山东省招远市学年第二学期九年级期末考试语文试题Word下载.docx
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（7）故，必先苦其心志。
（《生于忧患，死于安乐》）
（8）生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。
二者不可得兼，。
《（鱼我所欲也）》
（9）会挽雕弓如满月，西北望，。
（《江城子·
密州出猎》）
（10）兄道友，弟道恭，兄弟睦，。
（《弟子规》）
（11）善欲人见，；
恶恐人知，。
（《朱子家训》）
4.根据提示填空。
（4分）
（1）辛弃疾在《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中想象将士们驰骋沙场，为国奋勇杀敌的句子是：
，。
（2）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：
，
。
5.下列句子中，表述正确的一项是（）（2分）
A.世界三大短篇小说之王是德国的莫泊桑，法国的都德，俄国的契诃夫。
B.有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造盛头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。
—加点词语使用正确。
C.“那天由这几个同学朗读。
林善，你读第一段。
赵小横，从‘亲爱的爷爷……’读到‘仿佛人们为了过节拿雪把它洗过、擦过似的’。
周海，你从……”程老师一共点了六个同学的名，然后说：
“上课时，我说‘表情朗读课文’你们就举手”。
标点符号使用正确。
D.“青春须早为，岂能长少年”是白居易《少年行》中的诗句。
6.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）
A.《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。
庄周，战国时人，道家代表人物。
B.古代方位词“左”有特定的意义，它既表示职位低或降职，如“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”表示降职远调；
“左”又和“右”表示贫富差别，如“发间左通戍渔阳”中的“间左”即指代贫苦人民。
C.我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D.《隆中对》选自西汉末年刘向整理编辑的《战国策》一书。
它是一部国别体史书，对后世影响较大。
7.名著阅读。
（1）阅读《傅雷家书》选段，选择填空。
傅雷教育儿子“感之不深，自然爱之不切了；
爱之不切，弹出来当然也不够味儿；
而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”时是以为例。
A.肖邦B.贝多芬C.莫扎特D.聂耳
（2）“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。
”
“我不是鸟；
没有罗网捕捉我；
我是个有独立意志的自由人；
我现在就要运用我的独立意志离开你。
我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。
“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。
选文中的“他”是，结合选段内容，简要概括“简”的性格特征。
8.综合性学习。
（6分）
【源流追踪】
（1）“忠”金文写作“
”，从“
”从“
”。
“
”即“中”，正而不偏；
”即“心”，情感、态度。
“夫子之道，忠恕而已也”中的“忠”便是用其本义：
；
“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“忠”则为：
（2）试根据下面的材料，概括孔子有关“忠”的观点或主张。
（2分，任选其中两个概括）
①子曰：
“居处恭，执事敬，与人忠。
虽之夷狄，不可弃也。
”（《论语·
颜渊》）
②子曰：
“君子之事亲孝，故忠可移于君。
