言

专项二：

教学基本功

教态

板书

专项三：

教学设计和教学组织。

高分要点：

要点1：

精彩的导入语。

要点2：

抓住重点，条理清晰。

要点3：

设置互动环节。

要点4：

教学过程尽量完善。

专项四：

答辩

第一类：

自我认识和职业匹配

第二类：

教育教学理念

第三类：

人际关系。

第四类：

情景应变

第五类：

专业知识

结束语：

机会是留给有准备的人

1、了解报考的学校

2、仔细阅读新课标

3、熟悉试讲教材的知识脉络

4、自我演练、

说课

一、什么是说课

说课与试讲是的不同的：

最主要的是抓住对象和身份的不同。

二、说课的主要内容

1、说教材

教材的地位与作用

教学目标

教学的重点难点

2、说学情

学生的共性

学生的个性

3、说教法

为完成本课程的教学目的和教学内容所采取的教学方法及理论依据。

采用什么样的方法讲清重点、突破难点和抓住关键，即如何教。

如何发挥学生的主导作用和学生学习的积极性，以及采用什么方法、

怎样创造条件使学生能主动参与学习过程。

4、说学法

通过何种途径培养和激发学生的学习兴趣

采用什么样的方式训练和培养学生的那些学习习惯和学习方法，培养

学生那些能力。

采用什么样的方法指导学生学习。

掌握何种职业技能和学科研究方法。

5、说教学程序

导入新课

教授新课

巩固练习

归纳小结

作业安排

6、说板书设计

体现教学意图，突出教学的重点，显示教学的思路，利于巩固记忆，有

助于学生树立文章的脉络或教学内容的发展线索，有助于集中学生的注意

力，激发兴趣。

三、说课的测评要素

1、说课的内容是否全面

六个部分不可少，注意时间，注意重点的把握。

能区分说课与讲课的不同，不要把说课变成讲课。

2、语言应用水平

发音标准，吐字清晰，声音洪亮。

条理清晰，言之有据。

又投入、有热情。

结尾处深入或深化主题，体现出情感态度价值观的教学目标。

3、课堂的控制能力

沉着、冷静；

随机应变，把握主动；

迅速扭住局面。

4、说课的仪容仪表篇三：

教师面试技巧和注意事项之实战弊病分析

教师面试技巧和注意事项之实战弊病分析

阅读：

事业单位面试题库|2016事业单位招聘

一般来说，教师资格考试的面试环节有以下几个目的：

1、考核应试者的动机与工作期望;

2、考核应试者仪表、性格、知识、能力、经验等特征;

3、考核在笔试中难以获得的信息。

而今天中公教育专家王佳玺乐想跟大家交流一下在以往中公实战模拟中众多考生暴露出来的一些共性问题,希望能够引起各位考生的重视，引以为戒：

一、入戏不够：

很多题型中直接设置了场景元素，比如：

你是幼儿园老师，你让孩子们折纸鹤送给妈妈，可有的孩子却说是浪费纸，此时你怎么办?

是幼儿园课堂，很多考生在作答此题时，大家不妨试想一下，提出了自己?

而更多的考生因为没入戏、角色把我不准确导致只考虑题中孩子的质疑，方案，就没有再深入题本源再进行下分析。

我们来反观这道题，首先需要考虑的是为何要送纸鹤给母亲?

很多同学说是因为孩子对母亲的爱，但是请大家仔细想想，们真的会悟到爱的真谛吗?

折纸鹤送让孩子们懂得母亲对孩那么可以说这就是传播一种知识、一个道那孩子自身知道环保知识，知道低碳生活的道理，老师不该欣慰吗?

成长?

因为只有了解班主任的职责才能够采用恰当的方法来教育这类学生。

很多考生在实战中答此题都围绕老师的角度，也就是课堂上如何关注，课下如何关心，生活中如何关爱，不知道看到此篇文章的你能想到哪些方面。

现在，先让我们翻开“剧本”看看班主任的职责吧：

学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。

一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

根据定义我们来定位在此题中的角色，一个班的孩子都需要班主任的关注关心和关爱，那么对于此题中涉及到的离异单亲家庭的学生，我们是不是应该加个更呢?

更关注他们的思想、

更关心他们的学习、更关爱他们的健康和生活才对;

而作为一个班的组织者领导者，不光有义务教好学生，同时对于离异单亲家庭的孩子家长，班主任也有责任去进行辅导，帮助其渗透一些科学的教育理念，为了使学生感受到家庭的温暖以及父母的爱，减少心理创伤，这样才有助于他们积极的面对生活;

最后，单丝不成线，独木难成林。

既然班主任是一个班级全体任课教师的协调者，就需要让各位任课老师一同参与进来，将自己对孩子的认知理解和解决方法灌输给他们，让他们在任课时同样去更关注更关爱这类学生才是王道，在和各位任课教师沟通的基础上，还可以和班干部灌输一些思想，学。

综上所述才是这个题中班主任角色的完整剧本，

二、角色错位举个例子来说，题目让你扮演一个英雄人物，在战场上奋勇杀敌，是你要参加的战争是抗日战争，而你在扮演这个角色时手持一把突击步枪，试问，会不会觉得滑稽?

通过这个例子我们回到真题中去品味：

?

这道题有24、5岁的考生管一个快成年的人叫孩子，不觉得怪吗?

想要叫别人孩子不是看内心的情感，而是要考虑?

在教学中你将如何实践?

这道题考查考生对启发式、再回答如何实践时，的考生要充分入戏，可以借用科技手段授课，“哄孩子”，如何引导学生的兴趣爱好很重要;

再来一道题：

大很多都表示愿意和匪徒拼搏，甚至有学生表示就算牺只要能救下孩子就行。

每当听到这样的答案，我都很感动，但是感动归感动，!

你们的角色是教师，不是女飞虎队员。

大多数考生都直接和匪徒周旋，忽略了题中的场景是课堂上，没有先想到如何控制局面不失控，没有想到先疏散其他宝贝，这就是角色错位导致的，把自己当成谈判专家或女特警来处置了。

三、政策不熟：

毕竟有些考生是跨专业报考，对教师的相关文件政策不熟，在这里给大家列举几项供君参考：

国家中长期教育改革和发展规划纲要、新课程改革、教育部2016年工作要点、教师职业道德规范，跨专业报考的同学至少要去了解这几项文件，

因为其中隐含着很多结构化面试题目的本源，各位慢慢找寻吧，最后祝大家顺利通过面试，加油!

篇四：

教师招聘面试答辩注意事项与问题教师招聘考试面试技巧：

答辩的基本原则

教师面试答辩作为一种有效的测评手段，是评委与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。

面试答辩技巧很多，都可作为教师面试答辩的借鉴，教师面试答辩的基本原则如下：

一、仪表得体、举止大方的原则

面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的一印象，也能提升自己的信心。

第一，一定要守时，无论你有什么理由

迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。

应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。

第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。

男士最好穿深色西服，打领带；

女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。

第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。

面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。

二、紧扣题目的原则

答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。

例如，有些组织类题目明明问“作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。

因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。

三、实事求是的原则

实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。