审核版学年九年级语文上学期期末试题 新人教版 第10套Word下载.docx
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（10分）
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）
②，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
③，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
④池上碧苔三四点，。
（晏殊《破阵子》）
⑤，只有香如故。
（陆游《卜算子》）
⑥？
只见草萧疏,水萦纡。
（张养浩《山坡羊》）
（2）请根据提示写出相应的诗句。
①范仲淹的《渔家傲·
秋思》中表现边塞秋季奇异独特的风景，渲染萧条肃杀气氛的句子是：
___________________________,______________________________。
②刘方平的《月夜》中写到春气萌发，蛰虫涌动的句子是：
，
。
2．根据下面所提供的文字，完成
（1）～（4）题。
（8分）
振风塔的底层供奉一尊五米高的楼迎佛，二层供奉弥勒佛，三层供奉五方佛，四层以上有浮雕像六百多尊。
每层8个飞檐翘角之下悬有“风铎”，徐风吹来，叮当悦耳，令人顿增愉悦。
各层塔门多变化，游人往往迷入难出，大有“”之感，因此，引起游人笑不绝口，登塔兴趣反而更浓，一旦得其门而过，则又生“柳à
n花明又一村”的喜人景象。
最令人难忘的还是塔外走栏，每上一层，走栏就矮几分。
游人立于塔上凭栏眺望，南看长江“铁板琵琶”，唱滚滚东去；
北看古城“女郎红牙”，数杨柳美景。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（2分）
风铎（）柳à
n（）花明
（2）第三段有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（2分）
（3）文中“眺望”的意思是：
___________________（2分）
（4）在文中横线处填写一句古诗，使文章内容完整。
应填写的诗句是：
3．名著阅读与积累。
（4分）
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。
如：
以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：
猛张飞智取瓦口隘。
故事情节：
说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联，并简述其故事情节。
花和尚刘玄德野猪林火焰山路阻败走大闹
（1）下联：
（2）故事情节：
4．青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。
新年之初，某校九年级
（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。
（13分）
（1）
【海报宣传】为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你根据语段提示续写后半句。
（3分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。
是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：
拥有青春五彩梦，。
（2）
【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。
示侧：
栏目：
青春座右铭内容：
刊登同学们创作的励志格言
栏目一：
内容：
栏目二：
（3）
【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
材料一：
今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。
隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。
在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：
在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。
有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：
“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。
我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。
”
“青春形象大使”必备的条件：
（4）
【活动感言】在活动结束时，肖雅同学深情地说了下面一段话，但其中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。
①用有限的时间，干无限的事业，这是我们应该追求的目标。
②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。
③被称为“美国张海迪”的金·
史密斯·
凯文既然双目失明，所以无时无刻不在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。
④这样的生命多么生动完美啊！
第句，修改意见：
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】
（20分）
母亲
莫言
①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！
我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？
我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说：
“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。
我也是那些学狗叫的孩子中的一个。
大家都学得很像。
保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。
这情景被我父亲看到眼里。
回家后，父亲严厉地批评了我。
爷爷也严厉地批评了我。
爷爷对我说：
嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？
人应该有骨气！
他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！
但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。
人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。
我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。
这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
（选自《人民日报》，有删改）
5.第①段对母亲捶打野菜情景的描写很有特点，作者从哪些方面进行描写的？
请简要分析。
（4分）
6.揣摩第③段划波浪线的句子，说说“我”害怕会发生什么事？
依据是什么？
7.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因？
8.文章最后一段采用了什么表达方式？
其中划线句子在表达上有何作用？
9.试结合文章内容说说文中的母亲是一个怎样的人？
【二】
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。
然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。
韩愈说：
“世有伯乐，然后有千里马。
”我却要说：
“千里马，你要做自己的伯乐！
”
②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：
“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。
那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。
”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？
③当代著名作家贾平凹有一句名言：
“人贵能自我发现。
”也就是说，你要做自己的伯乐。
他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。
正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！
④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。
楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。
毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。
⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。
万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。
⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；
常常嗟叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。
那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。
让我们A心中的巨人，B自己，C自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。
（原文有改动）
10.本文的中心论点是什么？
11.第⑤段主要采用了什么论证方法？
有什么作用？
12.下面三个词语是从第⑥段中抽出来的，请将它们放回原文（只填序号）。
a.赏识b.发现c唤醒
A、B、C、
13.品味③④两段中加点的词语，你认为运用这些词语有必要吗？
请说说你的理由。
（5分）
14.作者与韩愈的“人才观”有什么分别？
你更认同谁的观点？
请简述理由（5分）
【三】
（15分）
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭
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