节约用水教案Word文档格式.docx

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节约用水

活动目标：

1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣

活动准备：

纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）

活动过程：

1、谜语导入师：

学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

　　（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。

--水）师：

小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。

那水是什么样的，谁来说一说？

（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：

小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。

并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？

互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。

　　幼：

喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：

哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？

没有了水会发生什么事情呢？

？

　　（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：

这是怎么了，发生了什么事情？

那为什么会这样呢？

土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：

没有水师：

那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？

现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：

地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。

那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？

在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

　　（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）幼：

（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝师：

我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。

但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。

我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？

（水污染图片）幼：

不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

　　师：

淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。

而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？

节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？

节约用水，保护水师：

那我们平时怎么做才能节约用水呢？

洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……师:

小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。

但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？

幼：

做节水标志师：

说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！

活动反思：

在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。

但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。

在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

《消防安全教育知识》教案

教学目标

1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

教学重点：

了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。

教学难点：

掌握灭火方法。

教学方法

导、读、仪、评相结合。

教学过程

一、导入

1、谈话导引入：

一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，

造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。

听了之后。

反问学生有何感想？

二、学习各类消防标志

首先，我们来了解有哪些消防标志。

（一）认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。

这是什么？

2、师述：

消防标志是一种指示性标志。

它是由带有一定象征意义的图形、

符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板：

标志分类

1）、火灾报警和手动控制装置标志：

消防手动启动器、火警电话等。

2）、紧急疏散途径的标志：

紧急出口、疏散通道方向等。

3）、灭火设备的标志：

灭火器、消防栓等。

4）、具有火灾危险性的地方或物资的标志：

禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）、其他类型：

禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志

说说你认识什么标志？

这个标志的图形怎样，有什么含义？

（消防手动启动器；

发声警报器；

火警电话号码119；

紧急出口；

地上消火栓；

当心爆炸、当心有毒；

安全通道；

禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

三、紧急情况下的逃生策略

水火无情，人所共知。

来自卫生组织的统计，近

5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。

1、“三要”

1）“要”熟悉自己住所的环境。

平时要多注意观察、熟悉住所的紧急

疏散出口等。

2）“要”遇事保持沉着冷静。

面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才

能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。

3）“要”警惕烟毒的侵害。

在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，

而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。

2、“三救”

（1）选择逃生通道自“救”

2）结绳下滑“自救”

3）向外界求“就”

3、“三不”

（1）“不”乘坐电梯

（2）“不”轻易跳楼

（3）“不”贪恋财物 

四、总结

小学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领。

清明节安全教育教案

1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。

1、山林在燃烧的图片或影

2、引起山林火灾的图片或影。

3、山林火灾引起严重后果的图片或影像。

一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。

1、什么是山林火灾？

2、说说山林在燃烧时的火势情景。

二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

1、你知道为什么会发生山林火灾？

2、山林火灾会引起哪些严重后果？

引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1、怎样才不会引起山林火灾？

（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，本篇文章来自资料管理下载。

防止火星吹到其它地方引起火灾。

（2）不能在山上点火、玩火。

（3）不能在山上把放烟花炮仗。

（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？

四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。