中考语文名作秦文君作品阅读含答案Word格式.docx

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著有长篇小说《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》、《小丫林晓梅》、《小香咕新传》、《俞林·

留汉》、《十六岁少女》等五百余万字。

1996年获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖，2002年获国际青少年读物联盟（IBBY）的“国际安徒生奖提名奖”。

《宝贝当家》、《男生贾里全传》先后获第六届、第七届精神文明“五个一工程”奖，《男生贾里全传》获“共和国五十年优秀长篇小说”称号。

《秦文君文集》、《天棠街3号》等获全国优秀少儿读物一等奖。

《少女罗薇》、《男生贾里》、《小鬼鲁智胜》获第二届、第三届、第四届中国作家协会全国儿童文学奖。

其他作品分别获宋庆龄儿童文学优秀小说奖、冰心儿童图书奖、中国图书奖、国家图书奖提名奖、中华儿童文学奖、儿童文学园丁奖、上海文学艺术优秀成果奖、上海青年文学奖、“巨人”中长篇儿童文学奖、台湾杨唤儿童文学奖、台湾九歌文学奖等近50种奖项。

作品《表哥驾到》被选为上海七年级第一学期课文。

《“病人”》被选为上海四年级第一学期课文。

《伟人细胞》被选为苏州七年级第一学期课文。

《一诺千金》被选为河北五年级第一学期课文。

《选举风波》被选为语文版八年级第一学期课文。

三、获奖情况

《秦文君中篇儿童小说选》获1995年台湾杨唤儿童文学奖；

《家有小丑》获1996年台湾九歌儿童文学奖；

儿童文学《男生贾里》获1997年全国优秀少儿读物一等奖、1997年中国作家协会儿童文学奖及上海市第三届文学艺术奖；

《宝贝当家》获1997年全国五个一工程奖、《四弟的绿庄园》获1998年冰心儿童文学奖。

《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；

国家图书奖提名奖；

冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；

中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖；

第三届全国优秀少儿读物一等奖；

2002年获得“国际安徒生奖”提名，并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。

2017年11月，获得2017陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖。

（一）阅读秦文君的《红书包》，完成问题。

20年前，我还是个小学四年级学生。

有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。

那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。

放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。

在此同时，一个念头升了起来：

我一定也要有一只这样的红书包。

一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。

终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。

隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。

我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）看，过会儿（），单眼看。

“没有什么能同它比美。

”真的，当时我就那么想。

我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。

她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。

到了那儿，就指着红书包说：

“给我买吧，妈妈。

”

“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。

”

我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。

妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。

没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。

可在这时，店要打烊①了。

夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。

爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。

见了汪丽娜，我就想：

我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。

到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：

万一那店里的书包都让别人买去了呢！

于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。

等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。

原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。

我的心情沉重起来：

我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

爸爸说：

“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。

第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。

能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。

后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。

不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。

（选自《秦文君文集》，有改动）

（注）①打烊：

关门停止营业。

②旖旎：

柔和美好。

1．为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？

2．依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（）。

A．捂只眼凑近着退远点

B．凑近着退远点捂只眼

C．退远点捂只眼凑近着

D．凑近着捂只眼退远点

3．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

→我找到卖后书包的文具店→→我得到了心爱的红书包→

4．文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，联系上下文分析修改后的好处。

修改前：

晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

修改后：

晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

5．红书包成了“我”生活的“启示录”。

那么，文章给了你什么启示呢？

（二）阅读下文，完成小题。

会跳舞的向日葵

①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。

两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。

我特别想说说爸爸和我的故事。

②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。

我曾经非常淘气。

记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。

爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。

③有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。

有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。

这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。

床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。

其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。

千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。

房间里全浸了水，走路能踩出水花。

我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。

为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。

正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。

即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

④刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。

爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。

他把这件事处理得轻描淡写。

⑤后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。

我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。

见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。

一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。

⑥爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。

爸爸让我一定要面对这个难关。

为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。

比如有同学问我：

“你怎么不来上课呀？

”我就给他一颗糖说：

“请吃糖吧。

”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。

这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。

后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。

我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。

⑦爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。

⑧我庆幸我有个有太阳味的童年。

（有删改）

1．文中爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？

请用简洁的语言概括出来。

（至少写出三件事）

2．第①段中写到“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”，对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。

3．第⑥段“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？

说说你的理解。

4．第⑧段“我庆幸我有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？

5．结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义。

（三）阅读秦文君《我们是一家人》，完成小题。

（1）我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。

不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：

我们是一家人。

（2）当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。

我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。

（3）也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？

见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。

母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。

当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。

我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。

（4）刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。

家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