哈工大一流高校建设方案资料下载.pdf

哈工大一流高校建设方案资料下载.pdf

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促进新兴、引领发展”为指导思想，全力推进学科建设的快速发展。

进一步深度整合办学资源，在具有优势的工科领域率先建设一批一流学科，同时以一流学科建设为牵引，大力优化学科和专业结构，进一步突出服务国防、航天的特色，进一步加强理科建设，加速发展管理、人文、社会科学学科和新兴交叉学科，形成具有明显特色、强大竞争力和可持续发展能力的优势学科群，为建成理工为主、多门类学科专业协调发展、特色鲜明的世界一流大学奠定坚实的学科基础。

在学科建设中，学校将突出优势，彰显特色，实施一流学科及学科群建设计划；

鼓励交叉，促进新兴，培育新的学科增长点；

构建评价体系，加强绩效评价、实现动态调整。

2.拟建设学科及学科群拟建设学科及学科群以位居国内前列、具备冲击世界一流条件的学科为基础，哈工大在2017-2020年一流大学建设期间拟实施“2511”一流学科建设计划。

进入该计划的学科及学科群是:

以进入世界一流学科前列为目标，建设2个一级学科：

力学、材料科学与工程。

以核心学科进入世界一流学科行列、参与学科的若干优势方向达到世界一流水平为目标，建设5个学科群：

以土木工程为核心学科，建筑学、交通运输工程为主要参与学科，-3-建设土木建筑学科群；

以环境科学与工程为核心学科，化学工程与技术、生物学为主要参与学科，建设环境科学与工程学科群；

以控制科学与技术为核心学科，信息与通信工程、电气工程为主要参与学科，建设自动化与电气电子工程学科群；

以计算机科学与技术为核心学科，数学、信息与通信工程为主要参与学科，建设计算机科学与技术学科群；

以机械工程为核心学科，仪器科学与技术、动力工程及工程热物理为主要参与学科，建设高端装备制造学科群。

为满足国家重大需求，突出学科特色，建设1个特色学科群：

航天科学与工程学科群，其核心学科是：

航空宇航科学与技术，主要参与学科是：

光学工程、物理学、动力工程及工程热物理。

为优化学科结构、促进学科交叉，建设1个交叉学科群：

大数据与管理科学学科群，其核心学科是：

管理科学与工程，主要参与学科是：

数学、计算机科学与技术。

3.拟建设学科及学科群对学校整体水平的带动作用拟建设学科及学科群对学校整体水平的带动作用

（1）形成一批世界一流的优势学科，打造一流大学的学科建设新格局通过建设，将推动学校一批高水平学科进入世界一流行列或前列，带动学校整体发展。

通过创新学科建设组织模式与建设机制，进一步优化学科结构，进一步提升基础学科建设和基础研究水平，加快新兴交叉学科的培育与发展，形成以一流学科建设为核心、新兴交叉学科为新增长点、多学科协调发展的一流大学学科建设新格局。

（2）突出优势，强化特色，走出哈工大特色的世界一-4-流办学之路通过建设，学校将进一步突出立足航天、服务国防、长于工程的办学特色，进一步凝练并凸显优势和特色，集中力量、重点突破，聚焦哈工大长期以来形成的特色优势与国际科技前沿、国家重大需求、国防建设和国家创新驱动发展的契合点，走出一条哈工大特色的世界一流办学之路。

二、建设基础

（一）办学理念及办学定位

（一）办学理念及办学定位1办学理念办学理念全面贯彻党的教育方针，坚持扎根中国大地建设世界一流大学，秉承“规格严格，功夫到家”的校训，传承“铭记责任、竭诚奉献的爱国精神；

求真务实、崇尚科学的求是精神；

海纳百川、协作攻关的团结精神；

自强不息、开拓创新的奋进精神”，弘扬“精神引领、典型引路、品牌带动”的党建与思想政治工作特色、“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色、“大师+团队”的师资队伍建设特色、“协同融合、攻坚克难、奉献担当”的科研特色、“对俄引领、全球覆盖”的国际合作与交流特色，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬、具有国际视野的拔尖创新人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和构建人类命运共同体贡献力量。

2办学定位办学定位坚持党的领导，坚持社会主义办学方向；

坚持以理工为主，理、工、管、文、经、法、生命等多学科协调发展；

坚-5-持面向国际学术前沿、面向国家重大需求、面向国民经济主战场。

成为广大学生向往的理工强校、航天名校，成为培养引领未来发展的拔尖创新人才的摇篮、国家创新驱动发展的重要策源地、全球航天领域的学术重镇，成为中国特色、世界一流、哈工大规格的百年强校。

（二）整体水平及优势特色

（二）整体水平及优势特色1整体水平整体水平哈尔滨工业大学经过近一个世纪的建设，形成了“规格严格，功夫到家”的校训传统，以朴实严谨的学风培养了大批优秀人才，以追求卓越的创新精神创造了丰硕的科研成果，已发展成为一所工科优势突出、航天特色鲜明、在国际上享有较高声誉、全国著名的高水平大学。

学校坚持以学科专业建设持续带动办学水平的提升，形成了一批国内领先、享有国际知名度的优势学科。

在2012年全国第三轮一级学科水平评估中，力学学科排名全国第一，力学、环境科学与工程、土木工程、材料科学与工程、控制科学与工程5个一级学科进入全国同类学科前三名，计算机科学与技术、仪器科学与技术等10个一级学科进入前五名，建筑学、化学工程与技术等19个一级学科进入前十名。

