河南省虞城县第一初级中学七年级英语上册 Unit 4 Where is my schoolbag导学案文档格式.docx

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Where'

It’sunderthetable.

Wherearemyschoolbag?

They’reinyourschoolbag.

学具准备

录音机、磁带、课本，导学案

学习形式

教师导学，学生小组合作学习

学习过程

学生学案

一、回顾反馈预习提纲：

会读写、本课14个单词

1、个人自，记忆本课单词。

2、小组互相检查单词读的情况。

　3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）

桌子_______　床_______　梳妆台_______　书橱；

书柜_______　沙发_______　

椅子________抽屉________　植物_________（疑问副词）在哪里________　在…下____　在…上____在…里面___　在…后面___他（她，它）们_____

　4、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。

二、明确目标学案导学

学生自渎目标明确学习目标

三、自主学习合作探究

1.检查预习情况。

单词检查——第一:

先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错;

第二，默写单词:

每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。

2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。

组内同学互检，订正。

3听力：

听录音完成1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。

4、运用方位介词in,on,under,behind。

（1）口头操练where'

s…?

/whereare…？

等句型

A：

B:

It'

sunderthetable

A:

Wherearemybooks?

They'

reonthesofa.

（2）小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。

四、展示提炼拓展延伸

完成句子

1.我的双肩包在哪里？

在桌子下面。

_____________myschoolbag?

s__________________.

2.我的书（books）在哪里？

在沙发上。

______________mybooks?

Theyare__________________.

　3.我的尺子在课桌上。

on,desk,the,my,is,ruler　　_______________________________.

4.那只棒球在双肩背包里。

Schoolbag,the,inthe,baseball,is

_________________________________________.

五、达标测试效果反馈

（一）选择

1.Whereismybook?

sunder_____table.

A.mytheB.themyC.my

2.Where____hiskeys?

A.isB.areC.amD.be

3.____yourbag?

Atschool.

A.What'

sB.WhatC.Where'

sD.Where

（二）完成句子

1、我的书在哪？

在你的梳妆台上。

_____________________books?

______________onyour______.

2、椅子在哪？

桌子下。

Wherearethe______?

______________the_______.

教师导案

谈话导入新课：

回顾复习旧知识

生学习目标

老师检测预习

组长汇报老师巡视检查

自主完成全员参与

补充内容

板书课题：

课后反思：

2

第二课时sectionA2a—2c

知识与技能：

1、掌握介词in,onunder的用法

2、掌握句型Isthebaseballonthesofa？

Yes,itis./No，itisn'

t.

3、掌握句型Isthebaseballonthesofa？

Yes,itis./No,itisn'

过程与方法：

1．试读2a中出现的单词

2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号

3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.

4.两人一组，练习听力对话，并展示.

情感态度与价值观：

能用一般疑问句谈论物品的位置.

2、学会运用句型：

Isthebaseballonthesofa？

回顾反馈预习提纲：

翻译短语

在背包里__________在沙发上__________在椅子下面___________

在梳妆台上_____________我的电子游戏____________

3、听力：

听录音完成2a,2d。

4、结对活动。

就2b图中物品的位置，运用句型Arethekeysonthesofa?

No,theyaren'

t.They'

reonthetable.与对子问答

5、展示对话2d。

先自读对话一遍，再与对子分角色练习朗读对话（直至能够脱稿），最后抽小组成员比赛朗读

1）—Whereismyruler?

—_________.

A.Yes,itishere.B.No,itisnotonthedesk.C.It'

sunderthedesk.

2）.Isyourkeyinthedrawer?

__________.

A.Yes,Iam.B.No,itis.C.Yes,itis.D.No,I'

mnot.

3）.________mybaseball?

sunderthechair.

A.WhereB.Where'

sC.Where'

re

4）—Isthebaseballonthedesk?

—Yes,______is.

A.theyB.itC.thebaseball

5）—Where_______Tom'

sbooks?

—They'

re_______thefloor.

A.is;

inB.are;

inC.is;

onD.are;

on

根据上下文，用合适的介词填空。

1）—Where'

stheschoolbag？

—Isit_____thetable?

—No,itisn'

t.Itisonthetable.

2）Whereisthesoccerball?

Oh,it'

s______（在…下面）thetable.

3）Whereisthepencilbox?

Isit______（在…里面）theschoolbag?

翻译句子

1）我的数学书在哪里?

_______________________________________?

2）他的棒球在哪里?

在桌子下面.

________________.

3）你的电子游戏在梳妆台上吗?

不,没有.

-________________.

4）我的书在哪里?

它们在沙发上.

5）他的书在床上吗?

不,没有.

______________________________________?

_______________

句型转换.

1）Myschoolbagisunderthechair.（对划线部分提问）

___________________________________________?

2）Theplantisonthetable.（对划线部分提问）

3）Mydictionaryisintheschoolbag.（变一般疑问句）

改错题1）Theclockareonthedesk.2）Thebookisinthedrawer.

3）—Istheballunderthechair?

—No,theballisn'

4）—Isthebaseballinthebox?

—Yes,its'

.

3

第3课时sectionA3a—3c

1、熟练掌握本课3个单词.

2、利用交际句型询问并描述物品的位置。

3、学写寻物启示和失物招领。

1．个人自渎，记忆本课单词．

2．小组互相检查单词读写情况．

3．根据汉语写出下列英语单词并展示．

利用Where的特殊疑问句和Isit┅Arethey┅谈论物品的位置。

2、利用交际句型询问并描述物品的位置。

录音机、磁带、课本