浙江省瑞安市红旗实验小学Word文档下载推荐.docx

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小学生日常行为规范

　　1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

　　3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

　　4.尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

　　5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

　　6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

　　7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

　　8.爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

　　9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

　　10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

　　11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

　　12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

　　13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

　　14.认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

　　15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

　　16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。

积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

　　17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

　　18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

不做法律禁止的事。

　　19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

　　20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

小学生成长记录册使用说明

一、小学生成长记录册的组成

小学生成长记录册由力创佳绩、综合素质、我真棒、成长指导等部分组成。

二、小学生成长记录册的填写

1．“力创佳绩”以平时和学期期末考试成绩综合评定等级的方式呈现，根据考试（考查）科目的卷面分数或考查结果，按一定标准转化为等级。

考试（考查）科目等级标准为：

90－100分为A等，80－89分为B等，70－79分为C等，60－69分为D等，59分及以下为E等。

2．“综合素质”按不同学段的评价标准实施自评、同学评、家长评、老师评，分优秀、良好、一般三个等级。

3．“我真棒！

”指学生参加校内外有关部门组织的各类比赛获奖情况和学校、班级组织的各类评优评先情况。

4．“成长指导”由班主任根据学生一个学期以来的学业情况与综合素质写出指导性意见。

三、小学生成长记录册的管理

记录册是全面记录学生小学阶段发展的重要档案资料，毕业时要移交给初中学校。

学生在校期间，由学校档案室统一保管，假期时由学生自主保管。

记录册由班主任负责组织实施，师生共同认真填写相关内容。

记录册须妥善保管，不得随意涂改、损毁，学生学籍发生变动，此册随相关学籍证明一并转移。

学生综合素质评价内容体系

低年段（1～2年级）

维度

要素

关键表现提示

品

德

习

惯

爱国守法

1.认识国旗，国徽,知道国歌并逐步做到唱好国歌。

2.认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。

3.知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。

诚实守信

1.不说谎话，有错就改。

2.不随便拿别人的东西，借东西及时归还。

关心集体

1.能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。

2.认真完成集体交给的任务。

尊重他人

1.听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。

2.不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。

3.不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。

文明守纪

1.知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。

如握手、鞠躬、招手、敬队礼。

2.按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。

3.说话文明，不打架不骂人。

4.在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。

环保卫生

.积极参加班级值日，学会打扫卫生。

.知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。

3.不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

安全自护

.自觉地遵守基本的交通规则。

.记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。

3.知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。

生活自理

.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。

2.会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。

学

实

践

主动学习

.课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。

.按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。

3.遇到问题能主动大胆请教他人。

学会学习

.背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。

2.学会使用“圈点勾划”法来读书，有读课外书的兴趣。

创新实践

.善于观察，乐于思考，爱提问题。

2.积极参加科技活动，有金点子和小制作。

合

作

交

往

乐于交流

.能为别人的进步而高兴，乐于接受同学的批评。

.有自己的好朋友。

学会合作

.合作时，能与组员分工协作完成任务。

2.积极参与合作，懂得合作的方法。

强

身

健

体

健康状况

.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。

.坐立行姿势正确,体质测评成绩合格。

生活方式

.早睡早起。

读写姿势正确。

.饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。

.积极参加体育运动，不怕吃苦。

审

美

表

现

审美情趣

.喜欢美的事物，能认真上好艺术课。

2.衣着整洁。

3.喜欢看少儿艺术节目。

艺术表现

.积极参加艺术活动。

2.有简单的艺术作品。

中年段（3～4年级）

1.尊敬国旗、国徽；

升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。

2.懂得简单的法律常识。

1.待人真诚，言行一致。

.作业不抄袭、考试不作弊。

.答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

1.积极参加集体活动，多为班级做好事。

2.不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。

1.知道父母和长辈的生日，关心父母。

2.尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。

3.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。

4.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。

1.微笑待人，主动和别人问好。

2.遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。

3.做文明、安全的游戏，不疯赶打闹。

4.上课专心听讲，遵守课堂纪律。

1.认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。

2.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。

3.爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。

1.珍爱生命，不做危险性的游戏，放学上学能结伴同行。

2.遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。

3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。

1.学会自己安排自己的作息时间。

2.会整理自己的房间。

3.会做一些力所能及的家务劳动。

1.上课注意力集中，学会倾听和表达。

2.自觉按要求完成作业，有订正的习惯。

3.坚持每天阅读课外书籍半小时。

1.各个学科成绩达到良好标准。

2.在老师的指导下学会预习和复习。

1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。

2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。

1.活泼开朗，愿意和同学交往。

2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。

1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。

2.学会谦让和宽容。

1.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。

2.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。

1.早睡早起，劳逸结合。

2.积极参加运动，养成锻炼习惯。

3.均衡饮食，不挑食不偏食。

1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。

2.仪表美，穿戴得体。

1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。

2.有自己得意的艺术作品。

高年段（5～6年级）

.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。

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