最新8敬业与乐业优秀教案Word文件下载.docx
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第一课时
一、导入新课：
同学们，上个星期，我们刚刚结束了第一次月考。
面对着自己的成绩，面对着自己与那些成绩比自己高的同学，你是否有反思一下自己学习和生活的态度？
在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢？
我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢？
七十多年前，我国近代思想家，著名学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。
尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。
今天就让我们一起来学习他的文章《敬业与乐业》
二、走近作者
先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。
梁启超（1873--1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代维新派代表人物，学者。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
著有《饮冰室合集》
三、检查预习情况：
（课后读一读，写一写）
给下列加点字词注音或释义（并注意写法）：
征引：
引用。
佝偻gōuló
u骈进piá
n
亵渎（xiè
dú
）：
轻慢，不庄重。
心无旁骛：
专心致志，一点也不分心。
（骛wù
）
敬业乐群：
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义：
不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法门：
原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。
后比喻最好的或独一无二的方法。
言行相顾：
指言行不互相矛盾。
强聒不舍：
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
（聒guō）
四、整体感知，理清写作思路：
1．播放教学录音，整体感知课文内容。
2．学生自由朗读，并思考：
（1）从题目上来看，本文谈论的是一个关于什么的问题？
（对职业应采取怎样的态度）
（2）针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张？
在文中划出能明确表达作者观点的语句。
读一读，好好揣摩。
（“敬业乐业”，是人类生活的不二法门。
）
（第一要敬业。
……第二要乐业。
（敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
（凡职业没有不是神圣的。
（凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
文章标题为“敬业与乐业”，那么，它是讨论关于什么问题的呢？
试找出文中相关语句。
（对职业应采取怎样的态度）（课文第5段：
今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张？
（要敬业与乐业。
五、认真朗读课文，思考：
1．文中除了谈论“敬业”与“乐业”外，还谈论了什么问题呢？
（有业）（课文第3段：
所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
2．
根据作者先后所谈论的问题，将全文划分层次，并概括层次大意。
第一层（1--5）有业；
第二层（6--7）敬业；
第三层（8）乐业。
第二课时
一、赏析第一层：
仔细朗读（1—5段）
1．
作者在论证“有业之必要”时，找了哪些材料依据？
（1）孔子的话：
“饱食终日，无所用心，难矣哉！
”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
”
（2）百丈禅师的故事：
“一日不做事，一日不吃饭。
”每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。
2．引用孔子的话和百丈禅师的故事，其用意是什么？
“不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。
”强调“有业”是做人之本。
3．请你再为“有业之必要”列举几条理由。
（1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊；
（2）使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；
（3）从业过程中的困难，挫折，烦恼，是对意志和品性，能力和才干的锻炼；
（4）有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……
二、赏析第二层：
仔细朗读（6—7段）
1．假设是你，你打算怎样来证明“要敬业”这一观点？
（学生讨论）
本文作者梁启超先生又是怎样证明的呢？
他提供了哪些依据？
（1）朱子的话；
（2）当大总统和拉黄包车的例子；
（3）佝偻丈人承蜩的故事；
（4）木匠与政治家，挑粪工与军人；
（5）曾文正，庄子，孔子的话。
3．
思考：
这些依据有什么特点？
可以大致分成几类？
明确：
第一类
（1）和（5）都是名人名言；
第二类
（2）（3）（4）都是实际的事例。
（教师点拨，引导学生明白论据的两种类型：
道理论据和事实论据。
三、再次朗读课文，看看作者是按照怎样的思路来证明这一论点的？
1）什么是“敬”——主一无适便是敬
（2）为什么要“敬”——凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的
（3）怎样“敬”——惟一的秘诀就是忠实
四、赏析第三层：
请同学们默读第8段
1．作者论证完了“有业”和“敬业”之后，紧接着又是怎样论证“乐业”的呢？
梁启超先生从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，（四肢，五官）“只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的”；
对于无法逃避的事，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣。
然后，就提出了自己的观点
“凡职业都是有趣味的”。
2．为什么说“凡职业都是有趣味的”？
你同意他的观点吗？
为什么？
3．凡职业都是有趣味的”，文中列举了哪几条理由？
你能不能举一个实际的例子？
示例：
居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。
（正是这种“乐业”的精神，成就了她们非凡的人生与辉煌的事业。
五、综合全文，思考：
文末说“我深信人类合理的生活总该如此”，“如此”指的是什么？
说说“人类合理的生活”应该是怎样的？
（1）首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情），不能“饱食终日，无所用心”；
（有业）
（2）对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；
（敬业）
（3）要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。
（乐业）
六、课时总结
1．本文针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的思想主张，深入浅出地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
2．写作特点：
（1）论证条理清晰，论据充分有力。
这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分三层分别论述“有业”“敬业”和“乐业”的重要，末尾总结全篇。
条理很清晰。
（2）论证说理，引经据典。
本文大量引用经典、格言。
儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百大禅师，都被作者拿出来证明自己的观点。
还有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。
这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
（3）语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
七、作业布置
摘录并积累文中的经典语句，格言，好好揣摩。
【板书】
1.提出论点——敬业与乐业
2.敬业与乐业的必要性
①有业
②敬业
③乐业
3.总结全文，提出希望
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