教科版科学四年级上册学生活动手册范本Word格式.docx

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（1）风吹来的方向、风向标、八

（2）风向、风速（3）风吹来的

（4）指南针、周围的自然景物

二、选一选：

（1）B

（2）D

我认为不对。

我认为此时的风级为3级，风速为3.4～5.4米∕秒

5.降水量的测量（P10-11）

（1）雨量器、50～100

（2）雨、雪、冰雹（3）10、25～50

（1）略

（2）大风、冷空气南下、气温下降、降雨、细雨蒙蒙、天气转晴、东南风（3）略

6.云的观测（P12-13）

（1）小水滴、冰晶

（2）晴、多云、阴（3）积云、层云、卷云（4）积云

（3）×

三、实验探究：

阴天×

（晴天）晴天×

（多云）多云×

（阴天）

7.总结我们的天气（P14-15）

（1）气温、风向、风速、降水量、云量

（2）某些特征、一些规律

（1）考察时间：

建议第4天考察。

理由：

这一天天气晴好，微风。

考察容：

建议考察鸟类的种类、鸟的生活习性等。

理由：

了解天气对鸟类活动的影响、激发爱护小动物，爱护环境的意识等等。

（2）风向标测量气温5级

温度计测量风向3毫米

雨量器测量风速10摄氏度

风速仪测量降水量东南风

第二单元溶解

1.水能溶解一些物质（P17）

（1）过滤

（2）紧贴、壁、玻璃棒、低

（1）√

（2）√（3）√

奶粉在水中能溶解。

生活中的溶解现象：

炒菜放盐；

做糖醋鱼放糖、酱油；

洗衣服放洗衣液等等……

2．物质在水中是怎样溶解的（P19）

（1）均匀、稳定、过滤

（2）过滤

（1）×

（2）×

生活中能在水中溶解的物质有盐、酱油、醋、味精、糖、洗衣液、洗衣粉等等

3.液体之间的溶解现象（P21）

（1）浮在水面上、溶解

（2）液体

（1）B

（2）C（3）A

现象：

油和水不再分层，混合在一起了。

说明了在洗洁净的作用下，油溶解在水中了。

4.不同物质在水中的溶解能力（P23）

（1）加压、化学

（2）液体、氧气、二氧化碳、氧气

（1）√

（2）√

理由

氧气溶解在水里了

茶叶中的物质溶解在水里了

碘溶解在酒精里了

5.溶解的快与慢（P24-25）

（1）物质颗粒物的大小、水的温度、液体是否被搅动

（2）搅拌、碾碎、加热

（1）B

（2）B

6.100毫升水能溶解多少克食盐（P26-27）

（1）量、36

（2）一份一份、溶解（3）加清水

食盐不能无限地溶解在一定量的水中。

分析说明：

在一定的温度下，往一定量的水中，分多次加入食盐并搅拌，会发现加入食盐到一定量时，食盐固体就不能继续溶解了，说明水不能无限量的溶解食盐。

7.分离食盐与水的方法（P28-29）

（1）湿抹布、沙土

（2）灯帽、嘴

（2）√（3）×

三、选一选：

（1）A

（2）C

四、实验探究参考答案：

各部分名称：

（按顺序）蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、灯帽

（按顺序）外焰、焰、焰心、灯芯、酒精

使用酒精灯是应该注意以下事项：

1）酒精灯的灯芯要平整。

2）添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；

酒精不少于l/4。

3）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

4）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

5）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，盖两次。

6）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。

第三单元声音

1．听听声音（P31）

（1）低、高

（2）音调、次数

我们发现用不同的方法击打同一个铁钉，听到的声音不同；

用相同的方法击打大小不同的铁钉，听到的声音也不同。

2．声音是注意产生的（P33）

一、辨一辨：

物体名称

使物体发声的方法

观察到的现象

我的发现

锣

敲击

锣面轻微振动，摸上去麻麻的

声音是由物体振动产生的。

鼓

敲打

鼓面上下振动

钢尺

拨动、敲击

上下振动

橡皮筋

拨动、弹

来回振动

桌子

桌面上水杯里的水晃动

水

流动、滴落

水面出现波纹

3．声音的变化（P35-36）

一、选一选：

（1）A

（2）A（3）A

声音的变化规律：

从低到高。

金属条长度越长，振动越慢，音高越低；

金属条的长度越短，振动越快，音高越高。

4．探索尺子的音高变化（P38-39）

（1）A

（2）AC

研究题目

音量与尺子振动大小的关系

实验方法

对比实验

相同的条件

不改变尺子伸出桌面的长度

不同的条件

尺子振动的幅度

实验步骤

1.固定好尺子伸出桌面的长度，用厚字典压住

2.轻轻拨动尺子，观察尺子振动的幅度，听听尺子发出的声音

3.用力拨动尺子，观察尺子振动的幅度，听听尺子发出的声音

4.比较振动的不同幅度，尺子发出的声音

注意事项

1.尺子伸出桌面的长度不变。

2.保持安静的环境。

3.及时记录数据。

4.小组分工合作。

5.声音的传播（P41-42）

（1）D

（2）D（3）A

研究的问题

声音是怎样产生的？

实验记录

实验现象

实验结果

1

2

气球振动发声

3

4

5

水的振动发声

实验结论是：

6.我们是怎样听到声音的（P43）

（1）外耳、中耳、耳

（2）大（明显）、小（不明显）

二、连线：

钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑声音的强弱是可以控制的

手触摸正在发声的喇叭感觉到振动物体停止振动，声音就会停止

摩托车的发动机装上消声器声音可以在物体中传播

将敲响的锣面用手一按，响声立即消失声音是由物体的振动产生的

7.保护我们的听力（P44-45）

（1）A

（2）（3）A（4）A

减少噪声的方法

我的感受

加强噪音管制，禁鸣喇叭、管制歌舞厅营业时间等。

加强绿化，在繁杂的公路旁等地方植树造林，形成屏障。

减缓机器老化，及时添加润滑油等

选用隔音效果好的建材

第四单元我们的身体

1.身体的结构（P47-48）

（1）肝脏、肺

（2）头、颈、躯干、四肢

2，骨骼、关节和肌肉（P49）

（1）关节、肌肉

（2）骨骼

（2）√（3）√（4）×

经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达、关节更加灵活。

3．运动起来会怎样

（一）（P51）

（1）二氧化碳、氧气

（2）呼吸的次数、心跳的次数（3）氧气、多、多

（1）√

（2）√（3）×

预防呼吸道传染病，少感冒；

注意环境卫生，少去公共场所；

室空气要清新,常开窗开门，扫地前洒水；

注意大气污染，避免冷空气刺激；

不吸烟，经常参加体育锻炼等等。

4．运动起来会怎样

（一）（P53）

（1）血液、心脏、血管

（2）心脏、血管

（3）√（4）√

略

5.食物在体的旅行（P55-56）

（1）胃、小肠

（2）小肠

（1）B

（2）B（3）B

1）要养成良好的刷牙习惯，平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。

2）饮食习惯良好。

3）加强体育锻炼。

6．食物在口腔里的变化（P57-58）

（1）牙齿、舌头

（2）三、臼齿

她这么做不对。

因为吃饭太快有很大危害，吃得过快会造成两个后果：

一是导致饮食过量，从而造成肥胖，另一方面会导致营养不良。

7.相互协作的人体器官（P60）

一、填一填:

（1）骨骼、肌肉

（2）身体（3）氧气

二、辨一辨:

三、实验探究参考答案: