小学四年级语文上册单元试题及答案全册精品Word格式.docx
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若（）若（）风（）浪（）东（）西（）
以上填的字构成近义词的有：
四、仔细比较，再组词。
株（）腊（）虎（）铺（）
殊（）惜（）虚（）脯（）
豪（）笼（）
毫（）拢（）
五、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
六、比较词语填空
（1）柔弱柔和柔软
练杂技的大姐姐身体很（）。
蟋蟀的挖掘工具很（）。
我们在（）的灯光下看书。
（2）恢复 重复
这个动作，他掌握不好，（ ）几十次以后，终于成功地完成了。
掌声雷动，过了好久，剧场才（ ）平静。
（3）观赏 欣赏
妈妈站在花坛边，（ ）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（ ）音乐。
第2站：
阅读快乐城
一、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸（
fè
ifè
n），有人告诉我们说：
潮来了！
我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
那声音如同（），好像大地都被震得颤（zhà
nchà
n）动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧（）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤（dītī）下，江水已经涨了两丈来高了。
1.根据课文内容填空。
2.用“√”标出文中加点字的正确读音。
3.仿照例子写词语。
浩浩荡荡：
、、
漫天卷地：
4.用“——”画出文中的一个比喻句，此处把比作。
5.文中第二自然段主要写了那条白线的和，是按照的顺序写的。
6.这篇短文节选自课文，这几段主要写了时和后的景象。
二、课外阅读，我最棒。
在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫（rè
n）鸟就栖居在上面。
缝纫鸟，顾名思义，是有缝纫技能的。
它们的窝，不是泥糊的，而是用一根根韧（rè
n）性很强的嫩草，巧妙地编织成的。
有一次，我细心地观察过它们的劳作。
①它们从印度洋沿岸的草（从丛）中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。
看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人的双手差。
②但那劳作是相当（艰坚）巨的。
它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。
③一只鸟不停（竭歇）地劳动，要两三天才能编织成一个窝。
那个窝，活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。
我真想爬上树去看个究竟，但作为一个外国客人，显得很不礼貌，只好作罢。
1.给短文加上一个合适的题目，写在短文前面。
2.在文中括号里选择正确的字打上“√”。
3.联系上下文理解下列词语的意思。
顾名思义：
不可思议：
4.这篇短文主要给我们讲了
5.文中第二自然段具体讲了缝纫鸟是怎样建巢的，请你像下面这样用简练的词语写一写：
①用灵巧的嘴编织巢穴②③
自我评价：
本次测验我做的比较理想的方面有：
1．
2．
需要努力的方面是：
人教版四年级上册语文第二单元检测
dò
ngxué
jūnyú
nzhú
jià
nzhù
zhá
isōusuǒ
二、火眼金睛，辨字组词。
莫（）弃（）毫（）搜（）体（）
慕（）异（）豪（）收（）休（）
坐（）不（）枉费（）（）（）谧（）适
（）（）大震（）所（）惜（）白（）静
写出这样的一个词语：
（）（）大震
写出两个表示动作的词语：
1：
2：
四、词语积累。
1、选词填写（只写序号）。
（1）（
）公共秩序、（
）公共安全、（
）公共财物、（
）环境等都是社会公德的基本要求。
①注意 ②保护
③遵守 ④爱护 ⑤保持
（2）要读有益的书，书是知识的（
），力量的（
），智慧的（
），生活的（
）。
①方向盘
②源泉 ③海洋 ④翅膀
2、根据课文内容写出符合下列人（事）物特点的词。
（
）的蟋蟀
（
）的苏轼
）的爬山虎
）的陆游
）的魏格纳
五、按要求写句子。
1、蟋蟀的住宅是个伟大的工程。
（改成表示感叹的句子）
2、太阳升起来了。
（拟人句）
3、爬山虎的每根细丝像蜗牛的触角。
（缩句）
4、用关联词把两句话合成一句话：
我们用心观察。
我们会发现大自然的许多秘密。
六、修改病句。
1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。
2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。
一、课文内容我熟悉。
1、填一填。
《游山西村》是（）朝诗人（）的诗作。
诗人以一个“”字贯穿全诗主线，生动地描绘了，刻画了，表现了其中，“”
“”两句是脍炙人口的古诗名句。
我们在什么情况下会有这种感觉？
能举个例子吗？
2、通过本单元的学习，我知道了十二个月的代表花卉，我还能写出几个呢！
（）月（）花（）月（）花
（）月（）花
二、课外阅读我能行。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。
那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、认真思考，从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的两个词写下来。
（）（）
2、短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。
3、短文的开头和结尾的关系是
4、作者为什么喜欢太阳花？
5、
平时观察过花吗？
简单地写一写你喜欢的一种花的两三个特点吧。
第3站：
生花小天地
人教版四年级上册语文第三单元检测（B）
yá
ngyì
ní
ngshì
bù
fá
xù
nchì
gūdú
融（）愉（）拆（）乘（）酷（）
隔（）喻（）斤（）剩（）醒（）
三、照样子写词语。
蹦蹦跳跳：
可怜巴巴：
毛茸茸：
四、想一想，接一接，我们来做词语接龙。
愉快——（）——（）——（）
围墙——（）——（）——（）
拆除——（）——（）——（）
五、课文内容回忆。
1．本单元我最喜欢的童话故事是
因为
2．利用课余时间，我还读过的童话有
文中的童话人物有
六、句子加工厂（请按要求写句子）。
1.与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
（改成带“把”的句子）
2．姑娘弯下腰来。
（扩句，至少扩两处）
3.春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈者。
（仿写句子）
不久，北风呼啸（xià
o），隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹（guǒ）着毯子，还瑟（sè
）瑟发抖。
他想：
“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
一天早晨，巨人被喧（xuān）闹声吵醒了。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损（sǔn）处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添（tiān）了春意。
可是巨人又发脾气了：
“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。
滚出去！
”孩子们听到可怕的训（xù
n）斥，纷纷逃窜。
与此同时，鲜花凋（diāo）谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！
你赶快滚出去！
”巨人大声叱（chì
）责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽（zhà
n）出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢（ō）！
是这么回事呀！
”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷（kù
）的心啊！
要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！
”
1.文中表示天气的四字词语有：
2.给文中画横线的句子换种说法。
3.照样子在文中找类似的词语。
可爱的孩子：
快乐地舞蹈：
4.巨人终于明白了什么？
5.你从故事中懂得了什么道理？
想一想写下来。
小燕子和大野猫
刚刚会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚刚睡醒的小白兔。
小燕子以为小白兔怕它，便在小伙伴面前夸耀自己。
一天，它又在小伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。
它的伙伴们发现了大野猫□便大声叫了起来□快跑吧□当心野猫吃了你□
小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：
“没出息的家伙！
你们不知道连小白兔都怕我吗？
大野猫绝不会比小白兔本领大，我只要
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