泰山般四年级信息技术上册第二单元认识信息工具 2Word下载.docx

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在制作计算机绘画作品时可选用美术课作品，可组织科普展览、美术比赛、班级或学校宣传等，充分展示学生设计制作的计算机绘画作品。

四、教学重点难点

（一）重点：

学会使用绘图软件，独立完成有创意的电脑绘画作品，提高鼠标操作水平，掌握标准指法，学会操作系统平台的使用和简单应用程序的使用。

（二）难点：

培养学生自主探究、主动学习、富于想象、勇于创新的精神。

五、教师知识准备

（一）对各个程序要有比较深入的了解。

（二）掌握一些操作系统与文件处理的方法和技巧。

（三）了解相关学科教学进度。

便于设计“任务”。

（四）了解绘画中有关色彩、构图的基本知识。

六、教学软件、硬件设备

多媒体教学系统、画图软件，记事本程序。

七、教学措施

（一）在教学方法上可以采用“任务驱动”和“作品交流”法，引导学生循序渐进的一步一步进行操作。

（二）在授课时可以选取一两个典型的案例进行讲解。

把大部分的时间留给学生练习。

（三）在教学中，采取与学科整合的方法，结合美术教学及前几节课的作业，按照构图、配色的原则进行教学、练习、并进行作品交流、评比。

（四）练习指法时，要结合英语字母的知识让学生掌握指法。

（五）学习操作系统时，可以让小组之间互相交流学习，达到共同提高的目的。

可以用更换桌面背景和设置屏幕保护的方法来提高学习积极性。

八、课时安排

本单元共四课，每课1课时，共4课时。

本学期总第4课时本单元第4课时授课时间：

9.17—9.21

课题：

快跟鼠标握握手主备人：

复备人：

无

一、教学目标

（一）知识目标：

会用“画图”软件画简单的图形。

（二）技能目标：

会正确的开机和关机；

学会鼠标的基本操作。

（三）情感目标：

培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。

二、教学重点

三、教学难点

四、教学方法

实验法、演示、讨论法、练习法。

五、教学过程

（一）在草地上种上美丽的花。

1.打开“画图”软件，认识“画图”软件。

用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”，画图启动“画图”程序。

2.单击鼠标选工具和颜色

在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具，在下边“颜料盒”中，单击绿色。

3.拖拽鼠标画草地。

选择大号喷枪，选择浅绿色，拖拽鼠标喷出草地。

选择深绿色，拖拽鼠标喷涂近处的草地。

4.选择不同的颜色，用喷枪画出五颜六色的花。

（二）让鼠标成为我们的好朋友。

1.认识鼠标，学习鼠标的握法。

2.学习鼠标的基本操作。

单击：

用食指快速按一下鼠标左键，马上松开。

双击：

快速地按鼠标左键两次。

拖拽：

按下鼠标左键不放，将鼠标移到另一个位置后，再松开左键。

右击：

用中指快速地按一下鼠标右键，马上松开。

（三）操作实践

看看书本上的图，分别是什么形象。

画一画

议一议：

操作鼠标的技巧。

知识卡：

中国十大名花。

小结反馈，评价。

本学期总第5课时本单元第5课时授课时间：

我与键盘初接触主备人：

（一）学会打字软件的进入、退出；

掌握打字的基本姿势；

认识基准键位。

（二）培养学生的文本输入能力。

学会打字软件的进入、退出；

掌握打字，的基本姿势；

培养学生的文本输入能力。

（一）导入

有同学们问老师：

怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？

其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习（板书课题：

指法）。

指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。

（二）新授

1.“金山打字”的使用

（1）进入：

双击“金山打字”图标进入

（2）基本操作：

a．使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目

b.按空格或回车进入项目

（3）退出：

控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。

[练一练]

学生每人练习一遍进入和退出。

2.打字姿势

进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。

3.基准键位

进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在基准键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。

（三）小结

通过今天的学习，我们知道了哪些键；

学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了

本学期总第6课时本单元第6课时授课时间：

操作系统新相识主备人：

一、教学目标

（一）认识操作系统的界面。

（二）更换桌面背景。

认识操作系统的界面。

更换桌面背景。

五、资料准备

计算机和多媒体广播系统。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：

（出示情景图）三人信息小组的能能昨天夜里做了一个梦，他梦见了什么？

生：

…………

能能在梦里走进入了一个神秘的殿堂，其实在我们的电脑里也有一个非常神奇的王国——操作系统，你们想不想进入看一看啊?

