四年级下册语文阅读理解解题技巧训练经典题目文档格式.docx

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⑦爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？

有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！

为啥落下这个毛病呢？

⑧儿子很体谅爸爸：

“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。

⑨“唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。

⑩晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。

这几乎成了一种规律，一种习惯。

⑪“爸爸，你别出去了。

”元元阻拦爸爸。

⑫“不，爸爸有点事。

”

⑬啥事？

总在这个时候有？

元元心里明镜似的。

元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。

元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。

⑭北方的冬天来得早。

这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。

元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。

这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！

他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：

“爸爸呀，爸爸……”话未出口竟不住呜咽起来。

⑮无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。

安静的街心便又多了一座洁白的雕像……

（1）第②自然段中“走吧！

元元的作业写完了”，女人说这句话的原因是（ 

）

A.丈夫沉迷于下棋，妻子在催促他快点离开。

B.提醒丈夫可以回家检查儿子的作业了。

C.儿子作业已写完，告诉丈夫可以回家休息了。

D.埋怨丈夫不该在儿子做作业时离开家。

（2）第⑤自然段中“这个小屋的负荷太重，快盛不下啦”，下列各项中对此理解最恰当的一项是（ 

A.父母把最好的都给了儿子，儿子的个头长得太大。

B.小屋里放的东西实在太多了。

C.一家人一住便是十几年，屋子已经显得有些老旧。

D.儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。

（3）文章第①至③自然段描写了一个场景：

________；

第④至⑬自然段以插叙的方式交代：

最后第⑭至⑮自然段又描写了一个场景：

________。

（4）第⑥自然段中提到儿子“苦恼”，爸爸也“苦恼”，请联系上下文想一想两个人的“苦恼”分别是指什么？

①儿子的“苦恼”：

________

②爸爸的“苦恼”：

（5）本文很注重自然环境的描写，如第①自然段写了“夏夜”，第④①自然段又写了________。

这样描写的好处是________。

（6）文中的哪个人物打动了你？

结合文章内容简要阐述理由。

【答案】

（1）C

（2）D

（3）父亲在路灯下观棋；

直到儿子写完作业方才回家父亲躲到外面的原因；

父亲在风雪夜躲到外面被大雪覆盖成雕像。

（4）儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考，也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。

；

父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。

（5）北方的冬天；

大雪对人物的活动起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。

（6）略

【解析】【分析】

（1）、

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（3）—（6）考查对短文内容的理解能力。

解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：

（1）C；

（2）D；

（3）1、父亲在路灯下观棋2、直到儿子写完作业方才回家父亲躲到外面的原因3、父亲在风雪夜躲到外面被大雪覆盖成雕像。

（4）1、儿子因为父亲的咳嗽打乱了自己的思考，也为自己无法分担父亲的病痛而苦恼。

2、父亲为自己不可避免地一天到晚总咳嗽，打乱儿子的思考而苦恼。

（5）1、北方的冬天2、大雪对人物的活动起了烘托作用，更突出了父亲为儿子创造学习环境的良苦用心。

（6）略

【点评】

（1）、

（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（3）—（6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

散步

我们在田野上散步：

我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的；

她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了；

有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方的初春的田野！

大块儿小块儿的新绿随意地铺（pūpù

）着，有的浓，有的淡；

树上的芽儿也密了；

田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然叫起来：

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！

”我们都笑了。

后来发生了分歧：

我的母亲要走大路，大路平顺；

我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。

”我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；

我的儿子还小；

他还习惯听从他高大的父亲；

妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法，找不出；

我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：

“走大路。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧！

”她的眼睛顺小路望过去：

那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背（bēibè

i）着我。

”母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。

到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背（bēibè

i）上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）给文中划线的字选择正确的读音。

（2）“但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。

”中的“熬”字写出了________。

（3）选一选。

①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

“这句话的意思是（ 

）

A.母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。

B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。

②“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义是（ 

）。

A.小路难走，路途遥远，“我和妻子背着母亲和儿子感觉越来越重，行走艰难。

B.暗示着人到中年，肩负着赡养老人、抚养子女的重任，对生活对家庭有一种使命感。

（4）文中母亲为什么想走大路？

儿子为什么想走小路？

面对母亲与儿子的分歧，“我”为什么决定委屈儿子走大路？

（5）本文通过描写祖孙三代人________的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族的________传统美德。

（2分）

【答案】

（1）pū；

bēi；

bè

i

（2）母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出了我的欣慰。

（3）A；

B

（4）因为大路平顺；

儿子想走小路是因为小路有意思；

“我”决定委屈儿子走大路，是因为我伴同儿子的时日还长，可伴同母亲的时日已短。

（5）一起在田野散步；

尊老爱幼

（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。

（2）体会词语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（4）考查对短文内容的理解能力。

（5）考查概括中心思想。

“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

（1）pū；

i；

B；

（5）一起在田野散步、尊老爱幼

（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。

（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）此题考查对课文内容及中心思想的能力。

3．阅读短文回答问题。

我和母亲过马路

①周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。

“妈，我陪你去吧！

”母亲乐呵呵地说：

“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。

②到菜市场要横穿一条马路。

正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。

她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。

③横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来，________________。

④一刹那间，我的心灵震颤起来。

这是一个我多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。

母亲那时在包装厂上班。

学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事;

每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。

然后低下身子，一遍遍地叮嘱：

“过马路要跟着别人一起过……”

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。

她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：

“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！

”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个农民面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……

（1）第①段中的“年近花甲”中“花甲”指________岁。

（2）第②段中下划线词“家长里短”中“里”的意思是________。

（A．家长 

B．街坊 

C．里边）整个词语在文中的意思是________。

（3）请联系上下文，将第③段补充完整。

……母亲突然停了下来，