……”（《孝经·
广扬名章》）
③子张问政。
子曰：
“居之无倦，行之以忠。
【“忠”行天下】
（3）班级举办“精‘忠’报国”文化传承活动，请你分享一个有关“忠”的人物及故事。
（2分，要求简洁，不超过25个字）
三、阅读（35分）
（一）诗歌阅读（4分）
南征①
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远②费更沾襟。
老病南征日，君恩③北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注释】①此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。
这时距他去世只有一年。
②适远：
到远方去。
③君恩：
指唐代宗之恩。
代宗曾对杜甫两次授官（补京兆功曹和检校工部员外郎）。
君，指唐代宗。
9.对诗歌的理解不正确的一项是（）（2分）
A.这首诗既是杜甫晚年悲苦生活和忧国忧民思想的体现，又是诗人对自己的诗作的评价。
B.颔联让“偷生”“适远”的沾益泪水，把明朗欢快的气息和报效朝廷的热忧洗得干干净净，突出了面对现实，苟且偷生的主题。
C.“南征日”、“北望心”六字，对仗工整，在内容上对比鲜明，衬托出诗人一生奔波无定，但一心报国的思想情怀。
D.尾联是诗人晚年对自己一生思想及悲剧命运的总结。
10.首联描绘了一幅什么样的画面？
（二）文言文阅读（11分）
李密传
李密，字令伯，武阳人也，一名度。
父早亡，母何氏酿①。
祖母刘氏，躬自抚养。
密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
少住蜀，为郎。
数使吴，有才辩，吴人称之。
蜀平，泰始初，诏征为太子洗马②。
密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。
乃上疏《陈情表》：
“臣以险蜂，风遭因凶……巨生当预身，死当结草。
”帝览之曰：
“士之有名，不虚然哉！
”乃停召。
后刘氏终，服阀③，复以洗马征至洛。
尝与司空张华共事，华问之曰：
“安乐公④何如？
”密曰：
“可比齐桓。
”华问其故，对曰：
齐桓得管伸而霸，用竖刁而虫流⑤。
安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。
”华善之。
出为温令，从事⑥奸候，密憎之。
从事以之白司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。
注释；
①酿：
改嫁。
②太子洗马：
辅佐太子教大子政事的文官。
③阅：
停止，完毕。
④安公乐：
刘备之子刘禅。
⑤用竖刁而虫流：
任用竖刁而使自己死了不得埋葬。
竖刁，春秋时齐国的奸臣。
⑥从事：
官职名。
11.翻译下面句中加点词的意思。
（3分）
①躬自抚养（）②未尝解衣（）③数使吴（）
12.下列各项中加点的词意思相同的一项是（）（3分）
A.密以祖母年高固以怪之矣
B.乃上疏《陈情表》当立者乃公子扶苏
C.土之有名，不虚然哉孤之有孔明
D.华问其故安陵君其许寡人
13.翻译句子（2分）
14.李密是个怎样的人？
（三）现代文阅读I（9分）
读经典的书
曹文轩
①阅读究竟有怎样的意义？
②以犹太民族为例。
犹太民族诞生了许多影响人类文明进程的人，贝多芬、马克思、卓别林、毕加索、爱因斯坦……一个人口不多的民族，为什么会取得如此成就？
除了勤劳之外，一个重要的原因就是阅读。
③犹太人已将阅读神圣化。
他们不会把书柜放在床的尾部，不能让脚对着它，因为在他们看来，这是大不敬，书柜只能放在床头的位置。
小孩刚懂事时，父母就将《圣经》涂蜂蜜让小孩去舔，让孩子意识到书本是“甜”的，从出生起培养对书的亲近感。
④这些细节都告诉我们阅读与一个民族的伟大息息相关。
所以，我们民族的伟大复兴，必须从国民阅读抓起。
⑤道憾的是，当下，尽管国家已反复提倡阅读的重要性，但许多成年人还是不爱读书，你跟他探讨阅读的意义，却无法将他从麻将桌上拉下来。
当然，我们还是抱着希望，那就是，当成年人打麻将的时候，他们还能够想起来，掉过头对儿子大喝一声，“看书去！
”这就是我们的希望所在。