好，我们今天就来学习第6课操作系统新相识。

（二）探究学习，发现新知

发现一：

打开电脑找梦境：

（1）师：

操作系统是电脑的“管家”，管理着电脑的所有软件、硬件和资源，从打开电脑的那一刻起，它就在默默无闻的工作着。

操作系统就像是一个乐队的指挥，在它的指挥下电脑的各个部件、各种程序协调一致地工作，完成人们下达的指令。

目前，计算机上最常用的操作系统主要是Unix家族、LINUX家庭、和微软Windows家族，今天我们就来认识一下Windows操作系统。

（2）师课件出示操作系统界面，介绍认识桌面、图标、按钮、任务栏、窗口

a.桌面组成：

开机后的整个画面叫桌面。

桌面上的小图形叫图标，双击它会打开一个神秘的窗口。

在窗口中显示电脑里的各种信息。

桌面最下方叫任务栏，任务栏上有各种按钮。

开始按钮：

单击“开始按钮”出现“开始菜单”，可以打开程序和关闭计算机。

b.窗口切换

打开一个程序以后，在桌面上都会显示出这个程序的窗口，同时在任务栏上显示相应的窗口按钮。

当我们打开多个窗口时，显示在最上边的窗口，叫当前窗口。

就是正在使用的窗口。

单击任务栏上的窗口按钮，就能让它显示在最上边，成为当前窗口。

3.学生认识自己的电脑上的桌面、图标、按钮、任务栏、窗口

发现二：

梦幻背景随意换

1.师：

操作系统的功能特别强大，我们先来让它给我们“变个脸”－更改桌面背景，认识一下它的本领。

演示操作：

（也可叫学生演示，老师补充）

a.右击桌面空白处，在弹出的菜单中，单击“属性”。

b.单击“显示属性”窗口中的“桌面”选项卡。

c.从列出的背景中，选择喜欢的图片，最后单击“确定”。

2.学生为自己的电脑更换一个喜欢的背景。

（三）拓展思维，发展创新课外延伸、布置作业

1.让电脑闲的时候做表演－设置屏幕保护程序

为了保护显示器、延长使用寿命，屏幕保护程序是原来操作系统很重要的一个功能。

随着技术的发展，对于当前多数人使用的液晶显示器来说，这项功能已经成了一种摆设。

现在，人们设置屏幕保护程序的目的，更多的是时尚和欣赏。

操作提示：

打开“显示属性”窗口，给你的电脑设置一种屏幕保护并预览它的效果。

学生练习，老师巡视指导。

2.看看我的“管家”啥“水平”－查看操作系统的版本信息。

Windows版本很多，Windows98、Windows2000、WindowsXP、Windows7……版本越新，它的管理能力越强。

如何知道我们用的是什么？

教师演示：

a.右击“我的电脑”图标，在弹出菜单中，单击“属性”。

b.在“系统属性”窗口中，单击“常规”选项卡，观察里面的信息。

学生操作，查看自己电脑上操作系统的版本信息。

（四）课外延伸、交流评价

做梦是人体一种常见的的生理和心理现象，是人们在睡眠状态下的一种潜意识活动，梦是神奇的，但要将梦想成为现实，单靠做梦可不行，我们还要好好学习知识，练后自己的本领。

本节课你有什么收获？

本学期总第7课时本单元第7课时授课时间：

应用软件多精彩主备人：

（一）学会制作音乐相册。

（二）发送文件到优盘。

学会制作音乐相册。

发送文件到优盘。

我最近在学习用电脑播放音乐（引导学生想起第一节课接触过的鼠标双击，找同学回答双击的操作要领并板书）。

（二）新授。

这节课呢我们一起打造有声有色的音乐相册，在玩的过程中将相册的各项操作掌握得更加熟练。

（找同学回答并上台操作。

）

打开相册程序还有其它方法吗？

（讲解利用鼠标右击，用中指单击鼠标右键，弹出快捷菜单再选择打开。

等学生差不多掌握时，找同学上台操作练习。

（三）练习。

打开相册以后，我们就开始用杂志制作大师制作了。

（讲解游戏规则，然后让学生自由联系游戏，教师在教室内寻场指导。

）离下课还有十分钟时候结束。

（四）问题口袋和评价。

找同学说这节课你都学到了什么、还存在什么问题，由同学回答解决办法，最后教师总结点评。