在U.S.News世界大学学科排名中，工程学连续2年位列世界第7位、2017年位列世界第6位。

材料科学、工程学、物理学、化学、计算机科学、环境与生态学、数学、生物学与生物化学、农业科学、临床医学、社会科学总论11个学科进入ESI全球前1%研究机构行列，其中工程学进入ESI全球排名前万分之一，成为国内拥有ESI全球排名前万分之-6-一学科的3所高校之一。

学校不断强化精神引领，大力实施人才强校战略，打造了一支信念坚定、思想过硬、锐意进取、业务精良的高水平师资队伍。

学校现有专任教师3727人，专任教师博士化率77.5%。

现有两院院士36人，国家级教学名师9人，千人计划各类项目入选者52人，长江学者特聘教授44人、讲座教授16人，国家杰出青年科学基金获得者39人，优秀青年基金获得者34人，万人计划领军人才21人，百千万人才工程国家级人选26人，创新人才推进计划中青年科技领军人才入选者26人；

国家自然科学基金委创新群体6个、教育部科技创新团队12个、科技部重点领域创新团队3个。

学校入选国家首批创新人才培养示范基地、入选国家双创示范基地，拥有以获得全国杰出专业人才先进集体、首届全国创新争先奖奖牌的复合材料与结构研究所为代表的一大批高水平创新团队。

学校现有国家级实验教学示范中心9个、国家级虚拟仿真实验中心3个、国家级工程实践教育中心13个、全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地4个，入选首批国家级教师教学发展示范中心，有大学生创新创业教育实践基地21个。

近三年连续获得国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位、全国高校创业教育研究与实践先进单位、全国创新创业典型经验高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国大众创业万众创新示范基地等称号。

学校在“十二五”期间累计获得科研经费超过110亿元，名列国内高校前列，来自企业的科研经费连续两年位居全国-7-高校首位。

学校现拥有9个国家级重点实验室，10个科研平台获批国家发改委、教育部、工业和信息化部部级重点实验室。

牵头的宇航科学与技术协同创新中心首批入选“2011”协同创新计划，“空间环境地面模拟装置”国家重大科技基础设施成功获批，成为工业和信息化部和东北地区首个大科学工程。

以哈尔滨博实、奥瑞德、哈工大机器人集团为代表的参控股企业市值超过400亿元，科技产业规模位居国内高校前列。

2优势特色优势特色在近百年的建设中，哈工大心系国家命运，扎根边疆，甘于奉献，刻苦攻关，辛勤耕耘，积淀了深厚的办学底蕴，呈现出鲜明的航天国防特色，形成了“规格严格，功夫到家”的校训文化和“立足航天、服务国防”的团结奋斗文化，形成了特有的哈工大精神，为国家国防、航天领域培养了大批优秀人才，为建设中国特色的先进国防科技工业体系做出了卓越贡献。

学校坚持把人才培养作为第一要务和中心工作，始终牢记立德树人的根本任务，造就了大批工程实践能力强、具有团结协作精神的创新型人才，形成了“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色与优势。

学校坚持面向国家重大需求、面向国际科技前沿，注重两化深度融合和军民融合深度发展，服务国民经济主战场，科研实力始终位居全国高校前列，形成了服务航天国防、引领创新发展、探索国际学术前沿、解决国家重大需求的科学研究特色和优势。

-8-学校对标世界一流大学，取长补短，形成了以对俄交流为特色、欧美交流为重点，涵盖亚、澳、南美和非洲合作的大外事工作格局。

学校按照统一规格、统一标准、统一要求的原则，创建了以立足海洋、服务山东、拓展国防为定位的威海校区和以扎根深圳、服务国家、面向国际为定位的深圳校区，形成了“一校三区”优势互补、协同发展的办学特色。

学校坚持充分发挥党委的领导核心作用，不断提升党的建设科学化水平，形成了精神引领、典型引路、品牌带动的思想政治工作特色。

建校以来，30余万学子从这里走向各条战线。

他们中既有党和国家领导人，也有共和国将军；

既有科技领域的领军人物，也有著名企业家，在各行各业为祖国的繁荣强大和人类的文明进步作出贡献。

（三）重大成就及国际影响（三）重大成就及国际影响1重大成就重大成就

（1）深化人才培养改革成效显著实施一系列教育模式与人才培养机制的改革，构建了具有哈工大特色的人才培养教育模式。

“十二五”期间，学生参与科技创新立项5925项，累计获国际和国家级奖励3158项。

近五年，学校获国家教学成果奖5项，其中一等奖1项；

获省部级教学成果奖76项，其中一等奖34项。

在全国率先实行硕士生培养两年制、率先探索和实施研究生培养机制改革、率先开展硕士生分类培养和研究生“结构化”面试改革，先后获国家级研究生教育成果一等奖和二等奖各一项。

连续三届获得“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”荣-9-誉称号。

共获全国百篇优秀博士学位论文及提名奖71篇，在全国高校名列前茅。

培养了一批以微小卫星、机器人、复合材料等团队为代表的研究生创新群体。

我国首次由博士生担任总师，