⑥当我们探讨阅读意义的时候，还有一个问题同样十分重要，那就是读什么书。
现在出版已经变得非常容易。
另外，商业化的巨大利润诱慈导致作家不能沉浸下来好好写书、写好书。
我曾经说过，“商业利润像一条狗一样，举得我们不停地往前跑，往金山跑、往银山跑”。
在这样的环境中，我们就要冷静地去探讨和重视图书的选择。
⑦对此，我常说三句话。
一是，天下的书分为两种，一种是用来给孩子打精神底子的，一种是打完精神底子之后再读的。
老师和家长们应该鼓励孩子先读那些打精神底子的书，那些书，是真正帮助孩子们美定世界观与人生观的，是帮助孩子打好人生基础的。
二是，人有人脉，地有地脉，文有文脉。
书也分为有文脉的书和没有文脉的书。
今天许多孩子手中的书是没有文脉的。
这些书对他们的成长和写作都无益处。
三是，书可以分为经典的和非经典的。
托尔新秦的书、鲁迅的书、《红楼梦》这些都是经典的。
我不是说孩子只能读经典著作，只是说要想打好阅读的底子、打好人生的底子，就应该尽量读经典的书。
把这三个提示送给大家，希望为青少年阅读提供借鉴。
15.下面对文章结构划分最合理的一项是（）（2分）
A.①/②③④⑤⑥⑦B.①/②③④⑤⑥/⑦
C.①②③④⑤/⑥⑦D.①②③/④⑤/⑥⑦
16.本文作者的观点是。
17.作者认为阅读的意义在于。
18.本学期我们学习了曹文轩的小说《孤独之旅》，该文选自曹文轩的名著
《》，课文的开头说“油麻地家底最厚实的一户人家，就是（填人名）家”，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到另一番境地。
这家败落的直接原因是。
（四）现代文阅读Ⅱ（11分）
红纸上的中国字
①除夕早上一起床，我爱人就开始忙着贴春联。
餐桌上铺着一大堆红纸，有福字，也有对联，行、楷、隶、篆各种字体都有。
儿子这次为了向亲人们汇报学习情况，一共寄回来九副春联和九个福字。
②看看儿子的字，再想想自己丑陋随性的字体，作为一名中国人，我的内心充满羞愧。
③记得小时候刚开始学写字时，我们是用铅笔在有米字格的本子上练习写正楷，这一段书写经历让我印象最深。
“横平竖直”“端正均衡”“外方内圈”等规则牢牢地刻在我的脑子里，影响了我一生的书写习惯，我欣然地发现老师所说的“字如其人”是多么有道理。
规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人，我的人生观也是从那时培养起来的。
④小学三年级的时候学校里有了书法课，教的是椅书，先是描红，然后临暮。
柔软的毛笔比钢笔富有弹性，使用起来也更灵活，但是却不如钢笔那么听话。
我很喜欢这门功课，每星期都盼着用毛笔写字，可惜到五年级的时候不知什么原因突然终止了，感觉挺失落的。
⑤上初中时，有一次班里举办书法展览，我惊讶地发现，除了椅书外，中国的汉字其实还有很多种书体。
条书的笔画不像精书那么刚硬，柔初中透着几分灵秀，字形更加接近有着五千年文明史的中国人谦卑、从容的身影。
相比而言，我更喜欢草书狂放大气自由酒脱的书写风格，在跌宕起伏变幻无穷的线条中，人的天性得到解放，独特的个性也得以张扬。
⑥虽然我很喜欢书法，可惜的是由于缺乏主动学习的意识和持之以恒的毅力，不仅毛笔字没有练成，钢笔字也写得十分勉强。
在儿子没有学习书法前，家里的春联要么请人书写，要么直接买印刷品。
⑦春联，在我们老家也叫对子，贴在门上的对子自然是用来撑门面的，没两把刷子绝不敢造次。
在农村挨家挨户读上一遍门上的对子，每家的精神气文化气马上就了然在心。
⑧第一次从春联里感受到文化魅力是在我八岁那年的春节。
除夕早上，我在阵阵鞭炮声中起了床，走到院子里，一眼就看见门前挂着一个纸糊的大红灯笼，三面土富洞的门框两边整整齐齐地贴着三副红对联，上面写的多是春回大地、风调雨顺、吉祥福禄之类的话。
我转过身来一抬头，在院子当中的老槐树上看到一张红纸条，上面用黑色的毛笔字龙飞凤舞地写着“抬头见喜”四个字。
我的心样然而动，就像真的被人告知即将碰见喜事一样兴奋。
我走到散落着花她纸衣的磨盘跟前，惊讶地发现磨扇上也斜贴着一张红纸条，上面写着“白虎大吉”。
“白虎”二字把这些貌似温顺的农具狰翁的一面形象地展现在世人面
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